第108章 大发展

修道者赵楚，在得到了一块奇特的照妖镜之后，走上了一条与众不同的修道之路……有心之人，天不辜负！群：777376496……新书《高武27世纪》已经上传，欢迎大家来支持一下！

被扫帚打中意外进入冥界，发现这里最贵、最让鬼遥不可及的一本秘籍，居然就是爷爷让死记硬背的传家宝……

这个大陆，人类灵智最高，与龙族，武兽族，精灵族并称四大灵族，修炼者更是高高在上，人体、经脉自称天体、天脉，修炼出来的力量称为天力，与天相关…修不成神终是凡，炼不入化终是空。天道不公逆天行，超凡入神我独尊！有人说，从悬崖掉下去时，不要灰心，或许悬崖下有大机遇！但是赤焱（后改名齐焱）不同，人家跳悬崖求机遇，他偷看未婚妻被追杀迷路得到机遇，一个强制收徒的人…

前有“前人栽树后人乘凉”，今有“祖宗挖坑晚辈填坑”。祖宗，你出来，我保证不把你再打进坟墓里。封族后人封筝，因为一次祭礼，一栋突然出现又会莫名消失的古宅，竟意外带回个祖宗，到底算纯属巧合还是意外呢。不过有个好学的祖宗倒是挺好的，随身携带百科全书的感觉，还不错，不过有谁能告诉我一下，祖宗N年前捅的篓子，为什么要我来善后啊。祖宗，你出来，我们好，好，聊，聊！！！

玄气大陆以武为尊！自古以来哪个英雄不是少年时展现出绝代天骄的实力。叶落尘偶得无名宝塔从此实力一步步的提升。最后成就一方神帝，后解决完事破空而去……

（重生+甜宠+虐渣）重生前，她爱他，粘他，却被人害得惨死。重生后，他爱她，撩她，一言不合就抱抱，亲亲，举高高。所以这是一个重生前女追男，重生后男追女的甜宠故事，顺便在宠的路上，虐虐渣渣。

《三字经》、《百家姓》、《千字文》是古代塾师教导幼童的重要教材，是昔日知识分子重要的知识资源，深刻影响着他们成长。合共约二千七百多字，是古人用来识字的书目；同时，涵盖道德、文化及历史基础知识的教育。古人在识字及获得知识的基础上，进一步学习写作及研读经典。

从出生之后经历了许多奇妙的事情，去了很多特别的地方，遇见了很多怪奇人士，而现在的自己也正从事着有些不一般的工作。也不知在某天，我就突发奇想：把人生中遇见的有趣的东西，写成故事分享给大家应该不错吧？之后说做就做了——所以在每个看似非常离奇的故事的背后，实际上，或许是真的有某些事实性的东西存在着的哦。希望大家喜欢。

本书分八章讲述了怎样恪守随缘的态度，告诉人们如何面对忧愁，如果面对得失，如何面对贫富，如何面对荣辱，如何面对顺逆，如何面对恩怨，如何面对成败，如何面对爱恨等。

内容介绍：咱不过就是一只努力修行，一心成仙的蝎子而已，在修真的道路上还真是历尽艰辛困苦。那条龙，那只虎，还有那谁谁谁，你们至于跟我这只小蝎子过不去吗？本以为他们接近自己是因自己性格所致，但谁想原来每个人的目的都不是那么单纯。且看这蝎子如何克服各种苦难，笑到最后！片段一：“小蝎子，小蝎子，你在哪儿？我来找你玩了。”一只大白虎口吐人言，语调故作温柔的呼唤着。小蝎子躲在地下，心里腹诽着：“我才不要跟你玩呢，脚一抬都能把咱踩死。”那边白虎继续：“小蝎子，我带了好多你爱吃的小虫子哦。”撇撇嘴，继续腹诽：“你丫才吃虫子呢，咱是要当神仙的蝎子，能吃那么俗气的东西吗？”“小蝎子，快出来吧。”大白虎四处张望着边走边唤。突然，一阵微弱的声音从地下隐隐传来，“臭白虎~，我在你脚下，你丫要把我踩扁了。”片段二：“小蝎子，你知道我是谁吗？”男子微眯着眼睛，眼底一道冷光闪过。“你自己都不知道，我怎么会知道。”蝎子天真无邪。男子愣了一下，似乎没料到会听到这样的答案。“不管你知不知道我是谁，不要和任何人提起你见到过我，记住了吗？否则——”男子威胁的意味十足。蝎子眨了眨眼，“记住记住，我在这生活这么些年，根本就没见过人，谁问我我都这样说。”男子总是觉得这句话哪里有点不对劲。想想又作罢，何必和一只毫无灵力的小蝎子过不去。本故事纯属虚构，如有雷同，绝对巧合！

三年前，她却决绝而残忍地选择了与他分道扬镳。他的人生瞬间跌落谷底。三年后，她却突然回到他身边，不计时间和金钱，不顾距离和仇恨，苦苦守候。

《照世杯》是清初著名话本小说集，又名《谐道人批评第二种快书》，共四卷四个故事。这四篇小说均以对末世封建社会的批判暴露为共同倾向。在艺术上，此书是话本小说走向衰落时期中的较有特色之作，不仅有生活气息和可取的内容，

俩个为了一根辣条，互相嘲讽了10几年。在名为黑白系统的未来生命体协助下同时上天。不差分毫。来到异界，双系统？身体接触才能查看？......从未见过如此之坑的系统。看双主人公怎么在异界创立一个商业帝国，文笔不好随意看看。

农业女博士重生，成了被抄家的罪臣之女。国公府娇娇女，转眼变身女汉子。贼皮土豪，恶霸悍妇，收拾起来统统不在话下！那位少侠，有手段！看上去内酷外酷的，其实你是个竹筒夫子吧？

只要为孩子真心付出，就能够为自己和孩子们带来无法衡量的成长与快乐……在李镇西校长带领的成都武侯实验中学，每个教师都是一个故事，每个教师都是一位爱的传播者，“让人们因为我的存在而感到幸福”的人文精神深入到每一个武侯实验人的内心，他们与作为一校之长的李镇西在教育生活中相互砥砺与激荡，共同谱写了新教育的华章。这些真实的故事就如同一首首教育诗，为被温家宝总理所盛赞的“平民教育实践”留下了生动的教材和宝贵的资料。