红旗飘扬在天空，而这之下，是操场上一千多名处于震惊中的学生。
杨铁柱的话就像一块石头，激起了平静水面上的波浪，大部分学生都觉得不可思议。
“什么?校方的处罚就是这个？”
“这么严重的事情居然只是写个检讨吗？”
“这惩罚也太轻了吧！”
……
同学们先是惊讶了一会儿，等着看好戏的人，还不能接受这样的处罚，比如刘义守，就是其中之一。
刘义守本来还等着学校记易忠仁的过，看着台上的杨铁柱，他觉得不公平，违反校规的，都被记过处罚了，但唯独易忠仁没有，他难以接受这样的答复。
“杨校长！我们可以问一下吗？为什么没有对易忠仁进行记过处分？”
记过处分，听上去就是记个过失，但实际上，却是比罚款之类的要严重，因为那会成为你在学校里档案的一部分，更会成为你的人生污点。
随着刘义守的出声，很多学生也心里也同样不服气。
“是呀！为什么没有记过处分？只是单纯的写检讨？”
“我们需要理由！”
这一部分跟着起哄的人，并不一定和易忠仁有什么仇怨，都是被学校处分过的，所以才感到不公平。
学校怎么处置这类问题，其实是交给政教处或德育处的，但这次是杨铁柱先了解事情然后做出决定的，和德育主任老刘打过招呼后，这事也就这么定了。
此时的杨铁柱也想好了说辞：“做出这个处分是学校的决定，但鉴于同学们的反应激烈，我在这里和大家解释一下。”
“首先，大家可能知道，也可能不知道，易忠仁同学到我们晨江高中就读，原因是他的的父母是烈士！”
“易忠仁同学就是个孤儿，从小受到的素质教育不多，这是导致事情发生的原因之一。”
易忠仁听到这句话，彻底无语起来：你才是孤儿！我素质还没低到那个程度啊！
刘义守一听，更加觉得不对了：“杨校长！难道烈士的子女犯了错就有优待吗？”
杨铁柱也拿出身为领导的口才：“我说这些，不是要你们觉得烈士的子女就可以受到优待，天子犯法，与庶民同罪。”
“但是！这里是学校！我们这里有着最多的年轻人，最多的希望！每一个学生都有犯错的时候，而老师，就是不断指引他们道路的人，是在他们做岔路时将他们拉回来的人！老师不是警察，校规也不是法律，我们的处罚，可以因人而异。”
杨铁柱看着老是顶嘴的刘义守：“刚才说话的同学也是201班的吧？”
“是！我和易忠仁就是同班同学。”
杨铁柱点点头，这就更好说了：“那么，你们应该清楚，如果不是烈士子女的身份，以易忠仁同学的分数，是不可能上得了高中的，他先天脑部受损，智力低于常人，我们学校这个大家庭难道就不应该多宽恕他一点吗？”
这次，操场上的学生都不说话了，易忠仁是出了名的傻子，在班里是倒数第一，在全年级都是倒数第一的货。
只不过他们都认为易忠仁是脑子有问题的人，就连易忠仁本人都不知道，自己迟钝智商低的原因是因为自己的爷爷。
说道这里，杨铁柱也不打算过多的去解释了，解释多了就是掩饰，不能接受的学生也不会再冒出来钻牛角尖，能接受的学生已经在脑补了。
“校长说的对，听说易忠仁是个智障，那么写三千字的检讨，对于智商有问题的人来说，确实已经是很大的惩罚了。”
“我也这么觉得，他也比较可怜，无父无母的，我估计学校就是同情这他，不忍心记过了。”
……
当然，人的思想都是不同的，有同情的，也就有憎恨的，有单纯的，也就有阴谋论的。
“狗蛋，我看事情不像表面上那么简单！”
“不像表面上那么简单？那还能像智障大脑里那么简单？”
“你仔细想想啊，那天下雨唱歌都不算太严重，可他还裸奔了啊！”
“你管他裸不裸奔的，反正现在人家只用念念检讨就行。”
