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七年前，是李嘉禾带林薇走出绝望的深渊。七年后，也是这个男人，慢慢带她走入新的深渊。形婚隐婚，明争暗斗，豪门恩怨。林薇措手不及。“我还是离开好了。”“然后？”男人嗤笑出声。“你就可以跟你喜欢的人在一起了。”遍体鳞伤的她只想逃。“可我喜欢的人，就是你啊。”男人将她拥入怀中，“你是怪我来晚了吗？”
脱胎换骨：辣妹夺人心扉
前世，当成母亲的兰姨给她下药，她被喂成胖子，任人欺辱。最好的姐妹虚与委蛇，毒哑了她，夺走了她的一切。最终，她一生尽毁，父亲惨死。重活一世，她决定以牙还牙，那些害她的人，她要让他们生不如死！给我下药？行，那我让你自食其果。想毒哑我的嗓子？行，那我让你知道什么是毁容！
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蔷薇如雪
菩萨我不是故意的，真的不是故意的。说再多又有什么用呢？她心中的一句戏言竟然成真，一觉醒来她穿越到了一个陌生的朝代，成为有夫之妇。他，睿智深沉，野心勃勃，他娶了一个世人皆知的荡妇，谁知新婚过后，她聪慧灵动的美让他深陷其中无法自拔，到底哪个才是真正的她？他，清朗如玉，儒雅温润，一次意外让他遇到一个与众不同的女子，她的真诚关怀让他寂寥的心重新获得新生，谁知她竟已是别人的妻。在这乱世中，她苦苦追寻着回家的方向，谁知竟然爱上了一个她不该爱的人，她到底该何去何从？权势,阴谋,国家,天下猜忌,疑惑,彷徨,计谋成就了多少人,命丧了多少人温暖,柔情,相偎,爱情亲吻,心动,相伴,一生你我心中的爱,你我心中的情远离尘嚣,远离权贵,远离尔虞我诈共赴幽梦,共赴田园,共赴海角天涯一段前尘异梦,一段风花雪月曾经的辉煌化云烟,暖的微风撩拨了弦是否应说,多情应笑我早生华发是否应问,专情终得你苦尽甘来相伴,相拥,相锲,梦幻念你,念我,念来,芳华前尘异梦皆远去,徜徉今生化永恒温暖,柔情,相偎,爱情亲吻,心动,相伴,一生你我心中的爱,你我心中的情远离尘嚣,远离权贵,远离尔虞我诈共赴幽梦,共赴田园,共赴海角天涯共赴海角天涯此歌词为读者玉残烟为此文所做，漾漾在此衷心地感谢她，也谢谢大家的支持！
从审美形而上学到美学谱系学
对于尼采，人们长期以来总是停留在“形而上学家”的认识上。当然，这个“形而上学家”是一个与“传统形而上学”有别的“新形而上学家”，或者是一个“反形而上学”的形而上学家。就尼采早期提出“审美形而上学”命题以及中晚期提出的“权力意志”等学说而言，这种认识并没有错误。但是，如果仅止于此，我们就会忽略尼采思想、特别是其晚期思想的高度复杂性，忽视尼采在其写作生涯最后两年中彻底反形而上学的异质性。谱系学，正是这种复杂性和异质性的体现。
父母课堂1：养育女孩
培养出一个完美的“小公主”，是每一位女孩家长最大的心愿。女孩与生俱来的特性，要求女孩家长必须要有一套针对女孩的教育方式。常言道：“从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。”现如今许多父母越来越提倡“富养女孩”的教养方式。一些“吾家有女初长成”的父母片面地认为“富养女孩”，就是尽可能地为女孩创造优越的条件，满足女孩的一切物质要求。于是很多父母只是一味满足女孩儿在物质上的需求，认为这样便可以培养女孩优雅的举止和良好的气质……可是到头来，往往事与愿违，培养出的却是一个霸道任性、自私自利的“刁蛮公主”，这让许多父母伤心不已。其实，所谓“富养”，并不是单纯的物质上的满足，更是教育的富足。
