第28章 皇帝李渊

（新书已发，名为《汉末纵横天下》） 历史车轮浩浩汤汤，从秦皇一统天下时的英姿，再到汉武帝横扫匈奴的意气风发，时间又过去了百年。时至东汉末年，南有刘备孙权蛰伏，北有马超韩遂虎视，雄踞在北方的曹操，终于是挥下南征的马鞭了。就此时，历史车轮颠簸了一下，让一个灵魂混进了这个时代。历史，便由此改变了！

吕布之勇无人可敌？我有塔防！诸葛亮智如妖？我有塔防！雄兵百万来袭？我还是有塔防！

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一个成熟的职业经理人，重生为皇明末代太子朱慈烺。从不接受失败的灵魂，因此掀起了复兴大明的风暴。从这一刻起——让别的民族瓜分大地和海洋的时代已经一去不返，皇皇大明也需要更多的土地来阵列自己的大炮！============新书《大国医》发布，恳请支持！书号是：1003467253

《这里曾经是汉朝》第四部从霍光重权在握，选拔汉朝新天子刘贺写起，到汉朝王氏及傅氏两大外戚争宠夺利为止。霍光扳倒上官桀等人后，集大权于一身，物色刘贺为汉朝皇帝。然而，刘贺登基以后，因为政治思想欠成熟，胡作非为，霍光迫不得已，将之废掉。没想到，苦命孩子刘病已却因此迎来了人生的春天，被迎入宫登基，君临天下。可是，刘病已在霍光病逝以后，非但没有感激霍氏的提携之恩，反而高悬利剑，一下子将霍氏家族的生死存亡推到了风口浪尖之上。

再美丽的油彩，也不应过分浓烈；再华丽的生活，也需要淡然处之。这本书的心灵故事深入浅出，用每个精致细微的生活小事让我们直面自己的内心世界。当你看到别人在熠熠发光，当你因为生活而被迫滋生坚强，当你因为五光十色的世界而暂停前行，你都要学会淡然处之，让心中多一些柔软的力量，才能担当更华丽的生活。

马其林是一个平凡普通的小市民，和妻子在协和医院门口卖点日杂用品过日子，虽不大富大贵，却也过得安逸。一个偶然的机会他们救济了一个农村来的小媳妇，小媳妇给了他们一个据说是能治血液病的药方。这个药方让马其林平静的内心起了波澜，他用这个药方鬼使神差的治好了一个老人的疑病血症，而这个药方同样也没能挽救一个将全部希望寄托于他的女孩子的病。但在利益的驱使下，在外界越传越神不明真相的情形下，他决定利用这个药方到广西办厂，去赚更多的钱。最终他的药方没能救活他战友的病，也治不了身患癌症的自己的病。在生命垂危之际，回想他自从有了这个药方后经历有传奇式的浮虚的生活，他若有所悟，带着这个药方永远离开了人世。

重生前，她身败名裂，活得凄惨又憋屈。重生后，她斗渣妹撕极品，将所有欠她的人都踩入地狱深渊，可她却唯独欠了那个前世为她而死的男人。为了报恩，她主动撩上他。可后来她却发现自己惹上的是只恶狼……“老公，说好的高冷禁欲呢？”余沫熙扶腰抗议。辰柏霖邪气一笑；“在‘战场’赢了我，休息两天，输了，全年无休。”

世上的事没有绝对，像正与恶，谁又能说的清楚。情与爱，人与物，每个都似一朵艳花，静静悄悄盛开。

今日之东，明日之西，青山叠叠，绿水悠悠。走不尽楚峡秦关，填不满心潭欲壑。力合项羽，智合曹操，乌江赤壁空烦恼。忙什么？请君静坐片刻，把寸心想后思前，得安闲处且安闲，莫教春秋佳日过。这条路来，那条路去，风尘仆仆，驿站迢迢。带不去白璧黄金，留不住朱颜皓齿。富若石崇，贵若杨素，绿朱红拂终成梦。恨怎的！劝汝解下数文，沽一壶猜三度四，遇畅饮时须畅饮，最难风雨故人来。

高兆穿越了，来到古代还是走霉运，她无语望天!…………没宅斗、不狗血、无极品的家长里短文。是一个积极向上的、一家人欢天喜地好有爱的故事.

《天鹅洲》是续《故河口物语》后的一部小说。鹿女作为那群拓荒者的后代，源乘了她的父辈们的品质，继续奋战在那座村庄上。在天鹅洲开了米厂，酒厂，养猪厂，发展拥有中国农村现代一体化生产线。历尽了无论身体还是心理的艰辛与磨难。最终在此家大业大，辉煌腾达。它不仅是一座村庄的变迁史，更是一部中国农民的心理变迁史。

厉冰冰，一名18岁农家女孩，最开始是宾馆的临时工，通过努力，她转为正式编制；她读夜校，顺利考取了司法局的公务员资格；到司法局上班，她如鱼得水，很快就升任主一职，与上司及同事相处得无比融洽；当所有人觉得她会在仕途上大展拳脚时，她选择了去体制外，拥有自己股份的律师事务所

《给小学生讲蒙学故事》旨在对这些经典启蒙书中的德育故事进行梳理和汇总，并用通俗易懂的讲述让故事变得具体，帮助小读者们更方便地接受。

我们认为，大学语文课程是面向大学非中文专业学生开设的一门人文素质教育课。其目标是培养学生的语文阅读、欣赏、评判和表达能力，提高学生的艺术审美能力和整体文化修养，塑造学生高尚的人文精神和人格力量。大学语文课程的重心，必须放在对大学生进行人文精神的进一步培植和文化修养的进一步提高上。应该把古今中外的名家名篇，作为对大学生进行人文素质教育的载体，使学生通过阅读、思考、讨论、辨析，吸收文化精华，得到思想熏陶，提高综合素质。基于这种认识，我们在教材编写过程中，无论是体例的设立，还是篇目的选定，都遵循着“求精”、“求新”的原则，力求探索大学语文教材编写和课程教学的一种新型模式。