第87章 灌注星辰之力

神武大陆，万族林立，群雄并起。这里，有圣者震古烁今，有魔头屠城万里，更有神灵只手遮天。一代兵王李逍，穿越到废物身上，身怀绝世武魂，手持无上神兵，勇闯九天十地。杀圣者，斩魔头，诛神灵，何人能挡？踏妖龙，灭大帝，戮神尊，何人能拦？掌轮回，握生死，缘起缘灭。只因她，独守空城，那空城，只容一人。

我本是青丘狐国十方氏族的公子，方成年，便下凡间历练，刚买下了一个洞府，正准备大展身手闯出点名气的时候，遇到了些麻烦。

他，经历了数种宇宙文明；他，是女娲伏羲之父；他，救地球于灭世前夕；他，刷新了上古世纪的诸多传说；他就是与羲皇太昊伏羲齐名的上古大神：雷神。

“叮～宿主喝了杯水，加速包＋1！”“叮～宿主卖了个萌，加速包＋1！”“叮～宿主看了本黄皮书，加速包＋1！”……李鸿抬起头，四十五度角仰望天空，悠悠地说了一句：“在座的各位都是垃圾！”“叮～宿主装了个逼，加速包＋10086！”

一场奇遇，一头比山岳还要大的金翅大鹏，成了少年楚晨的分身，从此他获得了进入神墓的资格，神墓中有仙女冰封在玉棺之中，有上古仙器灭天辟魔神梭……无数的丹药法宝，神符圣兵，全部由他随意拾取！

一纸赐婚，晏容公主成为藩国质子之妻。她以为，从此挣脱皇宫禁锢，却不想未曾谋面的丈夫竟挟她假死出逃。再见，他是神秘莫测的凤游宫宫主，她化身为孪生哥哥信郡王。她与他的每次相遇，都暗潮汹涌，亦在不知不觉中被卷入一场天下之争。在这场权力角逐中，她隐身份、入乱局，周旋于各种势力之间……若即若离的挂名丈夫、青梅竹马的冷峻帮主，谁才是值得依赖的人？而当一切尘埃落定，她又将情归何处？

她一个小小的记者，却在一夜之间睡了全城的商界大佬，好不容易逃走了，第二天就被抓回去领证。自此以后，她每天都千方百计的离开豪宅，离开他。可他不耐其烦的一次一次的把她抓回来，夜夜在她的耳边提醒她“告诉你过，你是我的，一次就是一辈子。”“你想干嘛？”“我其实就想要个妻子，还有一个小可爱，刚好这些你都满足了。”

联想集团总裁柳传志有句众所周知的名言：“办公司就是办人。人才是利润最高的商品，能够经营好人才的企业才是最终的赢家。”现代企业的竞争，归根结底是人才的竞争，从这个角度来说，人才是企业之本。所谓企业管理，其实就是员工管理。人心不一，招法不一。采取什么样的方法或手段才能有效地激发员工的积极性，使员工更加忠诚于企业，尽心尽力地完成工作，是每一个企业管理者都希望解决的问题。不错，管理员工确实有难度，但并非没有办法，关键是要对症下药，找准规律，遵循规律，以心养心。按照规律管理员工，那么，“刺儿头”员工也会变成得力助手，低效的团队也会变得生机勃勃。

一场同学聚会让颜洛葬身悬崖，却阴差阳错穿越凤天大陆，一个女尊的世界。她，由一个烟雨楼的小老板变成富可敌国的大富商，一路走来，遇到了傲娇的他，娇媚的他，温润的他，霸气的他，可爱的他，身边环绕着众男子的她，能否在滚滚红尘中保持本心，是选择从始至终还是入乡随俗……且看颜洛的表现吧！

本来快活潇洒的日子被一通电话打破常规，既然让我去上学？初中时就拿到博士学位的人了，现在竟然要去上什么贵族学院？好吧，既然反抗无用那便看看会有什么样的事情发生。在学院中佐罗.紫幽隐藏了自己的身份，变得非常的普通。遇见白莲花？不怕，本公主最擅长的就是吊打白莲花。虚伪小人，不怕，撕了他……直到遇见他，她终于被他收服了，本以为可以幸福的在一起，却不料事情没有这么简单……

这是一个强者回归都市，一路强势打脸，扮猪吃虎的故事!且看他如何惩恶扬善，抱得美人归!（新书已经发布，《仙帝归来当赘婿》求收藏，求推荐，求大家的支持！）

北京农历七月的天气，室外温度三十八。烈日当空的中午，敢出门的人真的勇气可嘉，何处也算是勇敢人群中的一员。没办法，她的好友兼舍友荀子在商场采购刷爆了卡，打电话让她赶来江湖救急。要不是荀子在电话里连哄带诱的说要请她吃一个星期的早餐，她才不会大中午的放着宿舍里的电风扇不吹，跑出来晒日光浴。即便这样，刚出校门，何处就后悔了。正寻思着调转车头返回去，口袋里的手机便感应的响起来。电话那……

平地一声雷把魏雨欣直接炸回了古代。一个未成年少女带着两个拖油瓶弟弟的狗血故事就这样展开了。凭借一手业余的厨艺和高中那点小白的数理化知识，她从一个乡下姑娘成功晋级成为富可敌国的富婆。没事给皇上做做西餐，在古代开个酒吧丰富下夜生活，顺便调戏调戏当朝宰相。皇上要抢亲？好吧好吧，那我有炸个狗洞逃跑咯。

本书写武则天从幼年到入宫一步一步成为昭仪的故事。全书以第一人称抒写，缠绵悱恻。内容大多真实，但也有不少虚构。更有穿越的元素在内——武则天的母亲风明就是穿越的人物。情节跌宕起伏，注重心理刻画，深刻剖析了古代一个原本天真纯洁的女子是如何一步步走向权力的巅峰。

本书具有以下几个的特点。第一，以职业院校学生的合作能力现状为出发点，针对学生的基础和特点，介绍他们最欠缺、最需要的技能。第二，体现“职业”特色，在案例的选择和能力训练的设计上融入职场元素，如职场案例、职业情境体验，让学生提前对职场有所了解，感受职场氛围。第三，以能力训练为主，理论指导为辅，通过有针对性的训练让学生在活动中掌握相关技能，真正做到“有趣、有用、有效”。第四，采用学习目标、学习引导、能力训练、知识链接、推荐阅读、课外练习的编写体例，层次分明，可操作性强。