第309章 两难抉择09

生性残忍冷漠的她由狐妖修炼成人。无意打开时空之门，给时空带到古代……倾城容貌却带着戾气，神鬼皆惊，却见他第一眼，无情戾气化为爱慕。他谈吐优雅，却能叱咤风云，喋血战场，身为一国之君，只为她回首。

一朝魂丧，迎来嫡女重生。尔虞我诈、栽赃嫁祸，渣女恶男休想故伎重演。庶妹霸道，乱你名节；管家逞凶，送你入狱；姨娘阴险，揭你丑事；继母恶毒，夺你权力……别人欺你辱你，我偏护你宠你！绝世好剑，防身暗器，免死免伤令牌一一奉上。天地为媒，此生只与你共荣辱齐生死。

皇宫争斗，奇异无疆，侵者大央。乱世苍苍，微光迷离，生死茫茫。情之伤悲，少年白发，何处心安？每个人的命运在世事万殊的世间，都是那般渺小甚微。有人为信仰披荆斩棘，有人为权势不顾一切，有人为情爱付诸性命。故人已故，海棠花落，岁月老去，生命流去。唯留思念，永恒不歇。

南朝皇后柳宸，陪丈夫戎马半生，打下半壁江山，结果丈夫却伙同他的结义兄弟之妹，用一杯“此生休”终结了柳宸的生命。此生休药效太强，致使柳宸转世投胎之后，前世记忆仍然存在。转世之后的柳宸，成为北朝武帝的幼女，赋雪公主，誓要复仇。收服旧部，培养势力，找回女儿，金戈铁马，夺回属于自己的一切……--情节虚构，请勿模仿

漫天飞雪中，她的红衣蹁跹。他在马背上，白羽铠甲，看她身后，万仞绝壁。她遗世独立，看着他身后严阵以待的士兵，微微一笑，犹如风中彩蝶，落入那万丈深渊。她是前朝的公主，丑若无盐；他是揭竿的将领，英雄一世。他们中间隔着的，始终是家仇国恨。他一直以为她不过是他复仇的棋子，无关情爱，最终，他输在自己的“以为”上。不过是一死，她选择忘记；短短这一世，他选择让她重生。待她涉水而来，倚栏观望，那一身素裙，长发飘飞的女子，可还是你怜惜的旧模样？于案台前，辗转在拓本与字帖间的女子，可还是前生与你共唱云水词的红颜？眉间一抹浅愁，淡看花开花落的女子，是否是千年轮回的缱绻中，你苦苦寻索的如花美眷？

大美驾到！请多关照！ 伴她悲喜，陪她沉浮，看她如何从野山鸡蜕变成金凤凰。 尽管她缺点多多，还差点做了周末情妇，人称“全日痣大美女”，尽管她面对诱惑也动了心，好在还有那么多道防线拦在跟前，比如世界不同，比如身世，比如......最后会皆大欢喜吗？ 说真的，我也不知道。这个世界有太多的彷徨，可也有奇迹对不对？ 来吧，花点时间陪陪大美，或许在她身上能看到自己的影子。 毕竟我们谁没有年轻过？谁又不曾爱过？

没错，郎明就是风语咒那个郎明！小妖孽也是风语咒的那个小妖孽。世界观——侠岚世界！郎明帮助小妖孽寻回记忆后，他们为什么要北上呢？一路上凶险不断。这是关于守护的故事，也是两人感情的磨砺！最后多嘴插一句（CP向）

第二部作品，有第一部作品的影子存在，但更多的是平淡的生活。

一双能够控制心神的眼睛，却唯独控制不了她。乔西律怎么也没有想到，她会成为最特别的那一个。他宠她到天上，又毁她到地狱。终与他划清界限，却遭到疯狂堵截，企图让她重新回来。数次拒绝后，全球各大媒体被一条带着她照片的新闻占据：一女子强求要给乔西律生猴子，乔总勉为其难的答应。

你有没有想过，或许我们的这个世界并不只是眼前所看到的那样光明，在法律所探照不到的犄角旮旯里，存在着一个常人所看不见的深渊。你所行的一切都将被记录在册，时候到了，审判自然就会降临。--情节虚构，请勿模仿

许悠悠：他们都说青青和子衿是一对儿！顾子衿：哦。许悠悠气顾子衿：可是悠悠才是在我心里的人！

肖潇是一个最底层的普通人，他爱浮华，他爱堕落，他爱幻想。他爱一个人，一辈子。身边的人，走了又走，心里的人，来了又去。肖潇始终在浮华尘世的边缘活着。像一个傀儡，像一个……屋漏偏逢连夜雨，心灰意冷又失业。几近绝望的肖潇却迎来了黎明的曙光，大公司竟然投来了橄榄枝。然而肖潇却觉得事情没有那么简单……

本是二十一世纪的普通大学生，也是医学世家的传人，一次意外让她来到异世，庶母陷害，庶妹记恨，一纸婚约，让她成为病王的冲喜王妃，只是扮猪吃老虎的人，好像不止她一人……

公元一九八二年五月二十九日，仲春的哈尔滨，正是新叶绽绿、丁香吐紫的好时光。清晨时分，教化广场东一幢小巧的俄罗斯式砖房，房门一开，走出一个身材极高、面目清瘦的老人。看上去，他不过七十岁左右，可实际年龄已八十开外。附近这一带，人人知道他姓王，却很少有人叫得上他的全名王介夫。这对于一位早已退出社会生活的老人，本也不算什么。昨天，不远处的传呼电话找“王介夫”，人们忙了好一阵，才总算找到他。

本书系“上海教师教育丛书·知新书系”之一，以教师在社会、家庭、校园中的角色转换及其相应的履责境界、道德修为为线，以30个关键词研读中华传统文化中的文史故事，分“教师怎样为人师表、教师怎样提升修养、教师怎样身处团队、教师怎样聚焦专业、教师怎样教学研究”五个部分，于讲故事、说道理、思问题之中，讲述教师所应该具有的家国情怀、仁义慈孝、宽厚诚信、端明正大、廉勤乐群、求真务实等美德，以及所应该具有的情商与财商、志向与生涯规划、批判与创新精神等素养。