第635章 如同凤凰之涅槃

人族仙帝赵君宇，遭受背叛，百族之战中壮烈牺牲。魂魄来到地球，重生在一个天生不举，众人嘲笑的废材大少身上。身具神奇术法，惊天医术，赵君宇从此强势崛起，杀伐决断，纵横都市。PS：本书男主荷尔蒙爆棚，杀伐决断，欢迎追读。（新书《我体内有仙府洞天》已签约，请大家多多支持，谢谢了！）

李乐辰只是做了一个梦的功夫，居然跟两千年后的世界搭上了线。你们以为两千年后是末世了吗？显然不会！医学高度发达，科技牛的一逼，想到想不到的，未来都不是梦。然而，干净的空气，纯净的水，温和的阳光，白皙的腿，因为环境污染，已经统统不存在。这下李乐辰发达了，随随便便路边折朵花，都能让观众惊呼连连。关键，它还特值钱。

脑中被植入容量300Ｇ的小说U盘，重生与地球平行的位面，本着传播文化、娱乐大众的心态，他以笔做剑，挑动天下。【飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。】“他是武侠界的真命天子，我等只好去扶桑国了。”【小李飞刀非绝响，人间又见楚留香。】“武侠未死，只是需要换个姿势。”《哈利波特》席卷天下，他被称为“魔法爸爸”；《无人生还》、《白夜行》、《达芬奇密码》横空出世，他是当之无愧的“推理之王”。当所有媒体都在猜测他将荣耀封笔的时候，他在稿纸上写下“老人与海”四个字……“凡是有人的地方，就有他的小说，无法想象文学界没有他会是何等的荒芜不堪。”——贝尔诺奖颁奖词

退伍军官张狼梦回七九，弥补心中永恒的遗憾，带领乡亲们发家致富，打造世界第一村。………………新书《木匠也开挂》已上传。

当我第一次知道要玩极限游戏的时候，其实我是，是拒绝的，我跟作者讲，我拒绝，因为我觉得，你不能让我玩马上就玩，但是作者跟我讲，玩完加特技，变得很强很装逼，我现在呢，每天都有在玩，加了很多特技……无限流暂定：《尸兄》《超神学院》《镇魂街》

一介神主，为一人，寻遍世间。他问她:“你为什么对我那么好”她说:“因为我是你师父啊。”他是魔界太子，他隐藏身份坐了她的徒弟，他只知道不管她是谁，她都永远是他师父。【此文不虐～】

本书讲述了刘堂清所在的京剧剧团和陕西的秦腔剧团在林白小时候进行曲艺艺术交流，当时落脚于林白家。见林白家境贫寒无力上学，回京后一直资助林白兄妹完成学业……

选自世界经典名著《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《伊索寓言》等童话寓言故事中的代表之作，故事贴近生活，生动有趣，寓意深远，小故事中隐喻着大道理、大智慧，孩子们在阅读的过程中既可得到文学艺术的熏陶，又可在欢笑中感悟人生的真谛，在成长的过程中慢慢领悟其蕴涵的哲理，并从中获益。

小学生要想提高阅读能力、拓展知识面、提高语文素养，只能从课堂之外大量而广泛地阅读精品。本册专门针对小学六年级的学生，精选柴静、迟子建、张晓风、梁实秋、刘慈欣、季羡林、黑鹤、刘瑜、落落、老舍、余光中等众多中国作家的优秀作品，以及都德、V.M.希利尔等世界大师的经典名篇。通过阅读这些杰出作品，让小读者们享有语文课本不曾带来的阅读乐趣，培养孩子们在阅读中对比、归纳、联系的阅读和思维方式，大大提升孩子们的阅读质量和阅读空间。

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我是谁？穿越了，附身了，还是……仅仅是病得脑袋都秀逗了？春秋五霸算个屁，看我江淮野小子如何步步为营，纵横捭阖，独步天下。算计齐桓公，戏弄宋襄公，报复晋文公，利用秦穆公，折磨楚庄王……琅琊之上，五星连珠；苍穹之下，皆是王土。注：其实这是一篇非常严谨的考据类历史文，只是思路稍新，脑洞稍大而已……

一个十九人旅游团在泰国旅游时，误入一座群山环绕的城市。种种迹象表明，这是一个华人社会，一座城市应有的银行、邮局、商店、警局、医院一应俱全，然而，整座城市却空无一人！城市为何空无一人？主人公的命运将如何开始？旅行团为何会误入歧途？他们会发现什么遭遇什么？下一个牺牲者又将是谁？无数巨大的悬疑交织在一起，不到最后一刻无法解开。

大数据计算带来了无限丰富的剧本，人工智能带来了无限智能的虚拟人物，神经连接带来了无限的自由的游戏空间，科技的进步为人类带来了无限的可能。穿过无穷的任务世界，我们的前路在哪里？欢迎来到，前路无限的美丽新世界。

权鉴，鉴前世之兴衰，考权谋之得失，撂放枕边，可以参悟歧途迷津，提首案头，可以明理进退规则。本书搜集了大量的史料，并旁征博引，总结出历史人物求权的几大途征，既揭示出奸臣贼子的丑陋嘴脸，也展现出忠臣义士的良苦用心。

傅晓航所著的《戏曲理论史述要补编》，是戏曲理论史研究的重要著作。主要内容分为古代篇和近代编，勾勒了古代和近代戏曲理论史的基本发展轮廓。从戏曲理论史的古代部分，涉及前后七子、徐渭、李贽、汤显祖、沈璟、王骥德、冯梦龙、凌濛初、孟称舜、李渔等，到戏曲理论史的近代部分，晚清的戏曲改良运动、王国维的美学思想、“国剧运动”、“推陈出新”理念的提出等，补编中增加了《陈独秀、柳亚子与戏曲》、《唐宋杂剧中的弄孔子》等篇。本书围绕戏曲理论史发展脉络的相关问题，从一个全新的视野对中国戏曲理论的思想史和批评史的形成和发展进行解读，并结合自己的研究，阐述独到见解，彰显其学术价值和现实意义。