第534章 身份【10】

云想想上辈子是个风风光光的大明星。这辈子她想要做个兢兢业业的好演员。爱惜羽毛，宁缺毋滥，不靠粉丝数量说话，作品才是底气。脚踏实地的靠自己一步步迈向王座，却一个不小心与那位世界级大佬产生纠葛。从此以后大佬会悄悄在微博上关注她，会以送她高科技保护物品为由，制作一个只有无名指能够戴上的戒指套路她，会美其名曰他们家族以让恩人涉险为耻辱而监视她！直到她被他箍在怀里：“你现在太危险，只有做我的太太才能安全。”云想想：……

她曾是一个天才世家女，倾城美丽，多才多艺，带着空间重生了。她经历重重磨难坚强快乐的活着。她遇到了爱她的人，也遇到了她爱的人。她在缤纷的生活中一点点感受亲情、友情、爱情，一步步走向新时代，走向自己的幸福。————

许明珠生来便是天之娇女，她一直以为所有命数都可扭转。比如褚升啸的爱。可是生命里有很多定数，在未曾预料的时候就已摆好了局。为他伤痕累累，家破人亡，才知道，这世上，最可悲的事情就是轻易交付了一颗真心……

场景一：楚陨皓微眯着眼扫视着眼前这个人。轻启的薄唇又缓缓的闭上，只用一个请便的眼神示意。女人点头，纤细的身子如舞蝶般飞舞…仿若就是几个花拳绣腿的功夫，面前4个大汉已经稳稳当当的躺在了地板上，挣扎着，却再也没有起来。楚陨皓眉头一皱，不止他，所有人都没有想到眼前这个毫不起眼的女人身手如此敏捷。再次审视，全身上下，身高162cm，体重42kg，三围32，22，32。衣着，朴素的简称土气，一副大大的黑框眼镜遮住了她原本还算秀气的脸。很普通，普通得彻底。“叫什么名字？”楚陨皓再次眯着他狭长的双眸看着她，语气显得云淡风轻。“秋。”只名，无姓。“秋？”楚陨皓眉头一扬。女人对视着他的眼神，淡泊的眸子没有任何闪烁，“秋，20岁，无父无母，无姓。”就是她了！楚陨皓嘴角一笑，够干净！场景三：夜晚把卧室凸显得更加静谧。对视的两个人僵立在之中，虎视眈眈，小心翼翼，谨慎之至。“国际SPY组织，NO.33：Colo就是你吧，秋。”楚陨皓对视着她，冷冷的语气带着讽刺。“…”秋无语，淡泊的样子依旧冷漠。“听说Colo最强的招数就是易容，相信现在的你应该不是你的真面目吧。”楚陨皓紧睨着她的脸颊，和他缠绵过无数次的女人，他居然从来没有见过她真正的样子。眼眸里，渐渐有怒气显现，隐约可见。“楚陨皓。”秋拿着足以让他一贫如洗的U盘，“这个我收下了，之后的事情，就看你的造化。”不喜欢多说什么，她只把U盘捏得更紧。“你觉得你可以走出这里？”他冷哼一笑，薄唇微动。杀人的眼神异常明显。“别忘记了这里的设置都是我帮你安装上去的。”楚陨皓冷漠的眼神突然一紧，倏然席卷全身的寒气把整个封闭的空间都僵持住了！“我们试试！”场景四：7年之后，天翻地覆的变化。IT业出现一名惊世神童，已通过无数种作案方式盗取了甚多商业机密，警方多番追查也不见任何成效，只留下一排属于他的编号：刚满6岁，有本事，来抓我！“儿子，今晚有什么收获。”一个女人趴在她儿子的电脑前，仰头漫不经心的问他。“盗取到中天集团一致对外保密的土地开发案。”女人有些许怔愣，换了个姿势，“妈咪有没有告诉你，不要去招惹中天集团。”“为什么？”“没有为什么！”女人起身，显得有点严肃，“如果下次我再发现有类似事情，小心我把你的小屁股打开花！”“…”小男孩倔强的嘟起嘴唇。场景五：刚满6岁，用本事，来抓我！

