中午趣事
中午把帅帅从学校里接回来，林可忙着做饭，帅帅玩自己的。他从鞋柜里拿出鞋油和鞋刷，林可到卧室的时候，发现他正在把鞋油放在鞋刷上，然后趴在地上擦地呢。地上已经有黑乎乎的两大团了。
看着地板上黑乎乎的鞋油，林可不由自主的抬高了声音，“怎么把鞋油涂在地上呢？”刚想习惯性地指责他一下，可是理智上来了，考虑到事先没有告诉他这个不能玩，如果告诉他他又玩，这才是他的错。所以林可对他说，“刚才妈妈没有告诉你，这个能不能这样玩，现在妈妈告诉你，不能把鞋油涂在地板上，你看地板多脏啊。”他说，“刚才妈妈没告诉我不能玩呢。”他倒给自己找个台阶下了。林可用拖把把一大片鞋油给脱了，他也想用拖把帮忙拖地，林可说：“等会先让妈妈拖一遍之后你再拖吧”，林可刚把拖把放下，他拿起拖把认真的一遍一遍的拖起来。
吃完饭，林可想着，带他到床上看电影，然后剥瓜子给他吃，消磨时间嘛。林可坐在电脑前上一会网，回头看，地上有瓜子散落下来，但没有多少。林可用轻柔的口气对帅帅说：“把瓜子给捡拾起来，然后妈妈带你上床剥瓜子给你吃。”他说，“好的。”林可依然坐在电脑前没挪动，过了一会，往后一看，地上的瓜子却越来越多了，林可声音抬高了，“你是怎么捡瓜子的呢，怎么瓜子都跑到地上了？”他说，“你上网吧，我来捡。你声音小一点我就快点捡，你声音大了，我就慢点捡。”林可反正在上网，随他怎么拣呢。尔后忍不住回头，只见帅帅把瓜子用小手扫成一堆，一把一把的抓起来，直到地上没有一颗瓜子了，然后说，“捡完啦，让我看部电影吧。”
纸箱里的游戏
一个半封闭的小空间可以给孩子带来很多的新鲜与刺激。所以，当在幼儿园里有小兔子房子的时候，帅帅喜欢钻到小房子里玩，从窗户里看着妈妈，然后惊喜的跑开。幼儿园里的老师用大纸箱做了一个火车道，孩子们乐此不疲的从火车道里爬过。
一个废弃的大纸箱可以用来做什么呢？只见帅帅把纸箱拖到卧室里，把纸箱倾倒，然后坐在纸箱里，让妈妈把纸箱给扶正，他坐在里面。这样的体验让他觉得特别的好玩，接着让妈妈给他递一把雨伞，并要求把雨伞撑开，把自己用雨伞给遮挡起来，他说，“我在开车”。不一会，纸箱被他来回的动着翻倒了，妈妈说，“车怎么翻了呢？”他说，“我在玩翻斗车啊。”
不一会又站起来，他喊着，“妈妈把山楂卷递给我”，然后自己又躲到雨伞下面了。雨伞放在纸箱里，不需要用手来支撑。林可想看看他在里面做什么？他只是坐在里面，林可喊了一声，“帅帅。”他抬头看着妈妈，惊喜的叫了一声“妈妈”。
他在纸箱里动来动去，把鞋子给脱了，林可知道他没穿鞋子，他得意的站起来，告诉妈妈；“我没穿鞋子。”光着脚丫的他，躺在纸箱里，来回的摩擦着，纸箱被他弄倒了，他说，“狂风暴雨来了”，接着又拎着纸箱的边角，蹦蹦跳跳起来。箱子倒了，帅帅在叫“妈妈，地震了，把箱子扶起来”……
如果有两三个小朋友在一起玩耍，估计得到的快乐与笑声不知到多出多少倍来呢。
捡宝贝
走在花丛草地里什么最吸引帅帅，除了各种各样的小动物，还有一样帅帅也是爱不释手的，每遇必拿的——那就是树枝啊。
不知道干巴巴的树枝究竟有着怎样的魔力，竟然让他每次都一一捡拾起来，有的时候双手都放不下，还要让妈妈帮个小忙，而妈妈告诉他，“这是你自己喜欢的，那你自己去拿吧。”他就努力的腾出一只手，用下巴顶着树枝，另一只手还不忘拣树枝。树枝是他的宝贝，当然也是多多益善的了。
