第145章 我可不是吃素的

她从地狱重生，誓要报全族血仇，不想刚要化身恶魔打渣女灭渣男，却被腹黑缠上身？不仅甩不掉，打不过，还被偷摸占便宜！简直不能忍，某女咆哮体：王爷，你给我自重！王爷欺身：娘子火气这么大，我来给你降降火！【情节虚构，请勿模仿】

新婚没有洞房，蜜月不见踪影，这个郎君还真的特别……欠教训！她一路风尘，追至军营，不想探夫之旅意外变成了探秘之行！原来亲爱的夫君另有所爱，而她这个明媚正娶的夫人，眨眼间成了棒打鸳鸯的那个人！好吧，感情勉强不来，咱也是明理之人，主动让出将军夫人头衔，还积极帮忙寻找那只鸳鸯，他不领情也罢，竟污蔑她害死那只鸳鸯并掘了人家的坟！拜托，欺人不要太甚！公主不发飙，你真当我是任人搓扁捏圆的软面疙瘩？！

光年之外的平行宇宙之中，时光追溯到两宋之际，一个号称安西都护府的势力于西域边陲崛起，于数代人之间重新掌控了丝绸之路，成为大陆上不可忽视的一股势力。绍兴十九年，安西都护府的年轻主人前往中原，想要寻找一位合适的君主，却在不经意中，于宋金乱局之间，在南宋的混沌天地下，掀起了一股风浪。天欲明，天下变！

这里有冬过先生和狼，这里更有卖火柴的小红帽莎莎，这里有七宗罪的寻觅之旅，这里有……不管是元神被劈成两半，还是这两半元神分居两地，自己就应该跟自己在一起！前路坎坷，且看奇乐儿的两半，苦涩且甜蜜的艰辛爱情。

小小村医通往一品天医，长路漫漫，与子同行她是视财如命的无良黑医，他是能给她带来无数钱财的病人。她讨好他，帮助他，替他斗姨娘，斗兄长，给他治病，帮他追小妞。他咬她，鄙视她，无视她，毁了她的桃花、她的财主，最后还扑到了她。大主顾：从今往后，我儿子今后就托付给你了她：拜托，我是大夫，可不是你儿媳！等他病好了，我拍拍屁股就走人。他：爱走不走，本少爷不稀罕你*若干年后，她活的风生水起，夫君很好，宝宝很乖，银子很多，地位很高，事业很强大。他从天而降，如豺狼一般扑上来把她吃干抹净，一遍不够再来一遍。她沮丧不已：“这么多年过去，你还是不会说话，我的药都给狗吃了。”他只管运动，像是要把这么多年欠下来的都补上。她只能配合，欲语还休，欲拒还迎。末了，他眼睛里突然射出凶光：“小孩是谁的种？”她眨眼：“关你什么事？”他无耻：“只要是你生的，都是我的！”她鄙视他：“小少爷，你现在配不上本郡主。”他无辜状：“没关系，我做你的小妾，不求名分，只求暖床。”

荒兽大陆！虚古界四大陆中资源最贫困的大陆，死亡沙漠！荒兽大陆中人们最不愿意提及的地方，当从中走出了一位戴着泰坦项链的狼族少年时，那这个世界，将会发生什么样的变化？

五年前我和欣悦大学毕业之后，从来都没有再见面过。欣悦来自贵州一个偏远的农村，在学校读书的时候，我曾经救过她的命。毕业她回了她的老家，我只是在朋友圈里看到她结婚的消息。这个夜晚，一个小偷溜进了我的家，而我在抓住这个小偷的时候，却发现这个小偷居然戴着当年我送给欣悦的一枚铜手环。我以放走这个小偷作为交换条件要求他说出这枚这枚铜手环来历的时候，他告诉我他以前是个盗墓贼，而这枚铜手环是他在盗墓的时候，从一个古墓的女尸手上拿下来的。而我在放走他之后的第三天，却发现欣悦在深夜站在我楼下的院子。她告诉我原来她其实是欣悦的妹妹，而她们一家人都已经被幽灵控制，而欣悦现在只有不断的替他做事，才能保住她们一家人的命。

这是本人的一篇零零碎碎的日记，罗罗嗦嗦，毫无思绪，没有逻辑。

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在资本市场上进行财富“狩猎”的众多好手中，沈南鹏和熊晓鸽无疑是其中的佼佼者。这两位纵横驰骋中国资本市场的“猎手”，到底有着怎样的精彩人生？

浩瀚灵力大陆，大千世界，魔族横行，上古时期的域外邪族是否遗留。无尽火域为何化为灰烬，强大武境消失何处，西极战皇死于谁人之手。一个个传说般的名字，究竟去向何方。消失于这主宰之境，青衫剑圣，北荒之丘，万墓之地，不死之主镇天地。凌驾于乾坤之上，消失于苍穹之中。少年修然得虎印，遇古神，寻父母。灭魔邪，究竟这位少年能否探索上古的遗迹。

天有路，人有言，懵懂少年来修仙。修仙路，步步艰，少年独力创青天！修仙途，历劫难，劫不死，此心变。人心变，天心转，由人成天步两端！

阴历七月初三阴终于抵达生存岛了，这几天天总是阴沉沉的，传说岛上埋藏着很久以前一位公主陪嫁的宝藏，不知道是不是真的。在接下来的几天里，会有怎样的挑战迎接我们呢……阿良合上日记本，把行李箱随便放在了一旁，舒舒服服地躺在了旅店房间里。这时“砰”地一声，门开了。进来的是阿良的同学，吴雯葶。“别这么衰的样子，后天就是生存能力的挑战了，我们可不能输给别的组啊！”雯葶一进来就拍了阿良肩膀一下。“哼！你以为我愿意来这个鸟不拉屎的地方啊，要不是你……”说到这里，阿良赌气地闭上了眼。

荆之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋。上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。岁月不饶人，眼光可杀生，遍寻宝光处，一岁一长生。

本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质……