第3605章 又遇故人！

克斯多诺系列之一，试着推进其他主人公的事件进程

一根骨头，一块石碑，撑起了胡来傲视天下的基石，以气凝符，引符入体，聚符成轮，终成大道。

800年前，夜空中的星光忽然暴涨一倍，神秘晶石破土而出。人们发现，借助晶石的能量，并在强烈的可以觉醒血脉，返祖先人的信心驱驶下，真的能获得无穷伟力。东方血脉复现出项羽吕布达摩张三丰，甚至悟空，二郎真君这等绝世强者，而在西方，刀枪不入的阿喀琉斯，击杀牛头怪的忒修斯，斩杀美杜莎的珀尔修斯，众多英雄血脉也复现而出。然，神魔辈出的时代里，项峰十五岁了还未能觉醒，直到有一天,他明白一个道理。别人觉醒，需要的是强烈自信，而他需要的则是，他信。项峰曾言：自己认为自己牛比，没用，只有当别人也认为你牛比时，你才是真的牛比。信我为神，天下无魔。信我为魔，屠尽神佛！

一丹断生死，一火焚天地，一鼎震九州，一拳碎乾坤。陆长风一路丹武狂修，重振声威，战八荒，灭神魔，成就无上强者。

“我从何处来？”“从混沌中来。”“我有该到何处去？”“回混沌中去。”张扬，一个偏远小镇中的单纯少年，天生妖瞳又无法修炼。本想过着无忧无虑的狩猎生活了此一生，却不想一切被一次冲突改变。落禁地，得石剑，破除混沌金紫现。金锻神，紫修身，九幻九变修魔仙。天无道，无正邪，乱世纷争心是岸。成混沌，归混沌，登仙入魔法自然。“扬哥，你是怎么凭自己一步一步走到现在的？”“凭自己？不不不，我能有现在的成就凭的可不是自己，而是关系！”

人人都以为白家的人光鲜亮丽，生活在社会的高层。谁知道白家有位二小姐，却是高层社会中的最底层。从小在强势和逆来顺受中长大，以为要熬出头了，爱人却成为了姐姐的未婚夫。而她却被逼着替嫁，嫁给一个她连见都没见过的人。听着心爱的人的冷言，她这才恍悟所谓王子和灰姑娘的爱情，从来都是一个谎言。她一把扯下她珍藏在心尖上的项链，不顾脖子上汩汩流出的鲜血，死心离去。她带着绝望嫁给他，以为从此心无波澜，只需要静静的过活。谁知在一次一次的交集中，心却渐渐沦陷。就在她以为一切水到渠成，将自己身心交付的时候，却发现了一个惊人的秘密……

门道不门道，修了才知道。道门证大道，方为成仙道。无论正读反读，顺读逆读，前读后读，左读右读，里读外读，都是道门大门道！且看在道儒释玄融汇、古语今言交织的架空世界里，男女主配们如何经历人世间的波澜起伏岁月，度过人间世的霹雳弦惊生涯，体会世间人的似水流年味道，最终勘破天地万象得大自在！

前世惨遭渣男小三算计，一朝穿越，她发誓再不做包子！傻子？废物？家族的耻辱？姑娘让你们知道什么叫做绝美反击战！灭渣男，斗小三，整治恶姨娘，惩治毒姐妹，她要以牙还牙以眼还眼，做当世的强者，第一召唤师！！“想娶我？那你有什么本事？”白倾倾挑眉反问。北冥琉华潋滟一笑：“撒得一手好娇，卖得一脸好萌，专宠一位好妻！”“……”世道果然变了，连腹黑大灰狼也学会撒娇卖萌了，那绵羊们如何生存！

它静静卧于一大片繁茂却寂静的蒲草中。烈日跟它无关，只在快傍晚时会从它清蓝边缘那角经过，撒下柔和金色光圈。头顶，被高速公路横切的大桥在车辆与虫鸣的聒噪中，更加缄默。正是蒙城这年最喧嚣的八月。稚嫩的声音由远及近。“志雨哥哥，它真在这里吗？”雪儿噘着嘴，拉住了面前正专注拨弄蒲草的男孩。这是高速公路下的秘密，早年废弃的水田如今成为块状分布的沼泽地，前不久蒙城接连暴雨，被滋润得叶面肥大的蒲草们正懒洋洋地晒太阳，鲜少有人能找到这里。

青梅竹马的爱情，不过是写在纸上的童话故事，年少时看见你的第一眼我就知道在劫难逃，只是不知道从何时起，我们一起弄丢了那二十年的感情，后来我们忘川不见。

痛，痛，痛。沉入海底的感觉要窒息了。鼻子堵住了，太香了。嗯？太香？陌上幽’……

脆生生的雨落仿佛仍在耳畔萦回，纵然上了火车，她自感依旧在路上恍惚。车厢并不见几个人，空荡荡，一如她的失魂落魄。按照车票找准座次，才把湿漉漉的风衣收好，车便开启了，一口苏打水刚咽下，它就疾速钻出了车站。光线渐次明晰，两边的矮墙和爬藤一旦向后撤退，远方的天空也就不可阻挡地寥廓起来了。并不是个好日子，早晨出门时的阴霾，已推演成滂沱大雨。雨滴在车窗上坠落，像是完成一场盛大赴死的仪式。流淌的水迹中映照出一张业已变形的面孔，嘴巴、鼻子、眼睛全部相溶在一起，仿佛熔炼过，不经意地一下相顾，这惊悚的画面让她彻底战栗起来。

一间昏暗的屋子里，只听见“噼里啪啦”敲打键盘的声音，以及浴室里“嘀嗒，嘀嗒……”的水声。……

人心叵测？人心隔肚皮？虽然“画虎画皮难画骨”、“知人知面不知心”，但是人心并非是一处难以破解的禁区，读懂人心仍有规律可寻。这就是——看一个人的微表情！微表情与人的内心心理息息相通，心理上的一点风吹草动都可能通过微表情显示出来。人的表情比语言、行为显得更为真实。在稍瞬即逝的微表情里，往往隐藏着人真实的行为心理感受。微表情是了解一个人内心真实想法的最直接途径。

《读和写》本书具有两大特点：一是文字浅显，故事性强。采用故事体的表达方式，学生们很容易就会被其情节吸引，产生主动学习的动力；浅入深出，寓教于乐。二是比喻新奇，印象深刻。书中采用了很多形象鲜明的比喻和小故事，来阐明对学生们来讲可能不太容易理解的一些读写知识。