6.将自卑消灭在萌芽中
自卑是一种消极的自我评价或自我意识，对人的个性发展和身心健康有很大的危害。有些孩子无端地怀疑自己的能力，看不到自己的优点，总觉得自己不如人，处处低人一等，悲观失望，感觉有一种无形的压力使自己不能充分发展，这种心理压力就是自卑感。奥地利心理学家阿德勒认为：“自卑感起源于人在幼年时期由于无能而产生的不胜任与痛苦的感觉。”事实上的确如此，自卑感就像一颗“毒瘤”一样在人体内生根、发芽，并逐渐侵蚀人们的勇气和信心。孩子有了自卑心理后，如果没有家长对其进行正确的引导，那么就有可能因自卑而造成人格的不完善，而这种不完善将影响孩子的一生。
英国学者弗兰克林小时候就有自卑的倾向。他总是抱着“我不行”的态度去面对生活，甚至有时做对了，也还要怀疑自己是错误的。这种自卑倾向对于一个孩子来说是很不幸的。但更为不幸的是，弗兰克林的父母和他的老师都未因此对他进行正确的引导，更没有教给他一些战胜自卑的方法，甚至没有鼓励过他。于是，自卑像一颗“毒瘤”一样根植于弗兰克林的心里。他总是否定自己，不敢承认和正视自己，而这也影响了他一生。
1951年，弗兰克林从自己拍摄的X照片上发现了DNA（脱氧核糖核酸）的螺旋结构，并且就这一发现作了一次演讲。但是，弗兰克林生性自卑，他不相信自己能有如此伟大的发现，因此演讲完之后，他又开始怀疑自己的假说是错误的，并且最终放弃了这个假说。
过了两年，科学家克里克和沃森也从照片上发现了DNA的分子结构，他们提出了DNA双螺旋结构的假说，并且对此进行了不懈地探讨和研究。DNA双螺旋结构的发现和确定，标志着人类生物科学时代的到来，克里克和沃森因此而荣获1962年度的诺贝尔医学奖。
假如弗兰克林的父母在其幼年时就帮助他克服自卑心理，并建立自信，那么长大成人后的他就会把这种自信带进工作中，就会坚信自己的发现与假说，那么这个伟大的科学成果也许会同他的名字一起载入史册。
（1）帮孩子把自卑消灭在萌芽状态
要消灭自卑，其最佳途径就是在孩子幼年时候，父母及时进行正确引导，把自卑消灭在萌芽状态，这样，自卑感就会与孩子无缘。
一位黑人母亲带女儿到商场买衣服。一个白人店员挡住女儿，不让她进试衣间试穿，还傲慢地说：这个试衣间只有白人才能用，你们只能去储藏室里一间专供黑人用的试衣间。可母亲根本不理睬，她对店员说：我女儿今天如果不能进这间试衣间，我就换一家店购衣！女店员为留住生意，只好让她们进了这间试衣间。
又一次，女儿在一家店里摸了摸帽子而受到白人店员的训斥，这位母亲再次挺身而出：请不要这样对我的女儿说话。然后，她对女儿说：康蒂，你现在把这店里的每一顶你喜欢的帽子都试一下吧。女儿快乐地按母亲的吩咐，真把每顶自己喜欢的帽子都试了一遍，那个女店员只能站在一旁干瞪眼。
面对生活中的各种歧视和不公，母亲对女儿说：记住，孩子，这一切都会改变的。这种不公正不是你的错，你的肤色和你的家庭是你不可分割的一部分。这无法改变也没有什么不对。要改变自己低下的社会地位，只有做得比别人更好，你才会有机会。
从那一刻起，不卑不屈成了女儿受用一生的财富。后来，她荣登《福布斯》杂志2004年全世界最有权势女人宝座，她就是美国国务卿赖斯。
在赖斯小的时候，当她面对歧视和不公正的各种待遇时，如果她的母亲要求她忍让，顺从，那么，还有今天的赖斯吗？不会，因为一个被自卑感包围的孩子，是没有勇气和力量去改变命运的。而赖斯的母亲显然意识到了这一点，因此，无论在什么情况下，她都是鼓励赖斯，帮助她驱赶心中自卑的阴影，从而使赖斯能保持自信，并且这种自信又帮助她一步一步走向白宫，走向国务卿那个令万人羡慕的位置。
（2）教育孩子不要过分地和别人比较
适当的比较能促使孩子上进，但过多的比较则容易使人产生心理失衡。很多产生自卑感的孩子，都有一个明显的比较心理。人各有长，各有所短，有的孩子总是忽略了自己的长处，而拿自己的短处与别人的长处相比较，这样越比就越觉得自己不如人，因此自卑感就越重。如果孩子有自卑感，父母则不妨多提提孩子的长处，这样便于增强自信，克服自卑。
