第152章 打断她的腿

【2018王者荣耀文学大赛·征文参赛作品】电竞圈有个神话叫“Win”，是一众死肥宅心中的国民女神！一朝退役，摇身一变，化身国服第一男装大佬！重回荣耀巅峰！真相大白那天，国服第一打野把她堵在男厕所“喜欢女人不喜欢男人，嗯？”【看不懂游戏的也可以看，甜宠无限。另外群号776919213进群请出示订阅截图给管理。】

高考后一觉睡醒居然回到了三年前？莫不是老天和我开了个玩笑？这个玩笑，方淼淼还真只能认了！努力学习，学渣逆袭学霸！乐观开朗，生活充满欢笑！解开误会，重拾家庭亲情！再次踏进高考考场，方淼淼笑了笑：原来如此！

从进入高中的那一刻起，苏筝的命运就和顾攸宁联系在了一起。对未来迷茫的她，因为他，找到了自己需要的信念。可是在苏筝觉得生活充满希望的时候，母亲的离逝，和他的背叛，让她的生活跌入谷底。当误会逐渐揭晓，他们又何去何从

第一次遇见他时，见他和一个女孩在争吵，她好心上前去劝，可谁知他一看见她就开口叫她老婆，第二次遇见他时，她被他强吻，而后又被迫无奈与他同居，并且他还拿出一张婚约纸，靠！这什么节奏啊这，一来这学校，先是被人叫老婆，而后又是跟人同居，再来居然还多了一张婚约？？？

文艺版某女在参加吃货大赛中荣获一等奖，某男得知轻笑而语:丫头，期待与你的相逢。青溪:为何重逢时我们形同陌路感天感地命运如此卖萌版某男把某女扛在肩上:苏逸辰！有种把我放下来，我们单挑！不料，某女摔了个狗啃泥。某男对视某女:丫头，这辈子你只能任我一人欺负...

【1V1】女强男强身为天之骄女，父皇疼，母后宠，哥哥护，背靠八方城，天启最尊贵的昭宁公主。倩灵不知道自己为什么走到今天这一步，或许自己为他放弃公主身份的时候自己已经输了。自己可以为了他收敛脾气，委曲求全，他却不是当初可以为了自己不顾一切的少年。敌国皇子&将门嫡女一句战俘没有见你的机会让研然瞬间崩溃，如果可以研然希望他从未遇到自己，自己也从未嫁给他……

她是毒医世家家主，穿成丑女废物。丑女？脱胎换骨，让无数英雄尽折腰。脸疼吗？本姑娘想打就打，没有理由！他傲视天下，冷血无情，可只对她情有独钟：“这个女人我罩的！”--情节虚构，请勿模仿

《嘉尔曼》故事发生在西班牙，主人公嘉尔曼是个聪明美丽、独立不羁、又十分任性的吉普赛女郎。她是一个具有强烈个性的、要求自由的女性。她身上有邪恶的特点，为达目的不择手段，但重要的是她的真诚、坦率、刚毅不屈。她蔑视资本主义社会的道德法律，用恶习的方式反抗社会，是社会的叛逆者。《高龙巴》叙述高斯岛民以眼还眼，以牙还牙的“讨血债”的风俗，以恋爱故事作为穿插。轻松活泼，谈笑风生的文章，适与故事的原始情调与血腥味成对比。

“国学”是中国的文化之根、民族之魂，承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，不仅能陶冶我们的情操，涤荡我们的心灵，还能鼓舞我们生活的勇气，增强我们工作的信心，健全我们特有的人格，养成有益于我们自身、有益于我们家庭、有益于我们国家、有益于我们民族兴旺发达的良好品性。

那有什么前途光明，只是有人在你不知道的地方默默护行。

（热血西游，火爆爽文，只此一家，鬼知道有没有分店）穿越到西游世界成为一只泰迪，楚风表示很无奈，幸好随身附带进化系统，上古圣兽、太古妖魔任我进化。什么，进化成兔子？嫦娥你丫能不能别老喊我暖被窝！我去，进化成蟒蛇？仙女姐姐别害怕，我是你的小兔兔啊！一不小心进化成食铁兽，成了天庭的萌物，拜托，再抱我要收费的！这是一个在西游世界装（泡）逼（妞）打（把）脸（妹）的故事。

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郡主下嫁总管，绣儿远嫁突厥南院王，而锦儿无名无份跟着宁玉回王府。可惜这王府只是一个空壳，无实权，只能靠这宁小王爷从商挣钱，养一群人不说，还要交皇帝所谓的‘忠义保证金’。“我自执剑疯狂，管他乐声悠扬”挣钱由我来，风锦这身具两世两魂之人，硬是想出各种绝招。可惜天不遂人意……皇帝赐婚；密令；暗杀；谋反……黑幕重重……再入江湖露真容，赌术；卦术；谋术；美食；手段……阴谋诡计，金戈铁马，爱恨情仇……她们的重重身份，他们的未来……

宫治家的熏少爷终于回国了，浅仓绪终于等到了与完美男友再见面！为什么曾经夸她可爱的少年，竟然说她像不起眼的薄荷杂草？为什么“太阳娃娃”的暖暖笑容消失，有效变成了挑剔又冷漠还有完美强迫症的大冰山呢？父母突然离奇地失踪，而熏化身为魔鬼把绪家的别墅收入名下，包括绪在内所有都被贴上封条！更可恶的是，熏还让她帮他的120分完美女朋友候选人做测评！是王子变身大恶魔，还是爱神玩起了恶作剧呢？迷糊大小姐浅仓绪会选择放弃初恋，还是会寻找真爱呢？

潜力股是股票投资中的一个术语，指写在未来存在上涨潜力或具有潜在投资预期的股票。潜力股不是绩优股，但是却有成为绩优股的潜力。这些经济术语其实也同样适用于家庭教育——每个孩子本身都是潜力股，都有成为绩优股的可能，关键在于家长后天的培养教育是否得法。本书向家长介绍了让孩子顺利从潜力股进化成绩优股的七个步骤，从发现自己的不足到发现孩子的优势，再到如何满足潜力股成长的需求，通过给予孩子成长所需要的空间、给孩子做出好榜样、帮助孩子克服成长障碍，将孩子从潜力股培养成绩优股。