第21章 活着的传统 (4)

切斯特·何尔康比在中国居住多年，几乎与中国各个角落、各个阶层的人们都有过接触，甚至与一些人建立了亲密友好的关系。他声称自己在书中所展示的是接触和了解中国社会时所得到的“几点心得和体会”。

阳光是上天的礼物，无论春夏秋冬，阳光的品格就是普照大地万物，不会给你多照一点，给他少照一点。对于我们每个人来说，都在享受阳光，可谁又会在意阳光？无论人们是否在意，阳光总是一种最朴实最可贵的存在。再说，我们什么时候会想起来感谢阳光？生活中，除自己之外，都是他人。他人即阳光。我需要他人，他人也需要我，我们相互都应该是各自的阳光。

静安和闸北，一个诞生了近800年，一个不足400年；一个得名于寺庙，一个得名自水闸。出生时间不同，出生环境不同，甚至连陆路地域都不接壤，隔着苏州河相望。从全国解放到改革开放后，两个区都在曲折中发展，静安区走得稳，而闸北区追得猛，无论经济、文化，还是人口，都是你中有我，我中有你。有人把静安和闸北的商业、房产、交通、教育、文化等方面一一对比，得出结论：一个“洋气”、一个“霸气”，“洋气”的静安和“霸气”的闸北，那么远又这么近，终于在最好的时光里牵起了手。

本书立足于新时代进程和学术研究成果，对衣食住行、婚姻生老、丧葬祭祖、节日、信仰等社会风俗中承载的孝行为和孝意识进行系统介绍。对孝文化风俗中所涉及的人物、事迹，以及衍生出的典故、名词、成语、谚语，均考述源流嬗变。但愿读者通过本书，丰富知识，启迪思维，陶冶情操，接受民族精华的洗礼，冲破世俗偏见的误区，更加理智地观察社会，体味人生，善待父母子女，和谐家国关系。

从最微观到最宏观，饮食串起了最可感的个体肉身与最抽象的文化网络。假如食物注定要被人吃掉，假如食物真是一种艺术，那么我们欣赏这种艺术的唯一方式便是毁灭它。我们有时候会用“干掉”去形容进食，比如说“干掉一碗面”，“把整桌菜干掉”；那个“干”字正正是最粗暴的破坏。形容一顿吃完的饭，我们会说那场面真是“狼藉”；这岂不是一桩惨案的遗留现场？只有透过吃的动作，我们才能完整体验食物之美，才能领会食物作为一种艺术的精髓。可是吃的动作同时也就是一种破坏、吞没与消化。食物一生的高潮在于它的死亡，不消灭食物，我们就无从欣赏食物。饮食艺术乃是一种关于毁灭和败亡的残酷的黑色艺术；最美的刹那，就是崩解朽坏的一刻。

90后女白领意外穿越到史前一万年，和远古人过起穴居生活。每天为了柴米油盐辛苦奋斗，日子好辛苦。原始社会冬天异常寒冷，饥寒交迫，饿死很容易。原始部落里，还是一个小社会……纷争，暗斗，此起彼伏……如果想把粮食存到自己窝，更是一件十分不易的事，动不动就能引发一场流血事件。可是，日子还要继续过，带着原始老公，加上他们两人造出的几个包子一起努力过日子吧……

血色要塞的能量光塔庇护着驻扎在要塞中的各星球的强者们。来自不同星球的强者有的是为了在生死之间磨砺自己的战技寻求一线晋升的机会，有的强者是无缘晋升想在有生之年为家族赚取丰厚的报酬，有的强者则是带着自己的家族勇士要在这里积累战功博取一个前程。

随着经济全球化的影响和我国市场经济体制的日趋成熟，随着我国企业走向世界以及世界各国企业进入我国，各种各样的经济成分不断深入发展，各种各样的观念不断相互影响，有必要统一和规范地掌握工会的有关知识。

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九星级神纹宗师沈离为复仇无奈中引爆大地灵脉，与对手同归于尽，却神奇的重生回到少年时。这一世，他誓要把高高在上的仇敌斩于剑下，管他岳州之主还是上古世家，全都打入地狱！这一世，他还要踏上最巅峰，带着心爱的人领略更多的风景！逆天丹药，神兵利器，神纹法阵，我样样精通，神武双修，霸绝天下，傲天独行！

莫名其妙被一个“穿着龙袍的古尸”推进井里，悲催穿越到千年前的梁国，叶锦瑟表示不淡定了，做个端茶倒水的下人也就算了，喜欢上温润如玉的公子但碍于门第之见她也不计较了，为毛还让她得罪跋扈大小姐，一怒之下把她卖进青楼，什么，非人培训？还要竞争上岗？她不干了行不行！！！N次出逃未果后，她惹上桃花债，和妖媚王爷拜把子，傲娇公主是她闺蜜，神秘的黑衣人是她保镖，昏庸皇帝对她唯命是从，古语云，得锦瑟者得天下！且看一代名妓，如何在古代游龙戏凤，风生水起！

林珊作为一个21世纪的高材生，一朝偷坠楼竟然穿越到了墨族废柴嫡女墨玉影的身上，父亲不疼，兄长不爱，阿姊处处刁难，学个阵法炸死老师？没关系，依照本小姐看废柴流小说的经验本小姐绝对会有很流弊的金手指。什么？金手指也没有？没关系，本小姐可以凭借高超的智商碾压他们！什么？你说本小姐智商仅仅大于弱智？信不信本小姐打死你？没错，本小姐打不过你，不过……不过腹诽你总没问题吧。

本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质……

用以 下对象作为故事主角：动物植物、海雨天风、帝王将相、才子佳人、成功人士、名人伟人、普通百姓、职场精英、少年儿童、成功家长、个性教师等。本书人人都需要：学生的作文素材；考生的阅读文本；父母的家庭教育参考；夫妻的婚姻教科书；白领驰骋职场的必胜圣经；智者哲人的处世书；文人雅士修身养性的必备书；成功人士的枕边书。

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