第595章 大不了两头跑

普通的少女林芙娜因意外购得魔法店店主推荐的一条蓝水晶项链而拥有了异能力！为避开“各路人马”的争夺，林芙娜催眠了住在寺庙附近的同学父母，让他们以为自己是他们的女儿而招待她入住。但当她正准备催眠同学时，却惊愕的发现出来的竟然是自己一直以来暗恋的学长慕飞扬！为了早日解除慕父母的催眠，让慕飞扬不要再对自己吹胡子瞪眼，林芙娜开始收服小妖怪以集水晶的“气”。在收妖的过程中，神秘出现的转学生烈鹰，他一直无条件地默默帮助林芙娜，同时忽然出现美艳冷漠的实习班导，她的目标究竟是？而慕飞扬也在相处中，渐渐流露出自己对林芙娜的真实感情……

热血龙族，少年归来！这是地狱中的魔王们相互撕咬。铁剑和利爪撕裂空气，留下霜冻和火焰的痕迹，血液刚刚飞溅出来，就被高温化作血红色的蒸汽，冲击波在长长的走廊上来来去去，早已没有任何完整的玻璃，连这座建筑物都摇摇欲坠。

顾暖从许凉给她补习开始，就一直计划着将他拐回家，衣服一件一件往家搬，奈何许大神迟迟不开窍。等到很久的某一天，许凉发现无衣可穿，深思熟虑之后，终于做了一个决定。顾暖回到家意外发现她的床上正躺着一位美男子，顾暖羞涩捂脸……这不撩则已，一撩惊人啊！

江弋：“苏檀檀，你知道什么“糖”最好吃吗？”苏檀檀：“我知道，大白兔奶糖。”江弋：“错了，是苏檀檀。”苏檀檀汗颜：“土味情话，有待加强。”

(已完结)还没表白，就被暗恋已久的校草殿下拒绝！还没来得及伤心，又招上了别校传闻中的霸道恶少！因为一双丢掉的鞋子而在某高校论坛一夜爆红，帖子以每小时转发一千次的频率得名高校界的“臭脚小萝莉”！靠！这帖子谁发的？臭脚这件事绝对是诽谤！被校草殿下虐心，被霸道恶少虐身，左右为男，我该何去何从，何去何从啊～

一个平凡的女孩，却有着不平凡的事迹，因为一次事故奇迹般的穿越了。从此她遇见了他，她，就是贺琉璃。一个纯净善良的女孩儿，虽然有时爱发脾，但她心里却处处为别人着想，面对好友会奋不顾身，把喜欢自己的人也当做朋友，面对重重考验，他们会完成自己的使命吗？那就请看《故梦落凡尘》吧！

朱平柾莫名其妙的穿越到了明未崇祯十五年，还光荣的成为了蜀地朱氏子孙。让小朱同学泪奔的是蜀王这一系被张大胡子在崇祯十七年八月就把人头给抢完了。不过幸好系统在手，天下我有。张大胡子，李驿卒，大辫子。都在本王的脚下颤抖吧！

孟瑜琦，前世一手的好牌却被她打出了一副烂牌。叶铭玄爱她胜过自己生命的男人因为闺密的挑拨错过了。今世，她不愿再错过他。。当她以为她是天选之女时然后发现她错了！原来我不是作者亲妈的女儿d(?д??)～…………

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一千九百七十年间，晋东南地区所辖长治、长子、襄垣、屯留、黎城、壶关、平顺、武乡、沁源、沁县、潞城、高平、晋城、陵川、阳城、沁水16个县，东接河北，西壤平遥，北翘太原，南临河南，方圆百十里，浩浩渺渺，何其壮观。晋东南腹地又冠“上党”，其意是“其地极高，与天为党”，古人云，“肘京洛而履蒲津，依太原而跨河朔”，又云，“太行歧路羊肠曲，上党云山马耳尖”。既然说到马耳尖，还真有个村庄叫“马耳尖”。马耳尖村不大，人不多，长梨树，有个姑娘叫梨儿。梨儿打小就看出是一个精明的女人。

他，裴家大庄的继承人，俊美温润如璞玉，却又腹黑似灰狼，双腿之疾掩尽一身光华；她，教书夫子的掌上珠，身边人的开心果，却心思单纯如白兔，没心没肺让人又爱又恨。当小白兔遇上大灰狼，是谁吃定谁？当欢喜娘子对上腹黑相公，又是谁认栽？！“相公，你觉得奴家聪明机智么？”“嗯。”“相公果然诚实！”“为夫怕说了实话，今晚你又让为夫打地铺。”“……今晚不许踏进房门。”“……”当晚，某灰狼翻窗入房。【轻松小宠文，1v1，QQ群：609877592】

林舒自认为是大齐国女子中最恣肆、最自由的那一个。为了摆脱给地主大儿子做四少姨娘的命运，她携着弟弟，上了马车，跟着已是八竿子打不着的什么伯父——朝堂钦点的三品官老爷进了京都城。京都城林府庭院深深，在这里林舒邂逅了无数奇葩人，摊上了无数糟心事。奇葩人中有位姓黄的年少公子，只知其姓，不知其名。此位贵公子，人前一套、人后一套，曾破费了一个金锭子帮林舒解了围，事后便非说林舒欠他一个四少姨娘……

《现代汉语递进范畴研究》遵循形式和意义、描写和解释、静态与动态相结合的三大原则，详细讨论了递进的语义系统，从意义出发给递进范畴进行了分类，并寻求形式上的验证。在对客观语言事实充分描写的基础上，又从语义、语用、认知、逻辑等各个角度，对一系列与递进范畴有关的现象作出了比较合理的解释，从而揭示了递进范畴的本质特征。该书还在语法化理论的指导下，加强了对递进句式的历时研究，有意识地将递进现象的共时变异同历时发展结合起来研究，不但探寻了汉语递进范畴的发展演化历程，而且还对递进关系共时平面的各种语言现象作出了历时的解释。

《张伯苓谈教育（名家谈教育）》选取张伯苓谈教育文章48篇，集中体现了张伯苓的教育思想，一些在公众场合的演讲则体现了张伯苓对于教育价值和教育方向的认识。张伯苓（1876—1951），现代教育家。早年入北洋水师学堂，执教于家馆。1904年，赴日考察教育，回国后将家馆改建为私立中学，定名敬业学堂。1907年，在天津城区南部的开洼地，即民间所称“南开”，建成新校舍，遂改称南开中学堂。1917年赴美国，入哥伦比亚大学研究教育，次年回国，着手筹办南开大学。1919年秋正式开学。先后担任校长四十余年。

课堂上的知识丰富着我们的头脑，课堂外面的世界丰富着我们的阅历。对人类来说，好奇几乎是一种本能。孩子们，你们一定也想知道人类的祖先生活在一个什么样的环境中。你们更想知道，时光流逝，沧海桑田，锦绣的中华大地到底经历了怎样的历史变迁？是啊，人类到底从何而来？世界何时开始？这些问题让我们焦灼，也让我们困惑。我们渴求答案。可惜，这些问题的答案不在我们平常阅读的课本里，也很少会出现在中学老师的课堂上。那么，我们应该去哪里寻求答案呢？兴趣是最好的老师，好奇是学习的动力。为了让孩子们更好地了解过去，了解历史的发展与变迁，我们精心编写了《考古故事总动员》这本书。本书作者精心挑选了极具代表性的考古故事，既满足了孩子们的好奇心，又能让孩子们学到真正的知识。