遇到大小合适的树枝还好，拿在手里把玩几下，也是得心应手的。可是遇到大树枝他也这样拖着，让林可感到头疼。一次他在路上捡到了一个很大的开叉的树枝，他要拿着回家，家住五楼，拿着自然不方便上楼。林可告诉他，“你要回家可以，但你必须要自己拿着，妈妈是不会帮忙的。”帅帅依然不放弃，上楼的时候，林可在前面走着，他拖着树枝走到一楼楼梯口，树枝被楼梯卡住了，怎么拽也拽不上来。拖着树枝是无法上楼的了，于是，他变通了一下，把小树枝举起来，这样就不会被卡住了。他得意的对妈妈说，“这样举着走就好走了。”
家里已经有很多的小树枝了，这都是帅帅从外面带回来的。小树枝一旦放到家里，小树枝也仿佛失去了魔力，搁置在家里，也也懒得去玩一玩。但是一旦到外面小树枝身上就魔力四射，见到小树枝就要捡。
对于他的这一爱好，林可只旁观，而不干预。等到他忘了家里的小树枝的时候再会把它们清扫出门。
自从玉兰花谢，继而结成果实，果实到了秋天，瓜熟蒂落的从树上掉路下来。这掉下的果实竟是帅帅最爱。看到果实，他就会忍不住停下来，然后把果实一一的从地上捡起来。继拣树枝后，他又忙着收集果实。
每次上幼儿园的路上看到果实，他要立刻下车，拣满满的一抱，放进车篮里，然后才继续向前走。如果不是妈妈催促，他会一直把看到的果实都捡拾完才罢休。
放学回来的路上，他也会一路发现惊喜。回家的路虽然很短，却走得总是很艰辛，有时会走上两三个小时，成人眼里的玩耍，对孩子而言就是工作，一丝不苟的劳动，认真而执着。你看他来到了树林里，目光在不停的搜寻着，不愿放过一个果实，这就是孩子的认真。抱着满满的果实，他灵机一动，往自己的自行车走去，这样果实就有了安身之处，把果实放下，又继续寻找着。我拣，拣，拣，不停的拣着。手里放不下，用下巴顶着，两手满满，然后送到自行车里。走的过程中手里的果实还不时的掉下来，他嘴里念叨着，“一个个拣。”车篮里放满了，他又把车的后盖揭开，车子后面还有空间，继续放着果实，知道前后的车篮里都放得满满当当的，他这才罢休。车子里放着这么多的果实，林可建议他放到小树林里，这样下次玩的时候还有很多的果实等着他，他于是把果实又一个个的扔回去了。这样果实也达到了循环利用的目的啦。也许在捡果实的时候还会有另外一个惊喜，比如说捡到小木棍，这个树枝可以带着一路玩耍了。
包馄饨
每当林可包饺子的时候，帅帅也凑上前来，然后和妈妈一起包饺子，其实他包的不是饺子，更像圆溜溜的包子，可是帅帅说，“我包的是馄饨。”
把饺皮摊开，让妈妈把馅放进去，他就连皮带馅的用手搓啊搓，不一会一个圆溜溜的“馄饨”就包好了，帅帅包馄饨的速度还挺快，要不是妈妈阻止：“帅帅包的馄饨，帅帅自己吃，现在已经包了很多了，够帅帅吃的了。”他才罢手。让他这样包下去，饺皮很快用完了，而饺子馅就会剩余下来了。
等到帅帅的馄饨与饺子一起出锅，帅帅吃着自己亲手包的馄饨还是无比的自豪，问他，“帅帅自己包的馄饨好不好吃？”他说：“好吃。”
很长时间没包饺子，帅帅也没机会动手吃自己包的馄饨，帅帅自己依然能找到包馄饨的乐趣。只见他提着茶壶走进了卫生间，打开水龙头往茶壶里放了水，然后提到茶壶走进了房间里。他找来白纸，用白纸沾着水在墙上擦啊擦，松开“抹布”，“抹布”纸竟然还能贴到墙上，让这发现让他很惊喜，让妈妈看上了墙的“抹布”。妈妈看过之后，他继续用纸做的抹布擦墙，边擦墙边说，“我帮妈妈做事情。”林可看着他把原来他涂画的地方，擦得像大花脸一样，这就是他帮妈妈做事的效果。