“我不是这个意思，我是说，我们都知道他裸奔，但你们知道他为什么裸奔吗？”
“这就是个智障！他做什么事都不稀奇，纠结那么多干嘛？”
“我晨江高中福尔摩斯的称号可不是白来的，他被两个保安带进了校长办公室，试想，一个如此瘦弱的人，能在保安和校长的眼皮子底下把裤子脱了还跑出来？”
“听你这么一说，还真不对。”
“还有，他只是脱了裤子，衣服还没脱，而且跑出来的时候，还裹着一条卷纸，你难道就不好奇，校长办公室是用抽纸，卷纸是没有的，那他那会儿肯定被带到了有卷纸的地方！”
“你是说厕所？”
“没错！你再想想，那天他跑过操场的姿势是不是很奇怪？左右乱晃，或者说是因为其他原因导致不能正常跑步，只有腿脚或者下半身不舒适才会这样，你想到了什么？”
“易忠仁当时并不在校长室！被保安和校长带到厕所！并且因为不知名原因脱了裤子！而后逃跑出来，因为腿脚或者下半身受到伤害连跑步姿势都不正常！这些联系起来的话……”
“没错，狗蛋，事情的真相一定是这样的！”
两人对视一眼，都看出了彼此眼中深深的恐惧，就连看向校长和易忠仁的目光都变得不同。
在两个不知名同学的解析中，一个哲学的画面出现在他们脑海里，细思极恐！
他们当然不知道易忠仁拉屎在裤裆里才脱裤子的事，也不知道易忠仁在跑步的时候姿势别扭是因为想要迷惑众人的眼光。
一部每集都要死一个日本人的动漫里说过：真相永远只有一个！
古人也说过：眼见为实。
但是，在这里，真相永远不止一个！眼睛看到的东西也不一定是真的。
下面学生议论什么，易忠仁是不知道的，此刻的他已经拿着稿子站在了国旗台上面。
杨铁柱不知道的是，续校长，秃子之后，自己头上又多了一个哲学的标签。
杨铁柱吹了吹话筒，示意学生安静：“现在，请我们的易忠仁同学进行演讲……咳！进行检讨。”
易忠仁接过话筒，并没有急着说话，而是从裤兜里掏出了那只小蜜蜂。
“在演讲之前，我有一个小小的要求，就是我需要放着音乐来进行这次演讲。”
杨铁柱：“……”
一样的德育主任：“……”
操场上的全体师生：“……”
易忠仁的声音通过手中的话筒，精确的传到了所有人的耳朵里，整个操场一片寂静。
随后爆发出一阵惊天动地的笑声。
“哈哈哈哈！”
“哎哟，我要笑死了，他说要放音乐！”
“哈哈哈，果然，不愧是社会我易哥。”
笑声回荡在操场上，他们怎么也没想到，让他那天做错事的检讨，居然还敢提放音乐。
杨铁柱都愣在了原地，不过因为星期五积攒起来等我好感，没有立刻拒绝，而是小声询问：“为什么？”
易忠仁拿着稿子的手有些抖：“我……我第一次在这么多人的面前演讲，紧张，不放音乐的话我说不出来。”
“……”
紧张，这是每个人都会有的情绪，易忠仁也是人，只有在听音乐的时候，他才会得到放松。
杨铁柱点了点头：“好，就当这次的演讲有背景音乐，同学们都不要出声，以免易忠仁同学紧张！”
下面又爆发出了震惊的声音。
“狗蛋！我就说，易忠仁和校长肯定有见不得人的勾当，连演讲放音乐的事都准许了！”
“没找到校长是这样的人……”
“我易哥威武！”
“厉害了，这件事够易忠仁吹到老了！”
……
易忠仁手心全是汗，瘦弱的身躯都在微微发抖，按了两次才打开小蜜蜂的开关。
下面的学生也不说话了，静静的看着台上的易忠仁，他们很期待，一个智障能说出怎样的检讨。
他们不知道的是，小蜜蜂的里传出的第一句歌词，就雷死不少人。
[浙江温州！浙江温州！]
[江南皮革厂倒闭了！]
