第19章 笃 行 (6)

爱哲学就是爱智慧，人的一生就是哲学的体现和体验。正如西方中世纪伟大哲学家阿伯拉尔所说，“寻找，你将会发现；走近，它向你敞开。”那些天才哲学家的天才思想犹如百年难遇的流星，不经意间就点亮了彻暗的夜空，打开我们无数的困惑，让我们豁然开朗。像哲学家一样思考，你就懂得了智慧，懂得了人生。

本书通过中国古代哲学家王阳明求知格物、创立“心学”的经历中一些不为人知的故事，深刻分析了心学中蕴涵的强大能量。比如，王阳明认为人人都有良知，不过世事多艰，我们在生存过程中太多次违背良知，导致良知被遮蔽，不能发挥它的能量。作者希望读者能从王阳明的智慧中学习到取得成功的正确方法，更加关注自己的心灵，修炼强大的内心，在浮……

本书是已经出版的《论语通解（一）》一书的姊妹篇，续集，内容包括作者第十四讲至二十四将的内容。本书作者以亲和力的语言和轻松的讲座方式呈现给读者。作者通过自己对《论语》经典著作的深刻地理解和切身地体悟，结合当前读者工作生活中的困惑，进行了通俗地讲解和阐释。

《方与圆智慧》，一共分为上、中、下三篇。上篇讲解“方”与“圆”的内涵以及攻略，让人们对这种哲学有所了解；中篇解决职场中的“方之道”与“圆之术”，从与领导、下属、同事与客户的相处说起，针对人们经常会碰到的问题进行分析，让读者领略内方外圆智慧的魅力，学会与身边的人融洽地相处，从而获得领导欣赏，获得下属尊重，获得身边同事的信赖；下篇讲解交友之道，办事之道，教会人们如何处理好人际关系，从而建立丰富的人脉资源。同时，学会在困难时刻巧妙地求助别人，助自己度过难过。

道家思想的千年不衰在于它帮助人们在出世和入世之间找到了平衡点，既取得了世俗的成功，又不失去自我的精神家园。然而无论是《道德经》还是《庄子》都太过玄妙深奥，艰涩难懂。本书将《道德经》和《庄子》辑录在一起，总结了道家的智慧精华。从生死、机心、名利、养生、自由等几个方面，以理论和事例相结合的形式将老子和庄子的智慧阐述出来。希望以此来安顿人们的心灵，启发人们超脱现实世界的物欲之海、名利之场，过上一种合理节欲、有利身心的生活，提高大家的生命质量。

文人画亦称“士夫画”，泛指中国封建社会中文人、士大夫所作之画，以别于民间画工和宫廷画院职业画家的绘画。苏轼第一个比较全面地阐明了文人画理论，对于文人画体系的形成起到了决定性的作用。文人画是画中带有文人情趣，画外流露着文人思想的绘画。文人画在发展过程中，创作的主体始终是文人，创作的思想源泉是传统文化，在表现形式上，不断吸收宫廷和民问艺术，在复古和创新的交织中演进。

楚非是现实的，他只是想要活着，为了活着，他可以不择手段。楚京一也是现实的，他也是想要活着，却是想要自由的活着，为了自由的活着，他必须去争夺、去拼抢、去真正认识自己。也许修道是为了成仙，但对于他只是为了摆脱苦难，理直气壮的活着。复仇也许是一种动力，却并非是主旨，起码，在他所谓的自由面前，只是一步台阶而已……

重生穿越到了唐朝，家里一穷二白，破草屋，烂门窗，缸无米，地无粮，守着群山碧湖，愣是穷的家徒四壁，偏偏身边还有一个嗷嗷待哺的小包子等着她养，林雨蝶只得大喊女人当自强，这辈子一定要像穿越人士学习种田发家致富奔小康。

婚姻是一本书，第一章写下诗篇，其余则是平淡的散文。          与一个好女人结婚，你是在暴风雨中找到了避风港；和一个坏女人结婚，你是在港中遇到了暴风雨——一个女人与三个男人之间的爱恨纠葛……     

他说：“你好，我叫傅安然。”他说：“小哑巴，就此余生皆是你。”他说：“小哑巴等你毕业我们就结婚吧！”他说：““我再也不想见到你。”于是她走了，抛弃一切远走他国。再见他时，他美人在怀事业有成，她怀里抱着一个小娃娃，身旁跟着一个男人，她说：“恭喜傅总裁新婚了。”

后来的我们依然走着，只是不再并肩了，朝着各自的人生追寻了

上辈子，大姐跳楼，二姐被重男轻女丈夫赶出家门，三姐遇到妈宝男，她过劳猝死……这辈子，重生了…………新书《福气包带着空间重生了》已发，请收藏推荐。作者坑品保证，已有百万完结文，从无断更。

在这个氪金遍地走，高玩多如狗的游戏中，没钱还是手残的玩家高远如何在《清淮》中立足？没钱就没尊严？手残就该被按在地上摩擦？高远用实际行动告诉你，手残也能有一片天……

双帝之战后不足十年，五帝神秘消失，刚刚取胜的天府联盟遭到新威胁，魂族残党、兽域众族、南界各国群起而攻之。灵族尚未灭亡，大陆史诗未尽，落雁帝国内一个黑衫身影，踏上万里苦旅，追随炎帝脚步，书写诗意斗破。该书为斗破外传，原著的人物与势力仍存，世界构架略有扩展。若有兴于斗破之结局追寻、冷门探索（如音谷，南界等），可在此书中找到双帝之战后斗气大陆的故事。该书尊重原著，恰如《大主宰》、《武动乾坤》一般补充斗破故事，而并非另一平行空间。

名人传记丛书——伽利略——愈被敲打，愈能发出生命的火花：“立足课本，超越课堂”，以提高中小学生的综合素质为目的，让中小学生从课内受益到课外，是一生的良师益友。