第5638章 华丽逆袭10

前世的轰轰烈烈，却转头成空，所谓的海誓山盟原来都是利用。重生归来，再不想浑浑噩噩度日。侯府千金誓要自己规划人生，交挚友，创玲珑，终有一日，强权也不能随意左右自己的人生。只是，那个冤孽怎么就突然出现，坏自己好事不说，还要打擂？打就打，怕你不成。故事以女主的角度描述了不同的人为了要守护的家族亲人朋友不断奋斗的经历。

人生有八苦，生老病死、爱别离、怨憎会、求不得、五阴炽盛。人尽皆知，却看不透，参不透。据传闻，有得道高僧，参悟人生八苦，将其所悟制成桃花笺。若以此笺，将人生八大至苦一一录之，如纵观人生，观之必然有感，或可得大道。后世误传，皆言待桃花笺录齐人生八苦，得以向高僧许一心愿。是以，桃花笺上八苦录变为心想事成的引子。世人愚昧，欲壑难填，不辨花笺真假，不悟八苦，随处刻录，到头来也不过黄粱一梦，半生辛苦皆付之东流。而我，也是那梦中不敢清醒之人。新坑《仙生漫漫》正在连载之中，无毒，欢迎吐槽！

"被人下毒，卖入春花楼，为保清誉自尽而亡。一朝魂灭，浴火重生。得高人相助，才得以回到秦家。奈何三妹陷害，被父逼婚，秦家再无她的容身之处，庶妹骄横跋扈，主母黑白不分。是他们先不慈，就别怪她不仁，所有欠她的，她都会讨回来！为了复仇，她不得不同意嫁给被冷落的三皇子，以求合作，却不料……"--情节虚构，请勿模仿

她有倾国倾城的容貌，带着一颗简单的真心入宫，却不知是自己兄长的步步为营。他是雄才大略文治武功的天下正主，坐拥江山美人，却因一曲《倾国倾城赋》难以忘怀。他是不败战神，是大漠里面驰骋无阻的天之骄子，保家卫国，却逃不开飞鸟尽良弓藏的宿命。她是一国皇后，伊人如水，有一种美丽永远不随时光而消逝，可惜，自古皇帝多薄情。他是名门之后，雄姿英发，却牵连进了皇位之争，为她生、为她死。昔日的“若得阿娇作妇，当以金屋贮之”犹在耳，内忧外患的长安城中，色衰日、爱去时。阿娇若歌，子夫若曲，李蓁若赋，钩戈若诗。看汉武帝一生中最重要的四个女人，看汉武帝背后的四个男人，看盛世西汉，看深宫内的勾心斗角。

现代风水师叶琼丹一朝穿越，成为了备受压迫的农家女。家庭关系复杂？想办法分家！饥寒交迫？想办法致富！小人当道？那就虐渣！会医术、会做菜、还会算婚姻、爱情、事业前程，人生一路开挂，农女也能逆天，携手落魄皇子，步步生辉，俯瞰天下！--情节虚构，请勿模仿

一个小混混和打杂的意外卷入一场关于武林大宝藏的故事……呆傻男主能否逆袭迎娶女神……男二的坎坷爱情路又能否走完……

王科学和许婧从见面时的打闹演变成婚后的战火，双方亲人也从此沦为联合国成员，一旦局势紧张，便长途电话分头化解；一旦残酷交战，便派维和部队前往。和谈过，协议签过，顶屁用！摩擦仍不断，甚至升级到想毁灭对方。直至进入冷战：分床、不说话。王科学很苦恼，他能搞定一个个尖端课题却搞不定妻子，说什么妻子都是那句“我不吃你那一套”。妻子吃哪一套，他不知道。许婧常常喜怒无常，好起来时也令人起鸡皮疙瘩。

推荐小紫的另外一本异能文《绝色特工：腹黑王爷异能妃》一个本在孤儿院长大的人，在结婚前夕才知道自己被骗，一场车祸离奇穿越。重生在古代，成为村里最穷的人，她利用二十一世纪的知识，种田，酿酒一起抓，看他如何调教土匪相公，并且成为这个村名副其实的种田能人。情节虚构，请勿模仿！

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新书《宿主饶命啊》发布，欢迎移步围观，求支持~~《战界》，划时代的全息网游，一个能让人真正变强的游戏。阵营林立，纷争四起，万千强者路，谁人能称王？叶笙死了，但她又活了。死于战界人魔大决战初始，活于战界开服之前。再入战界，定名“锋芒”。不一样的开始，她走上一条不可思议的道路，誓要成为最强大的刺客，却也站在所有人的对立面。我是锋芒，我欲成神！纵横于战界，十步杀一人，千里不留行！书友Q群831128426，可以加群一起聊天讨论剧情哟~

他一鞭一鞭的打在她身上，细嫩的皮肤一瞬间绽开血花。严景凌，到底是不相信我，你终究还是不相信我。他说，商瑾，这一剑我要你记住。恰恰好的偏离了心房，刺在她胸口上的一间，穿破胸腔之后，在她身上留下了永久的咳疾。她在心中暗暗发誓，很好，这伤会永远提醒着我，提醒着你对我做的一切。--情节虚构，请勿模仿

本书由18个关于相亲的脑洞故事组成，相亲的对象可谓千奇百怪：有猫、有鱼、有果蝇、有外星人、还有中草药……故事情节或搞笑、或荒诞、或离奇、或温情、或伤感。作者希望能够通过这18个有趣的故事，揭示现代社会的婚恋常态和都市男女的爱情观，同时告诉读者：在相亲的道路上，房子、车子、美貌、工作、家境、学历、丈母娘等一切条件都不重要，只有爱情和真心才是能够托付下半身和下半生的两件宝。

一切的一切始于一所普通中学晨曦里，九年级升学生在毕业季为校而战，毛头小子轩太直到毕业后才醒悟自己痴迷于球同时惦记着她，时间啊什时候才能停下你匆匆的步伐···

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可以说，在某种意义上，阅读是教师成长的必由之路。如何有效阅读，如何经由阅读提高专业能力，教师阅读是否有规律可循......作者集多年思考和实践之功，几近完美地回答了上述问题。读完本书，相信每一位教师，都会在阅读中有所收益。