正在请求数据，请稍候！同类推荐
九天鸣凤之逼良为妃：峥嵘玉妃
谁说皇宫帝苑之中，只有那执凤印的才是后宫之主？谁又说过皇帝是君而众宫妃不过是奴，就算日日相伴，也是奴才伴着君？不平凡的世家女儿，不平凡的宫廷之路，要改写的不止是皇宫的规矩，还有皇帝的心，天下的归属！谁说庶出的女儿能择个夫婿做嫡妻就是好的了？于深夜寄语心中人：九天鸣凤仍恋君！推荐朋友小说：《搅翻大秦宫阙：公主必须倾城》---非常搞笑的文章，笑得我肚子疼，大家快去看吧！！！?bid=232880
重生之侯门邪妃
【重生女强双洁，1VS1，互宠苏爽甜文】太子府天才谋士欧阳慧被爱人设计万箭穿心，安国侯府疯了十八年的嫡长女秦绾还魂重生。十里桃林，繁花似锦。一局棋，一杯茶，秦绾折扇轻摇，一身荣华。昔日能捧你上太子之位，如今也能再拖你下泥潭。不服者，杀无赦！然而，今生本无意情爱，不料却惹来另一尊冷面亲王。他说：世人说你疯，我偏觉我痴，你疯我痴，绝配！王妃善妒，本王惧内，正好你管杀，我管埋。许卿半壁江山，河川万里为聘，你我共掌。凤女重生，王妃摄政，谈笑间覆云雨，倾天阙，执锦绣画笔，绘一卷盛世凰图。————————————青墨新文《盛宠之鬼医邪妃》开更，活体颅骨成像扫描仪凶残女主X马甲太多扒不胜扒蛇精病男主，互宠无虐爽文。剧情主权谋，江山天下，英雄美人，谱写一曲乱世硝烟里的青史长歌。欢迎继续收藏订阅。
热门推荐
训夫十二戒：王爷别乱来
她悲催十分的被一口水呛死，莫名就来到了全然陌生的年代，有了新的身子新的身份，可惜却是个不招人恋爱的小可怜。秉着人不犯我我不犯人，人若犯我我必千万倍犯人的良好品行，那令人作呕的男人需得好好整治，喜欢作死的女人更是要好好教训一番……她活得风生水起，也不顾他人是死是活。只是这位王爷，咱们似乎只是一夜的露水情缘，就不要那么当真的吧？为什么要追我？我可是有“训夫十二诫”的女人！--情节虚构，请勿模仿
独占帝王心：朕的冷情舞后
【QQ书友群】243106671“一生富贵荣华，一人之下万人之上，你还不满足吗？”某皇帝嘴角上扬，却是嘲讽的阴笑。“满足？”女子冷笑，“我唯一的满足便是这个天下臣服在我脚下！”皇后？谁稀罕。一朝背叛，伍琴悲愤决绝跳下电视塔，再世为人绝不做牺牲品。金钱、权利她玩弄鼓掌，爱情换做筹码，乱世之中她要做的是绝对的霸者。
错嫁腹黑相公之无良贤妻
母亲刚逝，她迫不得已被叔叔们披上嫁衣。新房里，新郎是一个年老成疾的百岁老翁。三日之后，她成了寡妇。风华正茂的媳妇们，整日里的争权夺势，不将她这个出生低贱的婆婆放在眼里。貌美如花的孙媳妇们更是对她这奶奶无敬无畏。严禁规矩的管家们却事事与她禀告，待她定夺。其实，当寡妇也挺好的。只是，出门在外的嫡长孙回来了。第一句话便是，“不错，我娶她，下月大婚！”她这才知道，朱邪家的嫡长孙在继承家业的时候，如果愿意也可以顺便继承上一辈的老婆。特别是她这种新婚死了相公的，在嫁给孙子，可以作为主母。其路漫漫之远兮，吾将上下而求索，兵来将挡水来土掩，姑娘的宗旨就是把对相公垂涎的女人一网打尽。外表柔弱，不代表这就是软弱。相公面前可以笑得温婉可人，相公后面绝对要笑得邪魅煞人。公主？名门贵女？江湖女侠？装淑女，扮大度，示贤惠！告诉你们秀外慧中形容的就是姑娘我这种人。推荐自己的完结文：这是一篇家斗的文文，女主是个穿越人，嫁到一个繁复的大家庭中，作为一个卑微的小妾，她步步如行薄冰，以她冷静聪慧的睿智，慢慢的在这个家庭里逐渐的脱颖而出。但是她绝对坚持一夫一妻制。柳太君的话，在永平公府那就是圣旨半年之内她要是怀不上孩子那么便将她扫地出门多少双眼睛等着看她的笑话可是越是这样她就越是不如她们的意红尘百年豪门前一岁一荣盼夫临。只是她不是那种任人捏圆又搓扁的小女人。家斗+种田+女强【片段一】让我跟她圆房，想都别想！“可恶，奶奶你竟然给我下药！”柳太君大袖一挥，“送四爷去陆姨娘的房里！”为了二房有个男丁，她这也是迫不得已。【片段二】御狂澜兴奋是拉着那个和他长得一模一样的三岁小男孩，激动地告诉小男孩：“我是你爹啊！”小男孩从身上摸出一块小镜子，看了看自己粉嫩嫩的脸，思考了一下，郑重道：“兄弟，别开玩笑了，我怎么有你丑呢？”自己的新文【正室谋略】醒来，已经是一对儿女的娘。除了一位花名在外，外带断袖之嫌的相公上有刁蛮刻薄的祖母跟婆婆，下有一群貌美如花的小妾跟表妹。这样日子她``````满目慈爱的看着女儿，“小双，跟娘走么？”漂亮小女孩扯着袖角，一脸的纠结，半响才抬起头回道：“娘，您还是先找个比爹爹有权有势的叔叔，在来接我吧，要不然还是会被爹捉回来的。”“你呢？”转向可爱儿子。
好懂好用的教育心理学：解决学生学习的10个困惑
赵希斌专著的《大夏书系：好懂好用的教育心理学(解决学生学习的10个困惑)》用教育心理学的知识解释了如何激发学习动力、提高学习成绩、养成良好的学习与行为习惯、优化师生和亲子关系等问题，探讨了使教育和学习更有效的方法与途径。《大夏书系：好懂好用的教育心理学(解决学生学习的10个困惑)》中呈现的大量真实的教育教学案例将成为桥梁，帮助我们将身边的教育教学现象和教育心理学知识紧密联系起来，促进我们对教育心理学知识的理解，提高我们的教育教学水平。