第493章 爱是一种牵引 结局篇（四）

这天上午，临江市教委有人在全国一家著名的文学刊物上发现了一则署名古月的征婚启事，只见内容这样写道：古月，男，40岁，身高1.75米，大学本科学历，正高职称，现就职于临江市教委。事业心强，感情专一。平生酷爱文学艺术，坚持业余创作，已出版专著三本。不幸丧偶，哀思切切，独居多年。愿觅情真意切、端庄贤淑、35岁以上40岁以下的女子相伴余生。若能喜结鸾凤，定能携子之手，与子偕老。大伙感到奇怪，教委并没有一个叫古月的人啊。这事很快就传开了。没过多久，就有人说有了有了，“古月”者“胡”也！教研室不是有一个胡天成吗？

1925年，上海，初秋。这是法租界亚尔培路的一幢英式乡村小别墅，外表略显破旧，并不起眼。周围栽满高大茂密的法国梧桐，将小别墅完全遮掩住，外人很难看见里面的情形。此时，别墅的主人——震旦大学考古系教授陈奇正在书房里踱步，神情显得有几分焦虑。他转头看向窗户，玻璃上印出他的模样：三十四五岁左右，个子不高，戴着一副玳瑁眼镜，白净斯文，面貌平淡，唯一的优点是一双乌黑明亮的眼睛。

这是一部长篇小说。书稿以丰富的细节、细腻的语言，描写了中学生的学习生活。他们热情向上，追求自由、崇尚平等，虽有课业的压力，但仍对未来充满信心。也写出了他们的渴望、梦想。

北山靶场。贵宾射击室。戈武放下枪，启动控制器，靶牌向他滑来。“九十九环，退步了。”旁边的人说。“最后一枪就是奔九环去的，刚才那儿趴了一虫子。”戈武边说边换上新靶帖。“吹吧你就。”“那你出题吧。”“有本事打出个造型给我看看。”戈武什么话都没说，举枪连射十枪。“看看靶帖吧。”戈武边说边装子弹。旁边的人将戈武面前的一张靶帖滑过来，哈哈大笑：“兄弟，就算你十枪全中十环，也不叫造型啊？”戈武还是面无表情：“你看看两边的九个靶帖。”

嘉佑元年，京城水灾，王安石在京任官，不满忝居虚位，无所作为，四度上书辞官。熙宁元年，神宗变法，王安石回京，权贵大肆排挤构陷，昔日好友司马光与其反目成仇。王安石力排众议推行变法，改革派一度崛起，然司马光不念旧情，苏轼等人亦接连对其弹劾，终使保守派重新得势。本卷以新旧党争为主线，叙述了一个改革派宰相数度起落的人生沉浮，也呈现了大宋王朝兴衰胜败的秘密影像。

传说中，人死后，走过黄泉路，到了奈何桥，就会看到立在奈何桥边的三生石。不知从哪里传出的说法，说三生石能照出人前世的模样与记忆。前世的因，今生的果，宿命不断的轮回，缘起缘灭，都极为细致的刻在三生石上。对于三生石，无人知晓它的来历，千百年来，也无人去探求。人们对这个传说，渐渐的遗忘在脑海里。只有一些较为迷信的道士，三更半夜在街上喊着：灯火烛噫，人尽散灭哟，三生石噫，顾芸芸众生呵，一笔勾销……（第一次写文，如有不恰当之处请提出来）

时隔三年，从未有过任何交流的男神林唯一突然出现在沈橙橙的面前。没有寒暄没有问候，他对她说的第一句话就是：“和我交往吧。”沈橙橙以为这只是平淡生活中的一个玩笑。可谁知道，她踮脚张望了林唯一多少年，林唯一亦回望了她多少年。跟随林唯一而来的，还有那些藏在回忆里的人。时间的尘埃被人抚去，他们从落幕处走回台前。接踵而来的事件，逆转了每一个人藏在光阴里的执念。可无论经历什么，林唯一只想做沈橙橙的唯一。

每个人在长大之前，都曾遇到这样那样的故事，这样那样的人，他们像镶嵌在岁月长河里的鹅卵石，在时光深处熠熠生辉。本书收录了青春作家李亚利最珍爱的22篇短篇小说，每一个故事都充满青春气息，故事中的人物也非常有个性。故事里的每个人都带着带着与众不同的故事，就像青春期的少男少女，就像少年时的你和我。

《残明风云录》又名《南明列史演义》，自崇祯未至南明抗清，其中可歌可泣，可怨可憎，可叹可奇者多也，此书当尽述之。

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非贾府人物开局，以推理能力名震官场，以纯爷们视角解读红楼！

本书全面系统地介绍了慢性肾炎的诊与治、慢性肾炎患者的起居要求、如何科学照料慢性肾炎患者、肾病的饮食治疗、肾病的药茶治疗、肾病的针灸治疗、肾病的刮痧拔罐贴敷治疗、肾病的心理和沐浴治疗、肾病的起居治疗、肾病的药膳治疗、肾病的运动治疗、肾病的按摩治疗等内容，旨在全面普及防治慢性肾炎的基本知识，充分调动患者自我调理的主观能动性，提高患者的自我康复意识和能力。本书既可作为患者自我调理的家庭指导医生，又可作为医务工作者的临床参考书。

有这样25个人，要么他们的名字让你如雷贯耳，要么他们的作品让你如雷贯耳。李健、刘若英、孟非、林青霞、汪涵、陈道明、吴秀波、史铁生、麦家碧张充和、韩再芬、老树、阿城……其实你还不够了解他们，真正打动你的是他们的植物系属性，拒绝嘈杂和喧哗，静水深流在自己的河道。他们呈现了生命最自然的状态：不喧嚣、不攀比、不攻击、不急功近利，像一株植物自然生长。这是一个找自己的过程，他们找到自己，并与自己和解。于是任生活匆忙、人心浮躁，他们内心有自顾自的坚持，在这个浮躁快速的社会中专注地、慢慢地、简单地过自己最想过的生活。

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把兴趣引进课本，使爱好代替讲台，将学生的被动接受知识变为主动学习吸收，激发学生的阅读热情与探索精神，奠定良好的知识基础与创新素质，这就是本套全书的宗旨。