真题在线
请以“那声音常在我心田”为题目，写一篇文章。（50分）
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
真题解读
从题型上看，2015年济南卷中考作文命题承接了上几年命题的思路，仍采用命题作文设置考查。2012年为“咀嚼生活的真味”，2013年标题为“定格在记忆中的画面”，2014年为“一个夏日的早晨”，今年为“那声音常在我心田”，命题形式都极为简洁，只提供裸题，都是在引导考生借助于感官去体味生活，关注心灵的成长。
从严密审题的角度看，这一命题题目为一主谓短语，主语是“那声音”，特征是“在我心田”，限制语是“常”。“那声音”是一种什么声音，给谁听的，为什么“常在我心田”，对我有怎样的启迪和影响等等，需要考生在写作中明确回答。另外，“常”是个副词，可以理解为：常常、经常的意思，是个频率词，即不是一次，而是经常、时时在心田涌动。在写作时，考生要扣住这个副词来进行构思，不能简单地记一次偶然的声音，否则就会偏离主题。很明显这一命题目的在于让考生聆听来自外界的声音，并以此为抓手，表达对自然、对社会、对生活的独到见解和真切感悟。
从写作技巧上看，作为一种感官需求，声音承载着丰厚的情感寄托，这种寄托是和谐、是愉悦、是怨怒、是爱意、是赞美……因此，要了解“那声音”的寄托，只有挖掘出声音承载的寄托内涵，文章才会有深意。声音是一种神奇的东西，在万物的生活空间里有着各种各样的声音，但它又是看不见摸不着的，唯有用细腻传情的笔触描摹出来声音的美妙，才会动之以情，让读者了解，触动心灵。
在结构上，文章最好先点明“那声音”是何种声音，然后具体阐述这一种声音为什么“常在”“心田”，怎样“常在”“心田”，这就需要以叙述、描写为主要表达方式，适当穿插抒情、议论，即着重记叙关于“那声音”的来龙去脉，并由此获得的情感体验。写作时或运用倒叙，或运用插叙，或欲扬先抑，总之要运用点小技巧，力求使文章尺水兴澜而不是平铺直叙。在形式上则可以运用题记、小标题、日记体、书信体或艺术访谈等，这样也能让人有耳目一新之感。
立意角度
1 “那声音”来自人
或来自父母，或来自亲朋好友，甚至是陌生人、历史人物等。也可以选择事实素材，如妈妈在饭桌前叮咛“我”的声音、朋友为“我”加油的声音、歌唱家的歌声，甚至是小商小贩富有特色的、让你心动的吆喝声等。
2 “那声音”来自社会
如吆喝声，让“我”怀旧；媒体的声音，触动心灵；留守儿童的喊声，让“我”揪心等。针对这个立意，我们可以选择名言素材，如冯骥才的“留住古村落，留住乡愁”等。也可以选择事实素材，如留守儿童对妈妈的呼唤声、孝老爱亲的广播声……
3 “那声音”来自自然
鸟儿的啁啾、夏夜的蛙鸣、秋夜里的虫声、冬野的雪落声等，都能引发对成长或人生的感悟和思索。针对这个立意，我们可以选择名言素材，如雨果的“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫”，黑格尔的“当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始”等。
满分作文
那声音常在我心田
济南一考生
窗外，春雨中，隐隐传来风铃的清音，摇起了我心田那连绵的忧伤。
冷香飞上枝头，氤氲着浓烈的新鲜。思绪在蒙蒙烟雨中抖落，凝结成人间四月天的爽丽。樱花正喧嚣地摆弄着花事，燕在梁间呢喃，随便驻足，你都能发现生命的张力，蓬蓬勃勃。
刚一推开门，便听到一阵急促的铃铛声响。一团黑白相间的肉球，以一百八十迈的时速向我冲来——那是我的宝贝，是我从姑姑家把它抱回来的狗狗。刚来时，它还小，对我爱答不理。我清楚地记得，它蜷缩在客厅的一角，瞪着那双黑玉似的大眼睛，惊恐地盯着我。
我轻轻地捋着它的毛，也许是这轻柔的抚摸，如同妈妈一样温暖，它一会儿就和我混熟了。先是小爪子不自觉地碰碰我，不久便在我的脚下撒开了娇。肉球一般的它，走路还不稳，时不时地就给自己一个“狗啃泥”。它倒不恼，爬起来照样疯闹。书本、拖鞋甚至妈妈的围裙，都成了它的玩具，自然惹得妈妈的凶骂。看到妈妈那吓人的样子，它也知道情况不妙，总是在被打之前先偷偷地找个角落藏起来。我便在它的脖子上系上了一个大铃铛，哦，铃铛有点儿大，和小小的它不太协调。但是，有了这个宝贝铃铛，就不怕再找不到它了。沿着铃铛的声响，每次我都能准确地在不同的角落寻到它：或沙发底，或垃圾桶。
