第1544章

三年前意外入狱，三年后出狱当天，他直接上门求娶，他非要娶她的目的究竟是什么？嫁给戚少霆之后，黎若兮每天都想和他离婚。终于离婚后，黎若兮本以为自己可以逃离这个男人了，却还是……她以为他从来没有爱过她，却发现他在午夜梦回叫的都是她的名字……如果可以重来，惟愿此生不负你！

天地生人，人衍万物。上神赐四方血脉，东青龙，西白虎，北玄武，南朱雀。然则漫漫数亿年过去，血脉渐微，四方神兽命数将尽。怀朱雀血脉者，主解困厄。“朱雀，人间应自立自强，自尊自爱，和平美满。但你看，自私贪婪，虚伪浮夸，浊气直冲九天。”“困于己，厄难不断。吾愿往人间，解人之困厄。”“朱雀，天下当阴阳平衡，生老病死，悲欢离合轮回。但你看，阴阳乱，轮回断，平衡摇……

一场婚姻，葬送了她的事业；一场大火，葬送了她的婚姻和最爱的女儿。尝遍世间苦难，她誓要找出证据，揪出害死女儿的真凶；即使前路艰险，总有一个人为她指引方向，点亮希望；迷雾散尽，身世渐渐显露，刚刚走出绝境的她却又突遭意外昏迷不醒……

总有那么一个人，在跋山涉水，马不停蹄，不顾风雨艰程，不顾天塌地陷，哪怕路遥马亡，也要千里迢迢来到你的身边。

男人扔过来一张黑色金卡，“五百万，够你出国深造了。”但是，她还有那么多事没有做，怎么能轻易离开陆战霆呢？

二十岁那年，她从鬼门关侥幸捡回一条命，却被医生告知她患有心脏病，可能活不过三十岁。当时她就知道，她已经失去了爱他的资格。人生最痛苦的事情莫过于：我拼尽全力靠近你，却始终不敢让你知道我爱你。她选择隐瞒所有的病痛，倾尽全力去爱他。生产时，她躺在冰冷的手术台上，奄奄一息。慕瑾宸亲眼看着她的生命在他眼前慢慢流逝，他才知道失去的痛苦远比想象中更加强烈。

爱，犹如一抹淡淡的花香，沉溺于中无法自拔；爱，犹如一杯蓝山苦涩绕舌；爱，有时是一种成全，也是一种距离樱花树下唯美温馨“我回来了。”

大学毕业后的第一份工作便断送了魏新雨的爱情，前男友借着她的作品上位，还试图将她赶出公司。对爱情失望透顶之后，魏新雨接受了家中安排，跟那个让她不感到排斥还略微有熟悉感的男人萧逸交往，却在交往中发现这个男人身上有太多谜。这个男人不只摇身一变成了公司总裁，而且还……***********在萧逸面前，魏新雨是感到舒适的，可是这样的舒适感却在后来让她终日惴惴不安……

面临不计其数的决策与判断，我们都希望能有一种终生受用决策依据和思维方法，面对错综复杂的世界经济，人人都希望懂得一点经济学的基本知识和原理。世界的经济危机，中国的经济崛起，在这之间，经济学能为我们带来哪些启示，能为我们解决什么问题？梁小民教授以通俗、简介的语言，通过分析一个个经济事件，让我们一本书轻松读懂世界经济局势，让我们在面临某些问题时能够更加睿智、理性地做出最合适的决策。

全书讲述了移动互联网产生原因、背景与现状，并对未来的趋势做出了精准的预测。移动互联网如潮水一般席卷着世界，无论是个人还是企业，无论是我们的工作还是生活，都受其极大的影响。移动互联网已经成为全世界商业和科技创新的源泉，发展的加速器。其滂沱气势正革新着旧有的世界与秩序，成为当下时代最大的机遇与挑战。如何在移动互联网上销售自己的产品？如何在通过移动互联网为更多的消费者服务？如何通过移动互联网建立自己的品牌、深化自己的影响？如何依靠移动互联网更好地为企业和个人服务，为生活和工作添加动力？……

有人说，爱对了是爱情，爱错了是青春。可是一但付出了爱，还会在乎对错吗？时光的检验给了我们答案，我们并不怕错，而是怕错过。若时光流回那年，遇见你的最美年华。青春路上，对错无悔。

三年前，他自废武功，沦为众人的笑柄!三年后，他天赋回归，融合第九妖瞳!吾有魔心一颗，却被尘劳关锁，待到尘尽光生，照破山河万朵……

（第二部正在创作）她一生下来就被一位白胡子老头说是命犯桃花的红颜祸水，18年后她的相貌倾国倾城，追求者也陆续不断，可是和她在一起的男人都不会有什么好下场，有钱的家道中落，没钱的轻则摔楼梯，重则死翘翘。哪知有朝一日她穿越了，一大早睁开眼睛自己却在不知名的朝代，自己的身份还是京城第一妓院浴花楼的头牌！老鸨金花妈妈咽下最后一口气的时候让她接管浴花楼，好吧！接管就接管，正当生意被她打理的井井有条的时候从宫里来了一道圣旨，命她参选今年的秀女，认命了，谁知进宫就被太后打，还好皇上来的快救了她，就这样她在龙床上睡了一宿......

该书以主体教育理论为指导，从职业教育的教学实际出发，以促进学生主体发展为主线，在教育理论与实践的结合上对职业教育的主体性教学体系进行了架构。这是国内职业教育界一本颇具原创性的有关职业教育教学论的专著，既为具有职业教育特色的教学论建设作出了贡献，又为职业教育教学管理工作者、教育教学研究人员和职业院校一线的同仁们开展职业教育教学改革提供了一种崭新的思路和借鉴。这是一本值得一读的好书。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。