第398章 神秘的蓝无妍

“叮，刺杀经验满100点，刀斧经验满100点，弓手经验满100点，打穴经验满100点，您已满足升级条件，请问是否升级为一级剑仙？”叶升默默的点了个是，然后泪流满面，谁能说一下，明明修行的是剑仙，为毛要练刺杀，要练刀斧，要练射箭，要练打穴才能升级？自己这个算是外挂，还是歪挂？

上古大荒的九尾妖尊已经破除封印，天下将陷入死亡的恐慌之中。异凶猎人的刀锋是对准妖物还是对准至高无上的权位。到底正与邪的分界线在哪里？

世人以为他薄情寡义，谁知他却重情重义。世人以为他无用纨绔，谁知他是绝世天才。他进阶速度一骑绝尘。他作战经验无比纯熟。高阶武技他一抓一把，神兵利器他用来切菜。世界上最尊贵的身份莫过于炼丹师。很不巧，他也是，而且等级还不低……

神秘村落中走出的神秘少年，道心没有，道灵不具，道体不通，却一心求道，拜入问道宗，踏入一条与众不同的修道之路！

叶秋因为天生没有元脉，又没有魔法属性，被父亲抛弃，但，别人却不知道，他有特殊本事——听得懂兽言。叶秋能和野兽沟通，并模仿野兽动作，自创武功。武士的元气遇到叶秋的蛇拳，魔法师的魔法遇到了叶秋的蝙蝠功，黄金神龙遇到了叶秋的降龙擒拿手……武士也好，魔法师也罢，龙也罢，在叶秋蛇拳蜘蛛功之下，都不是他对手。自古有龙骑士，但叶秋却是蝎子骑士……推荐两本书：《虏血》书号：1387395满洲建虏不仅是汉族的死敌，也是蒙、维、回、苗各族的死敌，更是中华文明与世界文明倒退的主因之一《园艺仙师》，书号：1421636，不一样的暧昧修真路，修真要种田，法器种出来，绝对好书，天天三更

论师父陪做任务，怎样才能攻略美男，在线等，急。凰挽歌本来还以为师父是禁欲高冷系美男，结果师父一不小心成为死皮赖脸夫管严，自己也是‘一不小心’成为自己的师娘。“师父，我是不是一个合格的快穿任务者？”“我觉得你适合做你的师娘。”

苍天已为道，乱世已为雄。枪舞起风云，亦为天之痕。纵天骄众多，谁敢言第一？叹大道万千，何人说通晓？大道的终点是什么？巅峰强者为何模样？当天穹出现了裂痕，当大地出现断裂。虚空谁为王？岁月无情刀。破樊笼，脱轮回！

被系统抛弃在一人之下世界的李四发怀着金庸武侠小说里的绝学。对此李四发准备：乱世求静，苦练绝学；为求武学大成。自以为一身绝学不输于八奇技，自当珍之爱之惜之传之。当自觉能为人师时，应寻遍天下；为身负的绝学寻得合适传人，不让其落了灰尘；断了传承。

"纪小宁从小到大的梦想都是嫁给叶淮南，做叶太太。小时候每次填表格，她都会刻意在自己的名字后面加上一个，配偶：叶淮南。对于叶淮南来说，纪小宁就是一个送上门的女人，睡了也是白睡。"--情节虚构，请勿模仿

“我已经结婚了！”面对他的“不礼貌”何蔚有点温怒。“离婚！”他霸道的搂她入怀。何蔚这辈子原本以为会在这段失败的婚姻中不能自拔，不过即使如此，也从来没想过要离婚，她只想好好工作、挣钱、还债。可是，直到与他重逢。她才知道，那不仅仅只是重逢。而是一场蓄谋已久的爱情和宠溺！

“超时空维护系统，维护诸天万界的安全，解决灭世级别的隐患，九死一生的任务，而我却义无反顾的选择了接受，而且毫无怨言。”墨悠靠在椅子上，看着自己刚刚发下来的两千块钱工资，不由得陷入了沉思。“所以，我那么拼命的原因到底是为了什么？”系统轻轻的瞄了一眼墨悠身旁的各种各样的黑科技装备，冷漠的说道：[拼没拼命你自己清楚，心里有点B数。]

方玲欲找种马时死于非命。赶上了穿越这时髦，父亲早逝母亲软弱，爷奶不待见，伯叔事事欺负。被黑心奶奶打到半死的时候，方玲说“塞翁失马焉知非福”。远离那些极品亲戚，她会活得更好。某男说：只要你嫁给我，我保证对你三从四德！“我还未成年好吗？”“什么是未成年”.........................这就是无法超越的代沟

很久以前，圣族与妖族分别占据一方，一直平静地相处，但在这种状态持续若干年后，妖族的野心开始膨~胀，妄想独自称霸。在这样的欲望驱使下，妖族开始了夺位之战。为了保卫自己于族，圣族同妖族惨烈战斗，最终将其封印，世界也开始了一段和平时期。然而，无数年后，圣族内出现了奸邪势力，借助灵族久聚的能量帮助妖族冲破了封印！于是，一直野心勃勃的妖族首领重新开始了颠覆阴谋。这一次，旧债加新仇，妖族已决定破釜沉舟！不过，他们老一辈的妖力已被封印，很难得到恢复，但以风展扬为首的新一代妖族大将，吸收并拥有了远胜过前人的力量。因此，妖族的重任便落在了风展扬的身上。

她，一心寻死，无心穿越，却惹上蛇界权势最高的蛇王。他，一双似笑非笑的桃花眼，慵懒邪魅，却风华绝代。当邪肆的他，杠上清冷的她，将会上演一场怎样的追逐？一心想着逃离的她，却不曾想惹怒了他，从此，他的后宫犹如摆设，蛇王开始囚后！落花成冢，流年飞逝，回首千年，看花开败落，只是泪已成殇！

本书由中国传媒大学文学院中国现代文学教研室的教师合作完成。封面署名的排列顺序，以各位教师所撰写的《作品导读》的字数多少为依据。参与编写工作的教师，大多拥有中国现当代文学专业的博士学位，具备学术研究的深厚实力。同时又都是在一线从事教学的骨干教师，在长期的工作中，积累了丰富的经验。因此在本教材的篇目编选和导读写作等方面，能够将最新的研究成果和教学体会融入其中。