擦墙工作告一段落，他又继续用纸沾水玩。只见他用纸在水里沾一沾，搓一搓，揉成一个团，“看看我包馄饨了，妈妈夸奖我一下吧。”林可夸张的张开胳膊，把他搂在怀里，用脸碰着他的脸颊，这就是妈妈对他做事的表扬与肯定，他也喜欢并接受这样的方式。一转眼功夫，他又包了几个“馄饨”，然后自己数了一下，其实他数数很不擅长，还不会点数，就“一二三四五六七”的乱点一通。然后说，“妈妈你再表扬我一下吧”，于是，继续刚才夸张的动作，把他搂在怀抱里，用脸颊靠着他的笑脸，让他获得无比的成就感。林可一本正经的说，“明天早上吃馄饨了”，帅帅笑笑，“这是假的，像球一样，这个馄饨可以当球哦。”
呵呵，孩子还是能分得清真与假，正如包馄饨一样也是玩玩而已，体验一下动手的乐趣。只是玩到最后，衣服，鞋子都湿了，林可还是忍不住大声说了他几句，他好难过，林可又向他道歉。
剪纸
很多人可能不太赞同让孩子手里拿着剪刀，认为这是很危险的事，是决不能允许孩子触碰的。孩子就是这样，你越阻止，他好奇心越强烈。如果顺其自然的给他介绍怎么使用，注意那些方面的安全，他就会很快的吸收。
三岁后的孩子对危险性的事物有了一定的认识，你告诉他什么可为，什么不可为，得到正确的指导，他会规范自己的行为，而不需要父母提心吊胆的跟着后面，孩子玩得开心，父母也省心。
当帅帅第一次拿着剪刀，林可告诉他，“只有妈妈给他的纸才能剪，其他的东西不能随便剪的”，所以他也从未乱剪过什么东西，也没破坏过什么东西。
帅帅爱剪纸，林可不阻止他。每当他提出剪纸，让妈妈拿剪刀的时候，林可就把剪刀递给他。把杂志或者白纸递给他，由他自由发挥去剪裁。他剪纸过程那么的专注与投入，他不是在玩一种游戏，而是在锻炼他的手指，让手指变得更灵巧，做事情变得更精细。
他有的时候会剪除一个不规则形状的东西拿给妈妈看，“妈妈，你看这个像不像恐龙呢？”他用手捏着他的劳动成果，与妈妈一起分享着。林可仔细端详了一下，“嗯，真有几分像呢，真不错。”得到了妈妈的肯定，他非常的开心，又接续剪着。
有时候，书上有画，林可提议道，“你把这个画给剪下来吧”，他就认真的剪起来，虽然剪的边不是很规则齐整，但是里面的画还是能完整的保留下来。剪纸，给帅帅带来了很多的乐趣，他也乐在其中。
做冰块
帅帅放学的时候，在幼儿园的场地上拣了两块小帆船。帅帅当它们捡拾起来，拿在手里，宛如捡到宝贝一样的惊喜与开心。幼儿园的树上挂着用瓶子盛着的冰块，里面还放着五颜六色的彩纸，煞是好看。帅帅说，“我把小帆船拿回家，做成冰块，好不好？”林可附和着说，“好。”
回家后，他就忙碌开了，找来小碗，把小帆船放在小碗里，在小碗里放上半碗水，然后放进冰箱里。我告诉他，“至少要等半个小时才会结冰的。”可是，他等不及，过一会就打开冰箱去看看水是否结冰。我说，“要等上一段时间，你这样总是把冰箱打开来，冷气都跑掉了，还怎么结成冰块呢？”可是，他依然是急不可耐，恨不得一下子看到冰块做成的帆船。
下午带他出去玩了，他把放冰块一事暂时放下。回来的时候，第一件事就是奔向冰箱，拉开冰箱，拿出小碗。小碗里的水已经结成了冰，帆船也冰到里面了。可是他想把冰块给拿出来，他怎么抠也拿出来，于是，让妈妈帮忙。