仅仅冒出这两句，易忠仁就迅速的关了小蜜蜂：“对……对不起，调错了……”
重新调了一首缓慢的纯音乐，易忠仁深吸一口气，才感觉不是那么的紧张，看着操场上的一千多名学生，开始了他的演讲。
“同学们上午好，我叫易忠仁，高三年级201班的一名普通学生，上星期五在学校做了违反校规校纪的事，影响了同学们的学习，特此在这里向大家道歉。”
“我想很多同学都认识我，但并不清楚我是个怎样的人，那我就先讲讲以前的我吧。”
操场上的学生们都是听的不耐烦，这检讨怎么扯到以前去了，难道又是另一个杨铁柱？
易忠仁的神情变得严肃：“我喜欢看动漫，小说，玩游戏。虽然学习不好，但我也知道，从古至今！人类都是这个世上最具智慧的生物，从最开始的钻木取火，到使用铁器狩猎，再到人类建立文明，王朝！”
“凭着这份独一无二的智慧，现在的我们上可至万里高空，下可达深海地心，没有去不了的地方！”
“我喜欢自由自在的生活，就像杨校长说的，他不喜欢上学喜欢读书，而我恰恰相反，我喜欢上学，但不喜欢读书。”
“为什么？因为我们人类的智慧正被束缚着，被那小小的一间教室，被那只有几斤重的课本……束缚，压迫，我们足以飞天遁地的智慧就像是笼中之鸟，再也无法起飞！”
“的确，作为知识的延续，教学与书本是必须的，你们不觉得现在的方式已经与最初的目的产生违背了吗？”
说到这里，全校师生都愣住了，不是检讨吗？怎么越说越觉得剧本不对啊！
杨铁柱也看了一眼易忠仁，只不过处于对良好青年的信任，他没多说什么。
“在学校学习了一天之后，连布置的作业都没有完成。就需要去上这个补习班，上完这个补习班还要去上那个辅导班，从周一到周日，我们几乎没有休息的时间。甚至连我们自主支配自己时间的权利都没有！”
“没有静下心来为自己放松的时间，没有和朋友开黑游戏的时间，没有和喜欢的人在一起的时间。每天面对的只有课本课本课本！教程教程教程……我们最美好的青春，我们最年轻的生命，全部都奉献给了这区区的几张纸！”
杨铁柱听到这里已经听不下去了，这他妈也能叫检讨，但看到易忠仁使了个眼色，这才没有强行抢过话筒。
“我们经常能够听到这样的话……实践出真知，劳逸结合，适可而止……这些话被无数的人奉为名言，而它们也的确很有道理，但是……我们的实践呢？我们的逸呢？我们的适呢？没有，这些东西我们全部都没有！”
“我们有的只有各种死记硬背强行塞入的知识，我们的有的只有将时间挤得满满的各种教程，我们有的只有连我们自己都不知道学了到底有没有用的课业！”
“但是！我们的时间是有限的，我们的记忆储量也是有限的，我们的一天只有24个小时，而不是48个小时，我们需要时间来消化每天学到的知识，我们需要用实践去测试学到的知识到底有没有用，我们更需要时间去思考，这些知识到底是否正确！”
“繁重的学业和数不清的课程让我们身心俱疲，然后，从学校寄回家里的一张成绩单，更是让我们受到父母家长的喝骂：看看别人家的孩子！”
“这样的生活公平吗？本有着自我思考能力的智慧生物的我们，就这样被硬生生的逼成了一个学习的机器，你们的内心有这样想过吗？”
说道这里，易忠仁停了下来，看向下面的学生和老师。
不得不说，这就是高中生的真实写照，每个学生听了都会有所感触。
只不过，这感触不是越感触越让人不想学习吗？
停顿了一分钟，他才说出了下一句话：“我相信，我说的这些，大家都有体会，这么想没有错，但，我们为什么还要如此去学习呢？你们又明白为什么吗？”
