第426章 对策

浴血奋战，山林归隐，胡良下山，成了故人之女的监护人，还要兼职保护一大票美女……生活忙的不亦乐乎！

无主之物，都是我的。获得大天道回收系统，苏文再也不能淡定了。随手拈来的硬币，花不完的红票子，山里的百年珍奇，海里的千年遗宝……豪门世家，武功秘法，神功异能。应有尽有。聚无尽之资源，打造超级帝国，谓之超级资源帝国！

米嘉是一个宅男，不喜欢出门，不喜欢人多的地方，也不喜欢和人面对面交流。大学毕业之后没有找到好工作，跟着同学创业，被骗损失了家里的房子和所有的财产。穿越会两年前，米嘉避开了上一次所有的错误，找到了上一次创业失败的真相。这一次米嘉自己创业，赚了一大笔钱之后回归自己喜欢的生活。

一场意外，我和我的朋友乘坐的船发生了触礁，我们被困在一座岛上，为了食物，为了生存，他们尔虞我诈，互相抢掠，互相厮杀，人性的丑陋变得赤裸裸，但是我不会屈服，为了我的朋友和我爱的人，我要变强，我要变强，我要——群号：426476388

草根家族的刑侦之旅，谍影重重，带你走进离奇而又悬念的迷案之中。罪恶团体的覆灭，其中的种种恩恩怨怨，充满了神秘莫测的色彩。谜案追踪，异国他乡的围追堵截，神勇的侦探们来临了！书友群：519113024

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

从前，有一个书香门第的少女捡到了一颗自称系统的破珠子，得知自己是所谓“未来世界养成游戏”的女主角。系统：你爹在你十岁生日的时候会死。系统：本游戏的内容是将你从十岁抚养到十六岁。系统：本游戏共有十名可攻略对象，七百九十六种不同结局，五千四百种隐藏结局，一万八千多个豪华事件。“砰！某颗啰嗦的珠子被塞进梳妆盒中。这既是一个小家碧玉在系统和舅舅调教下成长奋发上进的故事，也是一个金光闪闪的系统最终沦落为作弊器的血泪史。

郭靖与黄蓉驻守襄阳几十年，最终襄阳城破，黄蓉离郭靖先去，死前那一刻所说的话却成了他们接下来三世的恶梦，第二世他们是白颂娴和文靖昌，分分合合的岁月让她的内心苦受煎熬，第三世他们是分别是貌美如花的华娇郡主和轰动长安的诸葛正我，而他们的真实身份却不仅仅如此。第四世，一个是人人称叹的大英雄岳不群，一个是大家闺秀宁中则，为爱厮守，为他放弃自己的身份，那他们的爱情会擦出怎样的火花？--情节虚构，请勿模仿

【正文完结，宠文，1v1】从一个异世凡人穿越成一个仙子，还有了一个帅炸天的师父终日在天界过着混吃等死，优哉游哉的日子那叫一个惬意！可是谁能料想到某一天她不就是啃个苹果嘛招谁惹谁了？砸到了一个俊美上神，而且你下凡干嘛要搭上她，她真的不是故意的。勾搭就勾搭呗，就不信她还勾搭不上你一个上神了，小仙子可也是有斗志的。人生最大梦想，吃穿不愁，当一株没有烦恼的仙草有太阳晒，顺便再勾搭一个俊美无双的上神生宝宝。

冰与火，祭奠了谁的江山；血与泪，铭刻了谁的墓碑。天下乱，群雄起，腐朽帝国分崩离析，新的世界应运而生。我信奉义和，我将火浴江山，怒誓涅槃。

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修真世界，强者为尊，古往今来问鼎修真界顶端之人无不是有一颗坚韧的强者之心，才能忍受常人难以想象的，度过常人难忍耐的苦难修行。而林佑却恰恰相反，因为儿时哥哥林佐嫉妒自己的弟弟拥有先天灵根，在五岁那年说所有人包括父母，仆人，外边的人都厌恶他，认为他是扫把星转世，跟他在一起的人下场都很惨，原本不相信的林佑在第二天看到家里办起来丧事，自己最爱的哥哥溺水而亡，自那之后在别人眼里星光闪耀，傲气凌人的天才林佑却是个极度自卑的人

重生后，她回到四十年前，变成了同名同姓的另一个人。爷奶不喜，父亲不爱，上头还有个事事压她一头的堂姐，不怕，有疼爱她的母亲就够了。家里贫穷，乡下村姑，除了长得好看点一无是处，不怕，一双手加聪明脑子成为万元户。心机深沉，泼辣耍狠，名声坏透村里没人敢娶，不怕，那个帅帅痞痞的男朋友是个大忠犬。韩宴恒：大家都瞎了，只有我看到了她软萌可爱。

陆粥粥以为自己很幸运，穷途末路的时候她抽中了人生重来一次的机会！只是……居然要替人完成九九八十一次任务才行？！ 于是，她开始扮演了很多芸芸众生中私毫不起眼的路人甲角色！——第一个任务她学会了做大锅饭，刀工提升——第二个任务她视力好了听力好了，连身体都强壮不少——第三个任务她有了火系异能，于是第四个任务的时候，她发现只要是她做过任务的角色拥有的东西，都会被继承下来！ ？？？这金手指，不要太爽哦～

本书以高校“思想道德修养与法律基础”课新教材为基本遵循，紧密结合“问题导入式专题教学”相关理论阐述的重点和难点，着力将近年来特别是近3年来具有典型性、代表性、贴近大学生实际的真实案例和经典案例合理地引入教学过程。本书共设有12个专题、100个案例。每个专题的案例分为“案例文本”、“问题思考”、“案例解析”、“教学建议”、“案例来源”等5个板块。通过专题教学案例解析将理论阐述、知识传播和能力培养有机地结合起来，从而提高“思想道德修养与法律基础”课教学的针对性和实效性。