（3）让孩子学会积极的心理暗示
一个缺乏信心的人，如同一根受了潮的火柴，是不可能擦亮希望的火光的。由此可见，信心是克服自卑最有效的良药，而自信是建立在正确认识自我与评价自我的基础之上的。因此，凡事相信自己的能力，相信自己的力量与作用，自卑就会逐渐远离我们。
心理学家研究表明：每个人的意识中都有一个理想的积极的自我形象，但这个理想的自我形象并不是总能指导和主宰自己的行为，它经常会受到另一个消极的心理暗示。把“我不行”、“我不能”改为“我能行”、“我能够”，这也是弱化自卑心理的一个快捷方法。
（4）告诫孩子不要太在意他人的评价
如果让别人的言行左右自己，自卑就会如同恶魔附身一样，能将你压得揣不过气来。因此，不要太在意别人的评价，自己走自己的路，才更容易成功。
（5）父母要善于发掘孩子身上的闪光点
虽然世上没有绝对完美的孩子，但每一个孩子都有优点，这就需要父母有一双慧眼去发现，并告诉孩子“你是最棒的！”
7.在逆境中磨炼孩子的自信
所有的父母都希望自己的孩子充满自信、积极向上，但现实并非如此。我们常常看到有些孩子根本经受不了任何挫折和逆境的历练，他们就像养在温室的花朵一样，不能承受任何风吹雨打。父母的教育愿望与孩子的现实状况之所以产生如此大的差距，其原因是家长在生活中常常对孩子过于保护，不让孩子经受任何磨炼，尤其当孩子处于逆境的时候，父母总是极力避免孩子受到伤害，长此以往只会让孩子对家长产生依赖心理，使孩子在以后遇到逆境和挫折的时候不敢自己面对，这对于孩子自信心的培养一点好处也没有。相反，那些面对生活中的逆境和不幸，能够坚定自己的信心，在逆境中保持自信的孩子，往往能够战胜困境，笑到最后。
与他的名字不一样，杨光从小就没有多少机会见到阳光。8个月时，因为一场疾病，他双目失明。然而，从小失明的杨光并没有觉得自己跟别人有什么不一样，看不见东西的他反倒是对声音有着特殊的敏感。从两岁起，杨光的父母就发现他很有乐感。那时候电视里正每天播放连续剧《霍元甲》。该剧主题曲《万里长城永不倒》，杨光听电视里唱过两遍之后就会自己唱了，还是纯粤语的。于是每天晚上他就给家人演唱这首歌。
8岁那年，杨光的爸爸给他买了架电子琴，他就整天在家自弹自唱。一个盲人，看不到乐谱，甚至看不到琴键，怎么弹琴呢？其实，杨光自己也不知道怎么解释。他只是凭着自己的感觉去记歌曲的旋律，只要听过一首曲子，他立刻就能弹出来，连他自己也觉得不可思议。由此，杨光觉得自己有音乐方面的天赋，他相信只要勤加练习，自己将来一定能够在音乐方面有所建树。于是他要求父母给自己请老师来辅导，从电子琴到钢琴，15岁那年他又开始学习声乐，在自己不断的努力之下，杨光的歌唱水平有了很大提高。
1998年，杨光考入北京一家残疾人艺术团，但他很快发现那里的生活不适合自己，于是辞职开始了“北漂”生活。那段时间对于他来说特别艰难，他每天住在阴暗潮湿的地下室里，有时甚至困窘到一天只吃一顿饭。为了生计，他卖过手机，去文化公司做过策划。虽然生活艰苦，但杨光始终对自己充满了信心。他认为，凭着自己的努力，自己一定会在北京闯出一番天地来。
果然，机会真的眷顾了杨光。2007年他参加央视《星光大道》，从周赛到月赛，再到年度总决赛，一路过关斩将，笑到了最后。2008年，杨光参加春晚演出，并从此一炮走红。
谁都有身处逆境的时候，但只有充满自信、自强不息、奋斗向上的人才能最终获得辉煌成就。特别是作为孩子，他们正处于心理发育的重要阶段，他们的心理很脆弱。当孩子遭遇挫折，或者身处逆境中的时候，正是锻炼孩子自信心的大好时机，父母千万不要错过这种机会。父母对于孩子的关心是人之常情，但是对孩子过分爱护，不让孩子经历任何逆境和挫折的磨炼，孩子强大的自信心是不会真正建立起来的。没有经过千锤百炼的敲打，再好的铁匠也打不出好刀来；没有经过含辛茹苦的磨炼，再大的海贝也产不出珍珠来。事实证明，不经逆境磨炼的孩子，其自信心也是非常脆弱的，经不起任何挫折的考验。
