第356章 狼狈为奸（求订阅）

一次突然的病毒侵袭，让原本相守的恋人分散，墨憬言灵魂分散进入万千世界，苏语兮不得不穿越万千世界，寻找他墨憬言：兮儿，累吗？”语兮：不累，因为有你！爱情本就是这样，因为有你，所以哪怕是吃苦，都是甜的—憬言你要相信无论我们相隔多远，不管绕多少弯，我都依然可以找到你，拥抱你。by:苏语兮—爱情总有一个人需要妥协，如果你做不来，那么我来。by:墨憬言（已解锁：冰山校草，高冷总裁，温柔医生，纯情世子，冷漠竹马，帅气大神……等一系列男主性格类型的攻略，1v1绝宠文哦）

人类自古以来一直就对璀璨的星空充满了好奇和向往，而对她的探索更是步履维艰。当终于有一天人类的太空殖民舰队可以冲破星空的阻隔前往遥远的深空去寻找新的乐土时，却意外地遭遇了外星生物无情地进攻。在前有强敌却孤立无援、没有补给、没有退路、身陷绝境的情况下，肖星河、陈飞尘等等这些昔日龙牙部队的精英战士们能否看到胜利的曙光？又将付出怎样的代价？而人类第一批太空殖民者的命运最终又将如何？

贺如龙现在很无奈，因为他发现，自己进入了一个名叫原始空间的地方。更加让人崩溃的是，他的临时队友，居然都不是地球人。通过旁敲侧击了解到，这些人来自一个高武世界。不过还好，他也不是什么优势都没有，比如他的原始编号是：006。这证明他是第一批进入原始空间的人，相比于其他人，已经赢在了起跑线上。但让人无法接受的是，因为一些错误，本应该是一件简单的测试任务。却被原始空间将他们，传送到一个名叫《天·西游·降魔篇》的世界。看着一脸迷茫之色的队友，贺如龙黑着脸说道：“有句MMP，不知当讲不当讲？！！”（PS：新书《我能看见经验值》已发布，求收藏，求推荐。）

【总裁：“别在我面前演戏。你所有的一切，我都能看穿。”影后：“衣服也行吗？”总裁：“→_→”】【大神：“怎么排名又掉了？手机拿来，我替你上分。”手残：“分是谁？你不爱我！”大神：“???”】【校草:“一见钟情太肤浅，我更相信日久生情。”学渣:“谁知道你久不久！”校草：“(ΩДΩ)”】#某女：反派太迷人，忍不住怎么办##小狐：当然是撩他，撩他，撩他#

无限世界，我为主神。这是一个主神横扫无尽世界，攻灭一切不服的故事。

毕了业交了首付，新家里的床还没暖热，夏今就莫名其妙的挂了。一觉醒来回到八年前，身高一米六八，体重……不说也罢。理化生依旧抓瞎，重要的是还有八个月就要高考了。夏今表示不怕：重活一次，好歹也开着外挂，她的目标考上清华！--情节虚构，请勿模仿

【一个丑小鸭变成白天鹅的故事……】【本文先（欢乐）后（虐心），请喜欢虐的孩纸们耐心等待吧！不一样的故事！不一样的精彩！】第一次见面，她赏了他一个乌眼青。第二次相遇，她送了他一鼻子血。第三次、第四次……当丑女VS恶魔，当野蛮PK毒舌，战争从拳打脚踢升级为口舌之争！一场契约，改变了她平凡的命运。为了心爱之人，她买衣服、学化妆、改发型，从丑小鸭华丽转型，成为众人注目之焦点！神秘人突然现身，意外层出不穷，惊喜纷至沓来，噩耗接踵而至……一幕幕、一场场，到底是无心之失还有有意策划？！且看丑小鸭如何排除万难，向天鹅进化！

三生石旁多少纠缠，才能换来来生的一次相见。蜘蛛爱上了晨露，却只有短暂的时光。而绛珠草仰望蜘蛛千年，却换不来她一次低头。晨露不过是蜘蛛生活中的一只插曲，却让她万劫不复。

精准扶贫、精准脱贫的号角吹响，是中国共产党在人类发展史上一曲极为重要的时代强音，是划时代的重大事件、重大主题，重大政策，是实现中华民族第一个百年奋斗目标的必由之路，是人类历史上第一次消除绝对贫困的大国行动，具有重大而悠远的历史意义！本书是网络作品中首部精准扶贫、脱贫为题材的网络文学，侧重这一重大事件的过程和成果的描述，积极宣传国家和人民的声音！

别人继承遗产都是房产、公司、大笔存款和股票神马的。为毛到她这就是一块破石头，还是个会吸血的石头……貌似这石头是有来历的！自从有了空间后，沈梦溪爱作梦，而且是在梦境和现实之间来回，久而久之，沈梦溪已经分不清楚什么是梦境，什么是现实了！

林姗姗暗恋周永强十年付出了时间与金钱，世人皆知。陈昊暗恋林姗姗不知多少年，付出了不知道有多少，关键是不止别人不知道连林姗姗也不知道。一场追逐三角恋，该如何结局。

重生了，重生了，不过，这重生到杨康身上是什么鬼？而且系统还要我五年之内成为一流高手？这是一个腹黑少年的成长史，这更是一个阴谋家的发家史！纵横无数位面，自黑夜中觉醒，他将是所有人的王！〔注：本文非圣母，不种马！】【本书是试水书，毒点太多的话请大家多多包涵！】

物竞天择、适者生、逆者死。浩瀚星球、人神兽魔拼死相争。

孩子就像一棵小树，刚生下来是充满勃勃生机。可是，不当的教育，就像一个不熟练的园丁，将这课小树修剪得乱七八糟，从而使他失去了原有的活力。既然如此，为何不顺应孩子的自然天性，按照他的成长规律，将其培养成才呢？孩子有着探索世界、发展各种能力的本能，所以无需我们的干预，他们本身就具有成长的冲动。在孩子自由发展的时候，我们只需给他提供良好的环境、一定的帮助和引导，就能使他的能力均衡地发展。因此，与其赋予孩子学习的动力，不如叫他自己引燃学习的热情。我们可以通过日常生活中的一些事情，让孩子意识到自己知识上的不足，使他们渴望能够获得这些知识。另外，我们还要通过锻炼孩子的动手能力，培养他的技能，使他具有谋生的能力。