第17章 观赏梨花颂

被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。作为一个文坛传奇，萧红的作品总是和她的命运连在一起被人讲述，这多少掩盖了她作品的本应具足的光芒。本书几乎收录了萧红所有的值得一再品读的经典散文作品。萧红的散文女性特质非常鲜明，有着与生俱来的苍凉感、诗意暗涌、忧郁底色，夹杂着迷人的孩子气，同时不拒绝现实的残酷，这使得她超越一般意义上的女作家，跻身现代文学大家之林。

在叙述中，说者先要被说，然后才能说。主要靠主体意识回向自身才能出现。《当说者被说的时候(比较叙述学导论)》由赵毅衡所著，本书介绍了叙述行为、叙述主体、叙述层次、叙述时间、叙述方位、叙述中的语言行为、情节、叙述形式的意义等内容，深入浅出、通俗易懂，可供读者阅读学习。

你知道吗？这个世界上，三百六十行之外，曾经还有一个叫“垂青师”的行当。所谓垂青师，其实就是帮那些需要帮助的男人找老婆或情人。

这过的是什么日子。我这心上压得多重呀！眉，我怎么好呢？刹那间有千百件事在方寸间起伏，是忧，是虑，是瞻前，是顾后，这笔上哪能写出？眉，我怕，我真怕世界与我们是不能并立的，不是我们把他们打毁成全我们的话，就是他打毁我们，逼迫我们的死。

我们认为一个对于自己的生命与生活，应该可以有一种态度，一种不必客气的态度。谁都想好好的活着的，这是人情。怎么样才算活得好好的呢？那就各人各说了。我们几个人之间有了下列相当的了解，于是说到“吾庐。”一是自爱，我们站在爱人的立场上，有爱自己的理由。二是和平，至少要在我们之间，这不是一个梦。三是前进，惟前进才有生命，要扩展生命，惟有更前进。四是闲话，“勤靡余暇心有常闲”之谓。在此，我们将不为一切所吞没……

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得美好的未来。为苗条过分投入、矛盾的青春期心理、跟自己的长相过不去……这些都是阻碍您通向美好未来的荆棘和峭壁，不要因此而惧怕，通过这些磨砺，您的未来会更加熠熠生辉。

新的征程已经起航，这将是一个全新的故事，也将是一种全新的风格，欢迎大家观看新书《篮坛大金刚》

在我青春的时光里，丢了我作为女人最为宝贵的东西，我曾经一度认为，爱情与我是两条永不相交的平行线，直到有一天，我邂逅了林余恒。他靠近我，让我身上生了叫做爱情的刺，不过，他与我之间，有的不仅仅是爱情。在揭穿了一切丑陋的秘密和不堪以后，试问有情人，此情可堪回。

在这座城市里，有这么一种人，他们穿梭与阴阳之间，以猎魔为责，则天下以己任，隐藏在人群中，有的人亲切地称他们为‘猎魔者’“行之与彼岸，末之于阴阳”是他们生存的宗旨，穿梭于阴阳之间，守护着那永恒的七扇门……

张小天在帮朋友出头的时候，不幸被小弟出卖，被敌人用炸弹炸死了，但是他的命不该绝，不但穿越到了灭世大陆，而且还附身在了和他同名同姓的人身上。一次意外，让他得到了“三杀镯”，更让他没有想到的是，他无意之中把自己的血滴在了“三杀镯”的上面，却唤醒了“三杀镯”里住着的老人……

顺，不妄喜；逆，不惶馁；安，不奢逸；危，不惊惧。叶清芷花了三年的时间，君家人终是没能接受她。一块红色胎记，让她成为所有人眼里的笑话。婆婆的刁难，丈夫的冷淡，让她伤透心。怀了孩子，满怀欣喜打算说时，他却和别的女子在一旁亲热。一纸休书，被逐出君家大门。胎记下，隐藏的是惊天秘密。六年时间，破茧成蝶。遇见了生命中的阳光—温少言。六年光阴，辛苦抚养儿子，君墨离却在这时想带走母子二人。相恨不如潮有信，相思始觉海非深。淡之喧嚣，坐拥宁静；舍之奢靡，但享温馨。爱恨纠葛，死生与阔后，却道是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

有灵魂的生物就是罪恶的载体.或多或少...

文学是一种社会意识形态，与社会、政治以及哲学、宗教和道德等社会科学具有密切的关系，是在一定的社会经济基础上形成和发展起来的，因此，它能深刻反映一个国家或一个民族特定时期的社会生活面貌。文学的功能是以形象来反映社会生活，是用具体的、生动感人的细节来反映客观世界的。优秀的文学作品能使人产生如临其境、如见其人、如闻其声的感觉，并从思想感情上受到感染、教育和陶冶。文学是语言的艺术，是以语言为工具来塑造艺术形象的，虽然其具有形象的间接性，但它能多方面立体性地展示社会生活，甚至表现社会生活的发展过程，展示人与人之间的错综复杂的社会关系和人物的内心精神世界。

伽贝拉皇帝:帝国军团在陆地上所向披靡。兽人大酋长：部落勇士个个以一当十。翡翠境精灵王：森林游侠向来箭无虚发。角湾同盟会长：同盟舰队是大海无可争议的统治者。某神秘组织：预言中的时代终究会来临。保罗·格莱曼：我不是针对谁，在座的诸位都是垃圾。开启火枪大炮碾压低魔位面的旅程……(书友群：689596595)

本书是对目前大学思想政治理论课《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想与中国行色社会主义理论体系概论》与《马克思主义基本原理》四门课程的一本补充性教材，主要内容包括与四门课程相关性较强的经典著作的研读与历史现实中具有代表性的事例分析。