不知不觉中，两年过去了，我和它也建立了深厚的友谊。每当放学刚走近门前，便能听到屋内传出的杂乱的铃铛声响，那是它着急我回家在家里上蹿下跳呢。打开门，它便跃进我的怀中，又是嗅，又是舔，一副几个世纪不见的模样。铃铛早已被他的小卷毛遮盖住了，但清音仍在，我也习惯了这种见面礼，更习惯了这种叮当响的热闹。
后来不幸发生了，那是个大雪纷飞的清晨，我记得是大年初二，我像往常一样带它出去玩。不知它是不是也感受到了节日的欢乐，那天它显得特别兴奋还不听话。看着川流不息的汽车，我有些着慌了，终于在下一秒，铃声戛然而止……
手心里的铃铛还残留着它的味道。尽管它被静静地收藏，但那小小的幸福还时常忆起，那欢快的铃声还常在心田。
名师点评
1.选材新颖，个性突出。一只宠物狗，一颗小铃铛，考生独辟蹊径，撇开人的声音不写，而是选取了自己家养的宠物小狗的铃铛来写，借铃铛叮当响表达了对一段美好时光的怀恋，选材新颖别致，个性突出。
2.立意别致，情感真挚。美好生活总是让人怀想的，考生以铃铛声响为线，勾起了一段美好的回忆，表达了对过去美好生活的怀恋和失去给自己快乐的宠物狗的痛惜，感情真挚，很能戳中读者的泪点。
3.语言质朴，富有情趣。本文语言质朴流畅，虽没有华辞丽句，但却饱蘸情感。如“打开门，它便跃进我的怀中，又是嗅，又是舔，一副几个世纪不见的模样”一句，就运用动作描写，展现了小狗对“我”的情感，让人身临其境，富有情趣。
那声音常在我心田
济南一考生
为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。
——题记
那是一方美丽的土地，一方让人无法割舍的土地。我把生命的根留在那里，那里，有一种声音，如微风，清清凉凉，滋润心田；有一种声音，如阳光，飘飘洒洒，洒满温情。那是海的洗礼、浪的张扬，时时触碰着我飘忽不定的心扉。
“听，海哭了……”
那是临行前，妹妹对我说的话。是的，海哭了，阵阵波涛，如呜咽，如倾诉，在我即将离开时轻轻地呜咽着。那天，我拉着妹妹的手，走在无数次玩耍过的海滩上，细腻的沙子在指间滑过，如母亲般温柔。海也显得格外平静，没有惊天巨浪，只是这样呜咽着、呜咽着。妹妹紧紧抓住我的手，生怕一松手，我就会从此失去一般。原先蹦蹦跳跳的她，今天也如海一样乖，她抬起她那黑葡萄似的眼睛看着我，然后幽幽地说出了那句富有诗意的话，瞬间击溃了我的泪腺。
还能清楚地记得，几年前，一个十多岁的小女孩，领着妹妹，光着脚丫，提着竹篮，就是在这海边，一边捡着贝壳，一边对大海高喊，我要捡完整个海滩上的贝壳。然而她不知道的是，贝壳是永远都捡不完的，就如这波涛声，从不会消失。而她要走的路还有很长很长，长得如这茫茫的大海看不到边。
还能清楚地记得，每次父母打鱼回来，我们总是在这海滩上热切地期盼。夕阳的余晖中，海也如梦中的童话，洒满了一片金黄。就在我和妹妹就要失去信心时，在远处，在夕阳的余晖中，不，在童话的梦幻中，一艘驳船驶进了我们的视线，接着便是欢呼雀跃，那笑声都能盖过海的波涛。
然而，为了上学，我不得不暂时离开大海，离开相濡以沫十四载的大海。静静地躺在学校的宿舍，闭上眼，我就能听到大海的波涛声。原来，我就像一只风筝，无论飘得多远，都被一根长长的线牵着。那根线，便是来自故乡的声音。
斗转星移，转眼就是三年，我就要到更远的地方去了，然而，“听，海哭了……”却一直萦绕在我的耳畔。
不记得是哪位诗人曾经这样说过，那故乡的声音日夜挂在耳边，且时日愈久音律越发清晰的人，一定是远离故乡的游子了。是的，只有游子才会有这种感受。故乡的声音几乎没有什么洪钟大吕，但却都能让人心动，一阵波涛、一声鸥鸣，都能吸引你的目光，让你侧耳谛听，是不是又靠近了故乡。
因为我是海的女儿，因为海的声音，常在我心田回响。
名师点评
1.选材个性，情感真挚。本文选取了自己离开故乡——大海，到外地求学时妹妹一句富有童真的话“听，海哭了……”作为线索，引发对在大海边捡贝壳、等父母等温馨画面的回忆，选材个性突出，富有地域特色，表达的是考生对大海和对过去美好的深深怀恋，思乡情节浓郁，立意独特，很能触动游子的泪点。
2.语言优美，富有文采。文章因选材富有地域特色，因而语言表达也别具风味，例如，海边捡拾贝壳的童真、海边等父母的梦幻，都如童话般唯美，再加上作者情感浓郁，善用修辞，作品读来充盈着动人的力量，很能打动读者的心灵。
3.结构严谨，衔接自然。文章采用倒叙的结构构思，先提出“那声音”，即妹妹的话，然后再交代这一声音的来历，并以此为线索，勾起了对往事的回忆，最后回到眼前，首尾呼应，结构圆合。
