第135章 调戏良家妇女

“我恨你，绝对不会原谅你”声音不大，却字字清晰北萧一全身一颤，随后笑道“能让你恨我，让你心中有我，就算伤害你我也在所不惜”

她是二十一世纪的杀手第一人，杀人于谈笑、呼吸、眨眼间，亦是掌握生杀予夺的笑面罗刹。一次任务，一场意外，让她一朝穿越。一次圣旨，一场待嫁，让她成为他的妻。当现代杀手来到异世古代，权力与权力的抗衡，实力与实力的较量，而她又将会翻起则样的惊涛骇浪。【蓬莱岛社团出品】（情节虚构，切勿模仿）

君洛身为中医世家的家主，顶尖医术，一根银针，活死人肉白骨！几年前的意外穿越，让自己成为了同名同姓而且还同容貌的相府千金身上！没事！她不怕！后来被皇帝赐婚给了花名远扬又战功赫赫的七王爷？没事，她不怕！别人穿越斗智其他一些乱七八糟的女人！她穿越斗智腹黑王爷外带斗勇！不就是要费费脑力吗？就当是个游戏吧！不过这位七王爷，你确定你真如传闻所说一般？这货明明是个大腹黑！与王爷斗智斗勇也就算了，其他人跟着瞎搀和做什么？重重困难之后得到了皇位！什么？你要放弃皇位了？那可以！什么？你要带我隐居山林？那也可以！【纯属虚构，请勿找茬模仿，出事概不负责】

一朝穿越，大梦初醒……为什么空气里都是一股咖喱味儿？为什么周围的女人全都干瘪瘦弱，麻木不仁？为什么我这具十岁的身体明天就要入洞房？夏枫无语问苍天！苍天变无语：乖，古印度欢迎你，这里绝不会是你的地狱！--情节虚构，请勿模仿

孤儿有何可怕，穿越了照样活的风生水起！墨文轩紧紧抱紧了面前的这个少女：“暮雪，不要离开我！你是我一直要找的那个人！”墨文轩泫然欲泣，如雨后白莲般柔嫩，惹人爱怜心疼！....

少年林北昆仑山之行，意外掉落山洞，得宝《虚空炼体决》，只有修行《虚空炼体决》到第三步，才能打破山洞，返回人类社会。然，这一修炼，就是三万年，三万年后，《虚空炼体决》已到9999步。林北:地球被我不小心打爆了，怎么办，在线等，急……这是一部轻松向的无敌文……新书:《开局干掉勇者的我被迫成为魔王》。

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云梓为夺回师傅的遗物而死，与好姐妹夏水一起穿越到异世大陆。本想普通的活下去，却被身份背后的真相打破宁静。南宫辰，你是谁，为何让我感觉如此熟悉？幕后的黑手与你有何关系，我又该如何寻找真相……

最近，刘威明的脑袋里使劲磨着一把软刀子。信峰通讯有限公司销售部总经理刘威明，和他的助手阿呆，去看一栋待售的中式庭院。那房子真叫人心动，它所在社区三面环高尔夫球场，绿阴如碧。高尔夫球场又分别是十八洞和十六洞的，一眼望去，视野开阔，心旷神怡。社区内清一色全都是别墅，造型各异的独户小楼，散落在树木摇曳，花草浓郁的大小山坡上；有长河与回廊环绕，小桥与流水相映。刘威明所看的这栋中式庭院，前后还有两个大院子，院墙高筑，比西式别墅私密性明显要好得多。看着看着，阿呆兴奋了，刘威明也激动了。

陈独秀的一生，反清、反袁、反军阀、批孔、批党、批“国际”，走了一条由改良--民主革命--启蒙--马列主义革命--呼唤议会民主的政治道路。为他生前死后中国的落后，改良，革命，倒退，停滞，再革命，倒退，改革的历史进程，画上一个个问号。他和他的家族一生都在经历政治风雨。

王寻酷爱游戏，渴望自由，马上高考的他在一次翻墙外出玩游戏时被学校开除。在人生失去方向的时候被黑网吧老板拉入工作室，本以为从此步入打打游戏泡泡妹子过上幸福简单生活就够了的时候，没想到却幸运获得可以令他无限加血的法神之心，从此游戏人生被改变，谱写出一段可歌可泣的牧师传奇。

本书设定：无厘头式的半意识流喜剧小说。文笔风格：以诙谐生动、夸张搞笑、插科打诨的方式来讲述我在西关的往事。作者承诺：这是一本能够令人捧腹大笑的小说，描写了现实中小人物的大乐趣。读者评价：本书每段都充满了精雕细琢的幽默感，是睡前阅读、茅房如厕的必备！QQ读者群：743583288。

每个人心中都铲座蓝色城堡，其中装载的期盼等待着我们去寻找。华兰茜·斯特灵是个长相不佳，不受欢迎、一无是处并患有心脏病的未出嫁姑娘，她一直委曲求全，忍受亲友的种种责难、看不到未来。唯一支撑她生活下去的“蓝色城堡”的梦想，在29岁生日这天也暗淡消失。但一封信的到来改变了她，也让她的“蓝色城堡”渐行渐近……

“狼行天下吃肉，狗行天下吃屎！我们北京的老爷们儿，甭管到哪儿，必须倒下是一座碑，站着是一面旗！活，就要活出一个人样来！”北京青年任义穿越到明朝永乐初年，成了大将柳升府中一名最底层家丁武六七，从此开始了他平步青云成为大明第一北漂的欢乐传奇。五湖四海皆朋友，三教九流有亲人！--情节虚构，请勿模仿

本书作者对比中西教育理念，倡导一种适合中国人传统儒家教育下的新型家教关系，糅合心理学、教育学与佛教禅修的理念于其中，帮助家长寻找孩子不听话、叛逆的原因，以及家长在孩子幼年时应如何进行教育做出了细致入微的分析、探索，提出了很多新颖的见解与想法，无论是对孩子，还是对家长，都有着很大的启发教育意义，并帮助家长建立有利于孩子成长的健康的家庭关系，特别是针对传统意义上的“挫败者”（成绩差的孩子）的教育。