人生因自信而美丽，生活因自信而精彩。自信的孩子敢于尝试新的领域，他们能够更快地发展自己的兴趣和才华，也更容易获得成功。自信的孩子也更快乐，因为他不会时刻担心和提防失败。在充满自信的孩子眼里，逆境中也能开出绚丽的花朵来。
美国有个叫肯尼的著名摄影师，出生的时候，只有一半身体是健康的。一岁半时，他已经做了两次手术，但腰部以下的神经依旧无法恢复，连坐都成了问题。
医生对肯尼的母亲说，凡事尽量让他用意志力和能力去坚持做，这样便能让肯尼学着独立的生活。母亲听从了医生的建议，总是鼓励着肯尼自己去尝试——无论穿衣服还是抓东西。几个月后，肯尼竟然奇迹般地坐了起来。
后来，肯尼学会用双手支撑着身体走路。他在家里的楼梯、房间木板墙上，钉了许许多多的把手，用以作为支撑自己的着力点。
肯尼上学时，每天都背负着6公斤的假肢和一截假胴体，这使他浑身疲惫，苦不堪言。但在老师和同学们的帮助下，他变得更加自信，相信自己能克服一切困难。
后来，肯尼喜欢上了摄影，经常在闲暇时间带上相机去记录身边的风景。长大后，肯尼成了一名优秀的摄影师，还主演了影片《小兄弟》，成为了一名成功人士。他对记者说：“我在生活中没有困难，遇到困难就和大学一样，找出解决方法。”他总是那么自信、乐观，困难于他是再平常不过的了。
这样乐观自信的人，就好像暖暖的阳光，照在哪里都会有人喜欢。肯尼的邻居乔安说：“我们喜欢肯尼，因为有了他，我们增加了战胜困难的勇气，我们要像肯尼那样，对生活充满自信！”肯尼的自信、乐观和勇气不仅成就了自己，也激励了身边的人。
身处逆境须自信，自强不息不言弃。当孩子身处逆境的时候，如果家长不能够利用逆境锻炼孩子的自信，那么孩子长大后就会因为缺少自信而经不起生活的考验。如今很多人稍微受到一点挫折和困难就想不开，畏缩不前，自暴自弃，有的人甚至去自杀。这些人正是小时候缺少了自信心的培养和锻炼。父母一定要给孩子灌输这种思想：即使到了绝境，也不要轻易放弃自己，只要有一口气在就有希望，就能够战胜困境。如此，孩子才能够克服困难，经受逆境的考验，在逆境中培养起坚定的信心。
8.不要总是责备孩子
在一堂语文课上，一名学生在朗读课文时把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。大家听了都哄笑起来，教室里的严肃气氛顿时化为乌有。
怎么办呢？但见这位老师神态自若，她从容不迫地问：“同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有错呀！”
经老师这么一说，教室里静了下来。
她接着说：“‘还有后来人’的意思是还有接班人，‘还有后人来’的意思是还有人接班。”
这时，教室里鸦雀无声。老师又亲切地说：“当然，意思不变，并不等于说这位同学读对了。他之所以念错，是因为没有看清楚。如果仔细看，认真读，就不会出这种不该出的错误了。我们请他再为大家朗读一遍，好吗？”
学生们听了，情不自禁地鼓起掌来。这时，那位站着的学生情绪更加激昂地读了起来。
对待学生因为马虎犯的错误，老师并没有选择责备学生犯了一个这么低级的错误，而是先给学生解围，给学生宽慰，再要求孩子把正确的重新读一遍。老师这样做，充分维护了孩子的自尊心，也给孩子的进步增添了动力。面对错误，老师的这种方式无疑是对的。但是孩子的教育责任不仅在老师身上，家庭教育对孩子的影响无疑也是不可或缺的一部分。所以作为家长，你是否从这位老师身上学到了些什么呢？我们不能否认生活中有诸如这位语文老师一样懂得教育方式的家长，但是我们也要面对现实。
在现实生活中，有的家长对责备孩子的艺术没有充分地认识和运用。他们看到孩子的考试成绩不好，张口就说：“你太笨了，真给我丢脸！”虽是气话，可一出口就对孩子的心灵造成了摧残，严重伤害了孩子的自尊心。