每个人都有不同的人生，每个人都是自己生活的主角，不要轻言放弃，不要轻言做不到

《王火文集·第十卷》以“中国现代史上那些人和事”为主题，是作者在不同时间陆续发表在报刊、杂志等刊物上的纪实文章的结集，内容均为回忆旧时经历和见闻。全书上下两卷共十辑，分为“早年记事”、“师恩难忘”、“日伪罪恶”、“春秋钩沉”、“时光流转”、“情感记忆”、“掉亡伤逝”、“海外人物”等八个部分，为作者接触过的百余个人物的事迹，涵盖中外，其中涉及很多现代史上的重要人物的第一手见闻录。早在1945年抗日战争胜利后，王火就曾采写过南京大屠杀审判日本战犯及汉奸，发表了许多抨击时局的特写通讯，还采访过胡适、于右任等多位名人；作者父亲是爱国烈士，不幸在汪伪政权下遇难，书中有多篇文章表达作者的怀念。

当学业的列车到达了终点之后，我们感慨万分。有不舍，有迷茫，也有雄心壮志。故事讲述的是一个叫欧阳晨的男孩，在毕业之后，逐次经历了对学校的不舍，对社会的迷茫，以及最终成熟起来的故事。故事本身很趋于现实，故事中的每一个人，都可以在现实中找到与之对应的人。之所以写此文，一是记录我们的当年，另外一个也是为了感慨时光流逝，人事变迁。谨以此文先给那些已经毕业的人。--情节虚构，请勿模仿

如果你到我们巴水河边，如果你看到一个衣衫破烂的儿，在前面跑，一个娘驮着一根竹竿子，在后面赶，跑不赢，追不上，你就会看到后面的娘，把手里的竹竿一丢，呼天抢地地哭：“老天爷啦！你活到做么事？”那么可以肯定这个儿活残了。我们巴水河边的人们，对于活得人模狗样的儿，从来没人问他，“你活到做么事？”而对于活残了的儿，就追问：“你活到做么事？”“你活到做么事？”这可是一个要命的问题。娘咽一口，后面一句话没有哭出来，那就是你怎么不死？这逻辑有点混乱哩。

我出生在桂西的一个小山村，父亲死于矿难，母亲改嫁他乡，之后发生的一切，都要从我结阴亲开始说起……

古乐却浑然不知这惊天大阴谋，现在的古乐，还在宿舍睡觉呢，虽然在睡觉，但是他的心里比谁都清楚，该来的还是会来的，这王家，我一定要亲手灭了你……

《构建美的课堂》，正是上述思考与实践的成果。该书从“学科本质美”、“教学过程美”、“课堂氛围美”三个部分，通过列举教学案例，提供教学策略，引导教师和学生一起去发现、感悟、欣赏其中的“美”，从而实现提高儿童审美情趣和审美能力的教育目标。这本书将“美育”与学科、教学、课堂进行了有机的结合，涵盖了教育教学的基本环节，给儿童提供了浸润式的“美育”氛围。我们有理由相信，在这种氛围下，定二小的孩子们一定会成长为“言行皆雅、气韵俱佳”的少年儿童。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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生死有命，富贵在天。富贵之骨，不遇贫贱之苦；贫贱之相，不遇富贵之乐。世间之人各有其察性、聪愚、寿夭，乃至贵贱、吉凶、祸福的差异，并有其相应的特征。“故知命之工，察骨体之正，睹富贵贫财，犹人见盘孟之器，知所设用也。”让我们一道进入相术的神秘世界，披石拣金，去芜取菁。

本书分为九章，从多种角度，选择不同的典型材料对“聪明的孩子，三分靠教，七分靠玩”进行阐述，力求做到角度新、构思独特。重点从玩的角度阐述怎样提高孩子的智力及交际能力，同时也对现代家庭教育孩子的方式进行了反思，具有革新的色彩。