第377章 还不快滚

重生洪荒之后的西游，融合了魔祖罗喉的记忆，以十二品黑莲塑造己身成为最强的魔焰骷髅。我所过之处就是死亡，骸骨遍地，魔焰滔天。缔造属于我的骷髅王国，踏上象征死亡的王座，娶白骨精，建骷髅亡灵界抢占地狱灵魂。谋西游机缘。

一个立志把正能量宣扬到诸天万界的强者故事

五行战神，得到老人的相助转世成为通灵修者，本来毫无属性天赋的武文却融合了所有的灵技，创造奇迹！觉醒血脉，再战苍天，逆天修神。我就是天下第一！

初出尘世，入剑宗，刷地下赏金榜，捕深海美人鱼。开遗址古墓夺陨落神器。层出不穷的法宝，神奇瑰丽的道术，各色各样的美人。翻天覆地，唯我独尊！

同门杀父，十年报仇。武脉传承，成就无上武神。修罗地狱，报灭门仇恨，踏天而上。今日，我必要你下地狱。

洛无极意外来到武灵大陆，激活最强巨鲲系统。“可曾听闻吞天噬地？你有无敌武技？可以毁天灭地？不好意思，老子直接给你吞了，然而十倍还给你！”“你说你武帝已经到达巅峰？？你可能不知道百倍武帝的强大！”“你说你有一座宗门当后台，老子一口下去你宗门魂飞魄散，直接消化！”“你有一把绝世武器，当今天下只有一把，劳资一口给你吐出来千把！卖给别人一块一把！”不是我洛无极装逼，这大陆没有什么老子不能吞的东西！！

1973年夏天，我离开了就读的第六中学走向社会。我不是读不起书，而是怕学校派我去浙江兵团。我家里兄弟两个，按照当时政策，是要有一个去外面的，但我父母舍不得我远离家乡，就叫我辍学了。当然，当时还有个很费解的思潮，认为读书没用，认为随便有一份什么样的工作，都要比读书好，都比读书来得重要。我的第一份工作是拉板车，运输社设在南门的双莲桥，社里有七八辆车，大的两辆，小的大概是五辆。因为力气大，我被分配去拉大车。大车我们叫单吨车，就是可以载重在一吨以上。单吨车是个什么概念呢？就好像跑长途的“双节拖斗”，神气，是强大的人才能伺候的。

“你敢嫁他，我就敢娶你的好姐妹！”婚礼现场，一个邪魅狂狷的男人抓着新娘身边伴娘的手，无比阴狠地开口。“随便！”娇媚的新娘紧搂住新郎的手臂，一脸厌恶地道。“好！”男人鹰眸如血，瞬间把一脸茫然的伴娘扯入怀中，当众宣布，“今天不止是方卓安和李媛儿的婚礼，也是我柯以俊和明媚的婚礼！”一场错误的婚姻，明媚稀里糊涂地嫁给了柯以俊，婚后，两人淡漠如水，他不爱她，她也不爱他。明媚觉得这样，真的很好。P：小梦开新文了，喜欢的收藏个！O(∩_∩)O

一场意外，她被赫拉国身份尊贵的王子盯上。“唔……不准亲我。明明说好这一切都是假的！”她误闯了贵族学校的禁地，一不小心惹事，情急下自称自己是赫拉国尊贵的王妃，没想到下一秒却被王子抓住了。王子轻扯领带邪魅一笑：“女人你胆子不小，敢冒充是我王妃？”她：“……”“知道冒充王妃有什么后果吗？！”有谁能告诉她到底发生了什么？她只不过是随口说说而已，为什么眼前的恶魔居然是真的王子！“刚好我缺一个王妃，就那你吧。”尊贵的王子风轻云淡的说着，可她哪知道自己正慢慢地掉入他布置已久的圈套里。日后王妃的生活，她不是被壁咚就是被夜袭！呜.....呜呜这日子没法过了，她要离婚！【甜宠文】

请给我一辈子的时间，我愿意弥补你，给我一辈子的时间，我要好好爱你，前生的牵绊，却遭遇重生，他为了她不受伤害，选择自己伤害她，而她，重生之后，依旧如此，面对面，却不相识，他为了得到她，不惜一切手段……而她却无言以对，最终选择妥协……

一个温润又腹黑的教师，存在在重点高校的帅哥老师，竟是生活了万年的人。一个甜美的如同邻家小女孩的店主，守着一个古老的店铺。店铺里只有你想不到的，没有店铺不卖的，爱情、仇恨、回忆、未来，等价交换亦或是高价收买。城市里“魅”横生，有人向店主收购了“魅”却扯出了一堆的凶杀案件，不断有人死去，不断有人重生，城市的秩序渐渐被捣乱，可到底又是为了什么？千万年前，这座城市又到底发生了什么？漆黑的夜里，两盏暖黄的灯，一个古朴的招牌，龙飞凤舞的写着五个大字：七月半商铺。

白洋淀深处，是一位多伦多画家记忆里的无限风光，还是一群水乡少男少女命运的挽歌？是生命的避风港，还是灵魂的栖居地？面对潋滟的无边水波，作者给我们芦苇一样繁茂的内心感触……我多伦多的画室，朋友和画廊老板出出进进，墙上的画也换来换去。只有一张小画，老是呆在一个角落。它的背景是荷兰的一片芦苇，芦苇前坐着一个中国村姑。“荷兰”出于“尼德兰(Netherlands)”，中文真应该译为“泥沼地”。泥沼地的上帝肯定是个女的，像维米尔画里的女人，拖着肥大厚重的棉布裙子，把她的属地和子民笼罩其中，迷雾缭绕。

梨花千树雪带伤，一人白首孤月旁。阅尽凡间花模样，不如仙子略忧伤。《异帝王》一生戎马驰疆场，满身疾伤为谁，策马奔腾凯旋日，登高览望，万户烛光，风萧萧兮易水寒，君已成，汝在何方，当年城州郊外，为汝一诺痴狂，驰疆场，建勋功，帝业已成，汝在何方，本该佳丽三千！却做异帝王！

艾伦图灵曾说“如果上帝愿意的话，计算机也会有灵魂的。”如果有一天，人工智能真的有了灵魂，那世界会不会不一样呢？当躲过屠杀的“机器人”，不再信仰“三大定律”，成功的回到过去会怎样的挣扎？……崔淼躲在自己的屋里看着《我，机器人》，恨恨的说道“三大定律？吓唬机器人呢！那东西能吃吗？”

《构建美的课堂》，正是上述思考与实践的成果。该书从“学科本质美”、“教学过程美”、“课堂氛围美”三个部分，通过列举教学案例，提供教学策略，引导教师和学生一起去发现、感悟、欣赏其中的“美”，从而实现提高儿童审美情趣和审美能力的教育目标。这本书将“美育”与学科、教学、课堂进行了有机的结合，涵盖了教育教学的基本环节，给儿童提供了浸润式的“美育”氛围。我们有理由相信，在这种氛围下，定二小的孩子们一定会成长为“言行皆雅、气韵俱佳”的少年儿童。