正在请求数据，请稍候！同类推荐
我的未婚妻是国民男神
国际杀手榜榜一的天才，重生为同名同姓女扮男装的高中生墨时，身价过亿，国民男神，电竞新区霸主，没事撩妹，有事就是撩某人！人前他高冷禁欲杀伐果断猜不透看不穿，对某小只贴心暖到炸宠溺甜到鼾。人前野性帅气浪漫兼具能文能武，对他文能卖萌武能耍赖的她。她？帅哥？男神？电竞第二颜值担当？只有凌傲知道，某人二的时候跟讨打，萌的时候很挠心。某天她本是女生的身份暴露，男女通吃！凌傲看了眼旁边早已懵逼的某只，先哄（pian）成未婚妻再说！
娇妻别太拽
20岁那年，瞿白宁是所有女人羡慕嫉妒恨的对象，优越的出生，众星捧月的掌上明珠，最主要的，是她嫁给了南城百万女人心中的梦中情人——厉初言。可25岁的时候，曾经拖起她所有优越感的东西瞬间崩塌…父亲骤死，瞿氏易主，母亲精神受挫疯癫异常…那个挂在自己头上五年的丈夫还在这时候爆出在外面有了私生子~顷刻间…她从顶端坠落尘埃之中，成了整个南城的笑话！世人都说她可怜…可怜吗？呵…除了家人，其他都是些身外物，丢了就丢了…哪有什么可怜的…丈夫有私生子？行！！！那就散了吧…从此她就是黄金单身美女，夜店趴场随便穿入，有的是鲜肉腊肉往前凑，在乎你？？可…可自己才过了没多久的黄金日，那个曾经只占着茅坑不拉屎的丈夫却突然跑出来跟她说：“厉夫人，难道你要婚内出轨，让我头顶一片大草原，让万马奔腾？”呃？？这是怎么回事儿？哦…没在离婚协议上签字？为什么？舍不得？呵…不过这样也好…出来混的，总是要还，这头上怎么能没有一点儿绿呢？（新文刨坑，请仙女们多多关照，么么哒…）
宠婚：妈咪，我要爹地！
我希望，面瘫尽快找到自己心爱的另一半，希望他永远都像我看到的那样拥有阳光的笑，希望冷漠与悲伤离他远远的，希望他永远永远永远都幸福、快乐！——一年前，她深爱着寒风宇，站在许愿池旁许下对雷傲虔诚的祝福。神啊，你在哪里？你听得见吗？我希望寒风宇永远幸福，永远快乐，请让他赶快好起来，求求你。——一年后，她深爱着雷傲，站在许愿池旁许下对寒风宇虔诚的祈祷。硬（和谐）币在天空抛出一个弧度，静静落在水中，阳光下闪着刺眼的光芒。也是在这里，苏七七将一张离婚协议书递给雷傲，告诉他：‘对不起，我的心里，住的只有寒风宇一个人，从来都只有他一个，我们…离婚！’雷傲的瞳孔巨震，面色苍白的将手里的离婚协议书攥紧，嘴旁却不停的笑：‘苏七七，从今往后，我会从你生命里彻底消失。’‘苏七七，我恨你！’然后他转身决绝的离去！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿寒风宇躺在医院的病床上，对她说：‘苏丫丫，去找他吧。’她愣了愣，坚决的说：‘我爱的是你。’‘不，你爱的不是我。’他微微一笑，目光空洞的凝视着天花板，此时的他，已经无力下床。她怔怔的看着他，目光坚定不移：‘寒风宇，你听着，我苏七七这辈子只爱过一个人，那就是你，我是你的苏丫丫，一辈子的苏丫丫。’‘谢谢你。’他含泪笑了，静静的闭上双眼，在心里默念：丫丫，谢谢你选择这么善良，谢谢你善意的谎言，谢谢你陪我走过生命的最后一段，我累了，不打算陪你走下去了，你的幸福在雷傲手里，我会在天堂保佑你，祝福你。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‘妈妈，为什么我没有爸爸呀？’‘爸爸在这里！’纤细的手捧住儿子的心脏，她苦涩一笑。‘妈妈，我的爸爸是谁呀？’她瞳孔一颤，嘴唇张了张，最终没有勇气开口。‘妈妈，我可不可以有一个爸爸？’他瞳孔如镜，清透的没有一点杂色。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿此文前面温馨搞笑，后面带虐，结局每个人都会幸福。愿得一人心，白首不相离。柒很无良，过激留言，删。→→→暂不剧透←←←◇◆◇好友链接：推荐好友的文——《帝女难求》丝丝《强宠欢》妮卡殿殿《幼皇妃》夜月未明《离婚不离爱》盈汐《窈窕不淑女》颜且沫《黑道少奶奶-》慈蓝伶《绝色皇子》月无垠《总裁的淡漠契约妻》幸福的泪滴《败家小娘子》诸葛笑笑《赖皮王爷骄宠妃》诸葛笑笑
暖婚之婚天岸地
这是一个腹黑男与自强女的经典故事，温馨宠文。这大概是本年度最精彩的订婚宴了，身为订婚宴女主角的她亲眼看见未婚夫和姐姐在C上打得火热，原本该戴上她手中的戒指带到了姐姐手中。明明很无辜的她在沦为众人嘲笑的话柄的同时，还要承受来自家人的指责，本来也觉得无所谓，反正早习惯了逆来顺受。可是，这个众人口中神一般的男人干嘛这么愤愤不平的样子，说到底，被抛弃的人是她诶。看他的样子，怎么比她还像受害者。片段一：她是唐家最不受宠的女儿。“唐绵绵，不是大姐说你，你看看你自己，除了待在厨房炒炒菜，根本就什么都不会，和白痴没两样。”“唐绵绵，大姐说得没错，你真的很蠢。走出去千万别说是我二姐，我怕丢人。”“真是，我怎么会有你这样一个笨女儿。”
热门推荐
你一定想知道：航空航天知识
阅读科学知识对提高学习兴趣优化知识结构会产生积极而有益的作用，没有兴趣的强制性学习只会扼杀活泼的天性，抑制智力的发展。因此必须在保护学习热情的基础上，扩大青少年学生的知识面，以便充分调动起他们探索求知的勇气和信心。
