第113章 为了这份希望，疯狂一把！

一场别开生面的招聘，一个十分特殊的机关，颠覆了章嫣二十二年的人生经历！你说这只长着狐狸尾巴的人是我的同事?你说这只吐着大舌头的阿飘是凶手?你说我就是传说中张天师的后人?开什么玩笑我姓立早章不是弓长张！章嫣心中咆哮不止，泪眼朦胧地看着某人:“我现在退出还来得及吗？”某人邪魅一笑:“乖，先过来帮我按住这只小鬼。”

那天晚上我走进一个昏暗的路灯下，在一个阴森森的小摊上吃了一碗饭，却吃出了祸来。为了保命，我不得不拜一个奇怪的人为师。命终于保住了，没想到，却背负了更大的诅咒。为了活命，我不得不听从师父的安排，一步步探寻诅咒的源头。诡异的师父，到底隐藏了什么样的秘密？永远紧闭大门的棺材铺里面，究竟生活着什么人？祸延千年的诅咒，到底是谁种下？六道轮回，究竟是怎么回事？随着越来越接近秘密的中心，我越感觉到危险。这件事已经超出我的想象，我想抽身，然而，我发现已经没有回头路了。吃过一次鬼饭，一辈子都要靠鬼吃饭。

在这个故事里你将看到一个真正属于中医的世界，什么夜游神、僵尸胎、人面疮、鬼邻症这些诡病怪症，也有神骨丸、龙目散、穿山客饮这类上古奇药。世间是否真有可使人长生不老的养生术？那些神秘毒药又是如何配置出来的？本书将为你真实还原一个上古流传至今的医道江湖。

一份神秘牒书的出土，改变了人们对某一阶段历史的认知，牒书中所讲述的宝藏故事更是让各路人马蠢蠢欲动，流言多传，谁能得到这牒书中的宝藏，谁就是未来世界的主人……

城中首富顾瑞丰被杀死在自己的办公室里，墙上被画上一个神秘的三角符号。种种迹象表明是他同父异母的弟弟顾瑞新杀了他。但直到杨赫在顾瑞丰办公室旁边找到一个密室，大家才发现事情似乎没那么简单……

林海音讲述食物最本真的味道。有中国人的地方就有豆腐，做菜配汤，配荤配素，无不适宜；苦辣酸甜，随心所欲。这是一本综合介绍豆腐的书，除了简单的豆腐菜单外，还包括有关豆腐的散文、考据、谚语、诗歌、传说、专访等，作者更包括中、日、韩、美、德各国人。作家们挖空心思写出他们心中的豆腐，使本书不但有菜单的实用，更具文学意义，是一本有思想、有情感的“中国豆腐”。

出纳人员如果不甘平庸，不满足现在的技能水平，想获得更大的突破，也请阅读此书。此书会解答你在工作中遇到的困惑，让你的出纳技能更为娴熟、科学。为了帮助出纳人员“温故而知新”，本书在每堂课的后面配备了相关的随堂测试，出纳人员学习时可以利用这些测试检验自己的学习效果，发现问题后要及时从书中查找答案，不要将疑问带到工作中。职场如战场，此书正是出纳人员在竞争中脱颖而出的枕边书，它可以帮你破解各种出纳难题，走出出纳迷局，实现出纳技能的飞跃！

刘浪，生于70年代，中国作家协会会员，黑龙江省作家协会签约作家，鲁迅文学院第十五期高研班学员。若干诗歌、中短篇小说发表于《飞天》《文学界》《山花》《作品》等数十家期刊，多篇小说被《小说选刊》等报刊转载。

【本故事纯属虚构】穿越前，她是刀口舔血，让所有目标者闻风丧胆的黑道杀手，穿越后，她只想做一个养尊处优，天真无邪远离是非的尚书府大小姐。曾经她以为，弱肉强食是这个世界奉行的核心，但是她信奉的准则从来没有告诉过她：如果你深深爱着的人，深深地爱着别人，那该怎么办？是杀了她，还是自己走开……这个问题，让她简单的世界崩塌……

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从零开始，一个平凡女生的帝王之路。尽力更好文的

兰虎与龙原乘坐从梦幻星人手中抢来的宇宙航空母舰回到了后羿星，并攻占了一座被梦幻星人霸占的四级城市，以此为基地，开始发展自己的势力。不久后，龙原的部队强大的作战能力和快速的发展势头引起了后羿星皇族的注意。后羿星皇族派来使者，一旦验明龙原的皇族身份。就正式册封他为“义王”……一次，基地遭受袭击，兰虎追踪袭击部队而去，发现了梦幻星侵略者在后羿星上的一个重要的军事堡垒。军事堡垒附近是众多的羽人小镇。兰虎在与隼儿合体后，混入了羽人小镇，不断打探军事堡垒的虚实。羽人族是一个孱弱的种族，经常遭到梦幻星人劫掠杀戮。兰虎开始有计划埔传授羽人族孩子们技击之术……

金牌医生穿越成了一穷二白的小村姑，正想要翻身农奴把歌唱的时候，一个男子闯入心房。“等等，我不认识你，你来我家干什么，还不快滚出去？”妖孽少年，勾唇一笑：“来给你机会报恩！”“你还要脸不？”“只要你，不要脸！”

烧毁秦始皇陵事件深埋地下的秦始皇陵真的是保存得非常完好吗？在秦朝灭亡之时被项羽烧毁了的史籍记载是真的吗？这些都是史学界一直探究，而又不得其解的谜。许多史籍中都曾记载：秦末的农民起义推翻秦朝后，西楚霸王项羽占据着秦都。他命人掘开了秦始皇的陵墓，盗运陵中的财宝。据说他调集了30万人从地宫中向外运了30天也没运完。后来，一个寻找羊只的牧羊人用火点燃了皇陵地宫，秦始皇陵毁于大火。这种说法历来为史学家所接受。

《写给孩子的世界历史》一本美国中小学最佳课外读物，适合中小学阅读的世界史，让我们领略世界上下五千年。我们以前学过的世界史，经常孤立地看待历史事件，而这本书，通过编年体的方式，从古埃及，古希腊，古罗马到中世纪一个时代接着一个时代，让小孩子了解时代的全貌，不会孤立地看待历史事件。这是从西方人的角度讲述的世界史。我在给儿子讲完一个故事以后，提问他请他复述每一个故事，并且向他提问其中的时间，地点，人物，内容，从而保证他已经记下了所听到的内容。比如说，我让儿子讲一下马拉松平原战役的始末。当时波斯国王是谁，希腊与波斯的兵力比例是多少。