林可把小碗放在水池边上磕着，冰块终于掉下来了，但是冰块也破裂，不是一个整块，这让期待已久的希望落空了。面对着难过的帅帅，林可说，“再放点水，还可以结成冰的，又完整了。”
于是，又重新做了一次。这一次帅帅吸取了教训，不让妈妈磕了，他自己磕，可是自己磕最终也坏了，他又做了一次。第三次已经没有了第一次的期待，没有第二次的希望，失去了新鲜感了，最终做个完整的帆船冰块的心愿就这样了结了。
吹泡泡
当一个个泡泡从小喇叭里跑出来，帅帅是那么的兴奋。这是自己吹出来的泡泡，这些泡泡有着五彩缤纷的外衣，多么的晶莹剔透，多么的梦幻奇妙，有的飞在空中，有的落在地上，有的飞入草丛里，只要你愿意放它们出来，它们就一个接一个迫不及待的跑了出来。
泡泡机是几天前在小市场给他买的，当初买了泡泡机后接着给他买衣服，他坐在店面门口吹泡泡，一个孩子刚好经过，不小心踢翻了他的泡泡水，他非常的郁闷，“是他把我的泡泡水踢翻的。”林可拉他没拉住，他就冲到小孩子跟前，拉扯着打了人家两下。小孩的奶奶问孩子说，“是你把踢翻的吗？”小孩没吱声，但是帅帅因此而解气。走在路上，他还不停的问着妈妈，“那个小孩是不是坏人呢？”林可告诉他，“他不是故意踢翻的，所以我们不能说他是坏小孩，只有故意踢翻那才是不好的行为。回家后，我们可以用洗洁精兑了，也可以吹出泡泡来的。”
第二天中午帅帅的泡泡机终于发挥魔力了。帅帅用小喇叭样的工具沾一下泡泡水，泡泡就被制造出来了，看着自己的成果，他非常的快活与惊喜。林可也用这个8字形的泡泡工具吹泡泡，看看谁吹的泡泡多，看看谁吹得泡泡飞起来，看看谁吹得泡泡非得高，看看谁的泡泡飞到了树上去了？
一连几天，帅帅在上学的路上都不忘提醒妈妈，“不要忘了带泡泡机哦。”林可说，“知道了。”中午放学后，林可带着帅帅一起玩吹泡泡游戏，比赛着吹泡泡呢。快乐而纯净的时光，一起沉浸在童年的欢声笑语里，林可在吹泡泡中找回逝去的童年，与处在幼年期的孩子一起吹泡泡，一起开怀大笑。
雨中散步
每次帅帅上幼儿园都是骑着自己的小自行车，中午接帅帅从幼儿园回来，外面下着密密的细雨，林可没有牵着帅帅的自行车，刚走出幼儿园，帅帅说，“我累了。”他的意思很明显，想让妈妈抱他，林可说，“自己走吧，走路锻炼身体啊。”他没说什么，一直向前走着。
回来的路上，细雨密密麻麻的下着，比早上更稠密些。帅帅撑着雨伞一直向前走着，妈妈在一旁跟着他。他说，“我们去走廊那边玩一玩吧。”妈妈欣然允许。
到了走廊，找了一个有顶子的廊檐下避雨，欣赏着周围的风景。雨中的风景多了几分滋润，树叶上挂着晶莹剔透的雨露，有的会不小心的坠落下来，有的继续凝结着由小而大，最后再滴落下来。
林可对帅帅说，“你听，听到什么声音了吗？”今天虽然是雨天，但是小鸟在喧闹不停，不知道是它们为过冬准备着食物呢？还是一个多月没下雨，跑到枝头上喝着雨水来解干渴？还是因为即便是下雨天气还不太冷，呼朋唤友的出来呼吸新鲜的空气呢？周围一片寂静，鸟儿的喧闹更充塞了耳朵。
枯败的藤蔓带着金黄色的叶子接受着风吹雨打。青翠欲滴的松树，玉兰树，冬青树，不畏寒冷的保持着绿意盎然。一地的金黄叶子，铺在黄中泛青的小草上更显得厚实。落了枝叶的光秃秃的银杏树，显出冬天的颓败景象。
雨中的景色，空气湿润清新，鸟儿更加繁忙，真应了一句诗，“远看山有色，静听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”
