第804章 逐云宫里的蹊跷

她天生嗜睡，孰料这一次一觉醒来，居然身处异世！最可恶的是，还是在青楼中！顶着人神共愤的小受脸蛋，她唤他小受，他勾魂夺魄一笑：“卿卿，我只做你的小受！”一张冷若寒霜，阴沉至极脸蛋的相公，酷酷地说：“你是本王的王妃，就要一辈子留在本王身边！”她潇洒地一笑，摆摆手说：“不好意思哈，我已经写好了休书，您收下就行！”洪涝泛滥，她抓住机遇，假死逃出生天。再遇，他不认识她，却还是忍不住将眼神追随在她的身上。而她，嚣张地挽住小受夫君的臂弯，倾城一笑说：“民女给王爷见礼！”三子夺嫡，偏偏招惹她牵扯其中，那好，看她如何翻手为云，覆手为雨，将权谋帝位玩弄于股掌之间！

让琼崖国地覆天翻？让自己永失所爱？呵呵，锦弦倒想见识一下！什么上天昭示，既然躲不过，那就让整个世界地覆天翻！人人惧怕的圣女，异界游历一番，终于回归！且看锦弦如何一步一步变强！【情节虚构，请勿模仿】

一级品酒师桑栀穿越了，而且还是女穿男，哦不对，是个女扮男装的小村姑。大姐软弱可欺，二姐泼辣嫁不出去，病娇桑栀不得不扛起家里的重担，养养猪，种种田，酿酿酒，撩撩妹，虐虐渣，日子过得逍遥自在。自带千杯不醉属性，喝遍天下无敌手，误惹了黑脸将军，桑栀一不小心就给自己赢了个相公回来，不服输的两个人都想看看到底是东风压倒了西风还是西风压倒了东风。江行止一脸苦逼：他家小娘子貌美如花，性格可爱，招男人喜欢也就罢了，怎么一个个的女人也要扑过来？情节虚构，请勿模仿

宁静的黄梅镇突然就沸腾了起来。因为时家旁边一直空着的大宅子里来了一户新人家。据说那户人家来的时候，队伍浩浩荡荡足有千人；据说那户人家的婢女都美若天仙；据说那户人家的小公子长的比仙人还好看；据说……一切都是据说而已，时葭撇撇嘴，快速的将碗里最后一个杨梅放到嘴里，丝毫不在意旁边的美少年气急败坏的样子。什么美若天仙的小公子，这人分明是披着好看外皮的大灰狼啊！

她，辣手神医毒女，一朝穿越成臭名昭著的废材，结果会如何？翻天？还是覆地？他，神秘莫测的王爷，绝色妖娆，世人皆知他杀伐果断，冷血无情，却唯独宠她如狂魔。“你这表情是想帮本小姐试一试新炼制的毒药吗？”某邪恶女冷眸一瞥，淡然道。“娘子，你确定吗？要脱衣服吗？”某男嘴角含笑，骨折分明的手早以准备就绪。【情节虚构，请勿模仿】

本书由作家亲自编选，全书15万多字，63篇作品，共分4辑：“静静的生活”“失落之物”“地球书房”“无人知晓的”。骆以军的散文，沿袭了他的小说写法，凸显了他“会讲故事的温柔暴力熊”的特质。人声嘈杂的夜市，躁动与迷茫的青春，擦肩而过的面孔，文学同道的寂寞，父辈人的乡愁，城市恍惚破碎的影像，以及回忆、梦境、奇闻……在作家笔下一一呈现，似描摹了一幅浮生聚散、往事微茫的台北人与物。作家通过真性情的写作，无限地切近生命的悲欢。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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在亲眼看见自己刚出生的孩子被人摔死喂狗之后，孟轻遥含恨重生。斗女配，虐渣男，这一世绝对不会再让他们好过。只是某个野心勃勃的男人，悉心呵护，一步步伴她成长。“夫人，上一世错过了你，这一世休要我放手。”“好。”孟轻遥笑。--情节虚构，请勿模仿

家道中落，她被养父所卖，成为霸道总裁前女友的替身。自从住进别墅，风波不断，让她受尽苦楚。受苦她聂小柔没有怨言，谁让她爱上了叶枫呢？可为什么她的付出永远换不来他的真心。他说：“我不会承认这个孩子，劝你还是别用这个孩子来牵制我。”她反驳：“叶枫，你不是人，我从没想过要牵制你，只希望能保住孩子。”他愤怒：“我不介意亲手杀了这个孩子。”她心灰意冷，带着孩子逃跑。

这孩子天庭，长得奇伟，女生男相，应是女中豪杰，有木兰气概，但是夫人，你家姑娘多灾多难，这串佛珠就送与你家姑娘吧。大学男友：我178CM，而你就170CM，你太魁梧了，太虎背熊腰，男人都希望自己的女人小巧依人一些，可我抱着你，就像抱着一个棒槌。梅兰自己：我不是棒槌，也不虎背熊腰，别人都知道我肩膀窄，我才一百一十多斤，我只是不妖娆；我有空间法器，有一亩三分田，爱情没有了，事业从土地里开始。

他是令人闻风丧胆的冷血阎王，手持权柄，尊贵非凡。她是急求结婚待嫁的大龄女青年，手握白刃，杀鸡宰鱼。防火防盗防闺蜜，当她亲眼目睹闺蜜和未婚夫搅在一起时。一怒之下，她就在街上随便找了个人结婚。却没想到，闪出个不可惹的大人物。他说：老婆，这么晚，该睡觉了。

随着时代发展加速，生活节奏加快，“快”俨然成了一种“时尚”、一种追求。但因为“急”，因为想“快”，造成失误、酿成重大损失的例子也比比皆是。杨士军认为，教育是一个长期的过程，我们须直面人才培养独特的规律：世间既有早慧的孩子，也有“开窍晚”的孩子，培养孩子要多一些等待、理智和宽容，不拔苗助长，不越俎代庖。“良好的教育是在细腻与沉静之中。”以“慢”的心态来对待教育，陪孩子慢慢走，慢慢等待和欣赏孩子成长之乐，何尝不是一种睿智、气度？事实上，教育最核心的问题是着眼于孩子的可持续发展，而绝非眼前一时进度之快慢，或许这才是更大气的教育。让我们在孩子成长的过程中“慢慢来”，把沿途美丽的“风景”看个够！

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