第279章

人这一生，很难知道自己明天要去面对的究竟是什么，正如人生之幸福与人生之输赢，并不存在的联系。少时为金尊玉贵的国公府嫡女，长大了是深受敬重的名门长媳，徐善然以为自己的生活会一直这样持续到老，然而一朝风云，娘家获罪，曾柔情似水的丈夫竟想将她药死于病榻！摧心肝折断肠，她终是赢了。但快乐好像早从她身旁悄然溜走。若有一日，有幸再见，即便那是注定的劫，她也心甘情愿承受。一个胜利者，前世笑傲到最后，却遗憾重重。一朝重生，她处心积虑，步步为营，只想让一切偏离原本的轨道，揭开重重迷雾，触摸命运最初、最动人的美好。

病娇千金大小姐洛星星，在哥哥的生日宴会上碰到一只绝世“妖孽”！经调查，她得知此人竟然是那个整蛊业界王牌Surprise事务所的掌权人！对方谢罪的方法竟然是邀请她加入那个奇怪的事务所，还说跑两步就喘不过气的她有潜力成为事务所王牌执行人？你确定这不是搞笑？不过，难得有人慧眼识英才，洛星星就勉为其难地试试吧！谁知一试就停不下来了，她跟随着奇葩妖孽少年盛昊伦，打开了新世界的大门！花艺世家的优雅千金竟然有“隐藏属性”？隔壁学院的校草竟然为 “情”所困？更倒霉的是，超级“妹控”的哥哥撞见执行任务的她，立马一秒冰山变火山！当冷酷哥哥对上绝世妖孽，事情到底会怎样发展？绝世的妖孽王子，100℃燃烧的旷世爱恋！

本书以余乐乐为主的几个中学生的故事，讲述他们成长中的各种烦恼、复杂的情绪。经过成长的蜕变，余乐乐的生活开始慢慢发生变化，她不再是过去那个自卑，甚至有点自闭的女生了，而是变得自信、快乐。她学会了以平和的心态去对待高考，用一颗包容的心去原谅别人的错误，学会了珍惜身边的朋友、亲人，在生活的磨难面前，她慢慢强大，慢慢成长、成熟，就像一只破茧而出的蝴蝶，用坚强美丽的翅膀，勇敢地飞向未来……

软萌高梦，温雅南柯。一个狡诈腹黑少女，一个安静温雅少年!扇南柯，他温柔绅士很安静。高梦，她软萌撒娇时是猫，刁蛮霸道时是妖。她本想瞧瞧自家高老师上课时是什么样子，骗一少年说手疼，却不曾想被少年拨弄了心弦。她拆穿他暗恋她，他惊慌失措到逃离现场，一个在爱中偷偷试探小心翼翼，一个在被爱中张牙舞爪肆无忌惮······

都说学生时代的爱情最浪漫，但伤害也最深，特别是对于用情至深的女生。路慕程的爱情就像绵延不绝的河流，不知何时才能走出来；莫子芮的爱情平凡而温暖，但却看不到结果；何浩然的爱情跌跌撞撞……或许只有等到一点一点删除了记忆，才能得到真爱。

本书书名不足以概括本书内容。预知后事如何，请翻第一页。

鬼魂世间游荡，扰乱人间生活，安魂人一曲安魂，使死去的鬼魂得以超度。她，顶替妹妹嫁给心爱之人，生儿育女，再困苦都没放弃过。直到他揭穿真相，她才痛心离开。一次法师做法，他拥有了永生不死的超能力，二十年过去，寻找儿女赎罪。意外发现，儿子继承了他的衣钵，做了安魂人。女儿恨透了他。她，也获得了永生，却誓要杀尽世间安魂人。亲情、爱情、人间、鬼界，能否重新归位？

孩子总是天真烂漫、口无遮拦，丝毫不受人情世故的沾染！孩子的话，常常让爸爸妈妈忍俊不禁却又无可奈何。每个孩子都是哲学家，每个孩子都是开心果。8蛋是他们的代表人物。听一听他们的声音，是不是有特别的感受？！

“总裁总裁！”轻快欢脱。“嗯？”魅惑低沉。“那什么……有人托我问，你对象是谁……”眨眼卖萌。“……你不知道是谁？”眸光危险。“……这个。”迟疑。（壁咚。）“萧妖夭，那又是谁这么蠢，问这种问题？”目光温柔。（咽口水。）“……我。”没骨气讨好。——明知故问篇PS：第一次写轻松甜文，暖萌风走起哒哒哒。

协和张羽医生应广大读者要求，诚意奉上该系列第二本，生动讲述只有医生才知道的医学科普知识、求医问药之道。《只有医生知道！2》，精彩讲故事，明白说科普。教大家识别市面上几种妇产科最常见的过度医疗陷阱，告诉大家更多高效备孕、封山育林的妙方好招，用案例阐述不采取避孕措施的危险后果，最生动直观、效果极佳的性教育知识……更多读者最想知道的、普通女性都需要知道的健康知识，尽在《只有医生知道！2》。@协和张羽发给天下女性的又一封关爱私信。

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推荐古言新书《锦鲤弃妃要翻身》一场变故，南小柔不小心招惹了全球最惹不起的豪门贵胄，原以为是绵羊，结果是头狼，将她往死里宠的狼。“大布，大布，疼”南小柔娇气的扑进男人怀里，摊开掌心给男人看，“怎么弄的？”“煽别人脸煽的！””笨蛋，煽别人脸用自己手蠢不蠢？来，爷给吹吹，“

这是发生在未来宇宙的故事。在这里，人类的文明已经突破了星球探索的边界。当人类踏上星际征途的步伐时，各种文明、科技还有新的财富不约而同从各渠道爆发，到达一个新的巅峰——史称，新海航时代。联邦的腐败和虚伪，帝国的冷酷和阶级，联盟部落的保守和传统，基因人的反抗，人工智能的爆发，黑暗之角海盗们的贪婪，新机甲的竞技……机会，荣耀，梦想，自由。让我们一起开启这个大时代的故事吧！

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本书是上海市教委重点课题，全书共分4个部分，第一编范畴，探讨艺术与人文教育的内涵、本质与范畴，第二编镜鉴，着重分析古今中外的艺术人文教育思想，第三编践行，介绍在实际教学过程中开展艺术人文教育的经验，第四编探索，是对现行艺术人文教育制度的反思，并提出下一步发展的建议。