第255章 城市迷宫（六十六）

3月末，我转到了正德市二高的高三零班，班级每周都会有新同学转来，但是每转来新同学，班主任都要开除同数量的学生，人数一直维持着44人。在这个奇怪的班级里，我身边的人也是无比怪异。一直埋首写字的胖子同桌，行踪诡谲，经常砸我家玻璃的蓝眼女生，只知道扣弄手机的新转学生，一直板着脸，却在开除学生时很兴奋的班主任......零班里没有人在乎学习，但是大家却都不敢违抗零班的班规，否则....

5年的不供之仇，警局的短暂，持久的卧底生涯，待到真相大白确实永不瞑目……本文处于初期创作，人物，环境都来源于个人想法，请勿对号入座！！！本文系虚构如有雷同纯属巧合！！！

比恶魔还要可怕的又是什么呢…茗茶偶然之下被欣榕幻化的孩子带入了厮堂，并且开始在厮堂开始生活，在一次双生子故事中发现自己有净化恶灵的能力，在人间收集灵和净化恶灵，茗茶在任务中经历灵的当事人的过往故事还有人与人，人与妖之间，茗茶暗中安排零阁审判着在茗茶身边，保护茗茶并且与冷伊对抗，冷伊的手下新竹等人被冷伊安插在茗茶学校以及生活环境之下，保护茗茶与刖仑争夺茗茶，恶灵成长后会成为独立的个体，七原罪恶魔发现茗茶的出现，开始掠夺茗茶的灵力以助自己得天下……金盏花的花语意味救赎。茗茶遇小灵狐甘草，甘草的爱意甘草的陪伴，最终有情人终成眷属可是...我希望夜深人静后，你还是拥有可以扒开迷雾找寻光芒的勇气。

山神获得系统会怎么样？白云子机缘巧合成就山神，几乎在同一时间获得神道封鬼系统，但是越往后，白云子越感觉剧本不太对劲！儒道，神道，佛道，鬼道齐现世，甚至还有很多乱七八糟的旁门左道也纷纷崩了出来，更有上古神祇恢复记忆……这个世界，似乎越来越复杂了！

一盘来历不明的录像带，预兆着某女子死亡的画面；接踵而至的神秘电邮，令过去掩埋的真相逐渐浮出水面。究竟是意外，还是现实版的死神来了？接下来，会死，亦或者还生，都在那引领惊天阴谋的录像带里，你，敢看么？

莫名其妙的穿越，醒来竟获不死之身！为返现代寻找凤玉碎片的下落，为了得到最后一片凤玉碎片，不择手段！拼合凤玉，回到现代，却割舍不下心中的感情......毁掉碎片，只为赎回错过的一切，可他却以冰冷相待。心灰意冷，浴火重生，已不是为情所困的凰怜月，斩断世间情缘。无情的战场上相见，“给我一次弥补的机会。”“凭什么。”她已斩断情丝，无半点感情，他唯有杀了她.....

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言情天后晴空蓝兮倾情力作。我不知该说些什么，但我喜欢靠近你时，怦然心动的感觉。校园里的邂逅让程浩对聂乐言一见如故，然而结果却只是她的一厢情愿。一直到毕业之后她遇见年轻有为的江煜枫。两人相恋两年之久，却随着程浩的再一次出现，打破了平静的生活。而另一方面，江煜枫也仍旧时不时地与她在工作中有所接触，高深莫测的态度令她越发摸不着头脑。究竟是选择新欢还是旧爱？究竟程浩有什么不得已的苦衷才不能接受聂乐言？这其中又有怎样一段不为人知的往事？

“劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人”王维笔下幽怨凄凉的别绪，千百年来牵动着多少游子的心弦，也使人们对千古盛传的阳关心驰神往……

她是普通的海外留学生，在偶然的机会认识一个冷若冰霜的男人，并作为他的助理，走入了另外一个不为人知的世界。她跟着他的脚步去了许多地方，也在这过程中对他有了重新的认识，继而爱上了他。然而他呢？他爱她吗？后来她一直觉得，他们两人之间的感情就像是一次午夜飞行，强忍着寂寞和困顿，熬过那似乎永无止境的漫漫长夜，不过是为了能够看到一个瑰丽的黎明。

工作是嘉兴市中级法院的一名法官。已发表小说100万余字，散见于《小说选刊》、《中篇小说选刊》、《中国作家》、《江南》、《山花》、《百花洲》等期刊。

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吸引力法则是指当一个人的思想专注在某一领域的时候，跟这个领域相关的人、事、物就会被他吸引而来：你也许将会拥有你心里想得最多的事物，你的生活也将变成你心里最经常想象的样子。吸引力法则是宇宙中最根本、最有力量的法则。只有掌握吸引力法则，你才能为自己的生命吸引到健康、财富和幸福等美好事物。本书旨在帮助你认识吸引力法则，引导你正确使用吸引力法则，从而彻底改变你的生活与工作状态，让你过上梦想中的生活。借助吸引力法则，你可以改变自己的思维方式，获得心灵的平和，发掘自身潜力，最终拥有你所渴望的事物，达成你的愿望，成就你的美好。

青泉村的先民都是逃荒过来的，经过几代人的垦殖与生息，渐渐就显现出高低错落来。李家成了富甲一方的大户，可突然之间，李家的男人们好像感应到了什么，发了邪疯似的，比赛着吃喝嫖赌抽，很快就把田产败光了。唐家始终以李家为追随的榜样，勤勉躬耕，省吃俭用，还做了几单山货生意，手上有了几个积蓄，就把这些田产买了下来，取而代之，成了青泉村的头排。哪想到世事犹如击鼓传花，这边花刚刚传到手上，那边鼓就停了，土改时老唐头就成了地主，而邻居老李头就成了贫协主席。这真是一出让人啼笑皆非的大幽默，很有意思很有意思。

本书是袁卫星老师的一本教育随笔集，全书共分为四辑：走进学生心灵、追求课堂诗意、陪好自己孩子、享受教育幸福。既有一个个唤醒学生心灵的教育思考，也有打造诗意课堂的精彩案例，还有陪伴孩子成长的家教理念，更有对名家名师，如朱永新、李镇西、窦桂梅等教育思想的深刻解读。