第362章 单独行动

因为一场误会，她穿越了时空，紧接着就被逼迫，嫁入了殷王府，成了一个陌生男人的王妃，还是一个不被喜欢的王妃。几日后，另一个女子找上门来，嚣张的命令她：“把他还给我，我才有资格做他的王妃！”只是世事难料，男人送走了女子，拉着她一路逃亡，在路上，他们一点点的了解、信任，乃至知心。在她以为会幸福的时候，却变故陡生……【情节虚构，请勿模仿】

被雷劈？！还借尸还魂？没成功就先撞到一场活春宫？她还是春宫女主角？！欠雷劈的贼老天，就算成了落魄凤凰，本小姐也要浴火重生！烧你个天翻地覆，烧得美男满地跑，烧得帅哥把地献。战火纷飞，唯我倾尽天下！

古言新书种田种出个傻王爷已上传，欢迎小伙伴们开始跟进！可以收藏先养起来！ 新书《神级系统推销商》已上架，请喜欢快穿的小伙伴们有空去支持一下！谢谢大家！绍芷秋含恨而终！她恨不得别人，只恨自己猪油蒙了心，泥沙灌了脑！为了一个男人居然害了国公府满门！可笑的是她临死前还在沾沾自喜的以为是自己救了全家一命！直到被灌了哑药扔上了断头台，这一场荒唐可笑的美梦才被唤醒。嫡母、亲人的人头一个接着一个的落地，漫天悲怆的哭声充斥着刑场，她好像什么都听不到了也看不清了，有那么一个瞬间，她感觉到脖子一凉，然后周遭开始旋转，观刑的人或兴奋或嘲讽或恐惧的面容在她的面前几经旋转，然后慢慢的静止不动，她的意识也开始遁入了黑暗。

她觉得有了空间就可以待在空间里混吃等死不枉穿越一场，顺便做个米虫败败家什么的，谁知道却捡了一个呆萌的小夫君回来

她是丞相之女，生父不爱、继母算计、嫡姐伪善、残废无能。他是冷漠无情、傲娇腹黑的闲散王爷，表面不受宠、无权无势，实则权势滔天……一道圣旨，她嫁他为妃。大婚当日，她冷傲出场、手刃侍女、与他交易，从此，她杀人来他递刀，她放火来他浇油，夫妻双双把渣虐……小剧场：“王爷，王妃把公主的揣进水里了。”“还不快让人去帮忙，公主那么重，伤了王妃的脚唯你们是问。”“王爷，太子在御花园跟王妃表白了！”“听说近日京城新开了一家小倌儿馆，把太子下了药送去。”“王爷，王妃……去了小倌儿馆……”某王爷：“……”一直没有动静，暗卫抬头，只见书桌无人，窗户已开。--情节虚构，请勿模仿

琉璃的月是不是真的逃不过唯一的苍暮幽怨。梓唯的阳光洒脱是那个冬日最温柔的附和，哪怕那束阳光不是属于自己的。看着那个深深的酒窝，我想一直沦陷其中。关于离开，关于纠结，关于言不由衷，关于呐些关于——

以奋斗者为本是华为的本质。有责任感，热爱工作，享受奋斗，才能在华为有所作为。

不一样的列车，不一样的机遇，不一样的人生，再看世间会有怎样的不同……

她苏影湄，年纪轻轻，一夜之间竟成了一个带着拖油瓶的寡妇。他律昊天，冷峻邪异，魅惑至极的冷血总裁。第一次，她偶然出现他家，他戏谑她陪他一夜却被骂流氓！第二次，公司酒会他再一次遇上她，却惊艳那个不同的她！第三次，她终落入他手中，他冷眼逼视她：不记得我了吗？五年前勾引我设计我，不过我不计较了。原本一场游戏，谁曾想卷入那豪门恩怨，姐妹情仇中时……

一段情，半生执念，甘愿赴汤蹈火；一场局，腥风血雨，誓要颠覆武林。天下豪杰争天下，英雄长泪洒英雄。江湖过客行江湖，梦中旧人，留梦中......

只第一眼，就与你定下千年的姻缘只一句话，就注定与你牵牵拌拌只一滴泪，就愿与你天涯海角穿越千年的爱恋，只为与你再续前缘纷纷扰扰的胭脂泪，只为你而流，为你而泣《胭脂泪》群号：48182992(已满)我建群了…………新作《红鸾》连载中……感谢抹茶给《胭脂》建了个新群，大家若是喜欢也可以加入这个，群号是7923783偶得新坑〈囚奴〉和〈爱的禁区〉也开始连载了，喜欢的也顺便去看看吧。…………………………………………………………………………………………

种瓜得瓜，种豆得豆，种藕得偶。重生回到十年前，泗水乡还是那个破落的藕乡，楚蕖果断放弃上大学，从藕农做起。做网红，开淘宝，卖卤藕，种雪藕，谁能想到一支莲花全身是宝，莲花，莲叶，莲子，莲藕，就连秋后荷塘里的干莲蓬都有人抢。从此泗水乡多了一个莲花仙，莲花坞里多了一个农家乐。梦中金莲给开金手指，随手就是一本神谱，莲谱菜谱药谱，种藕还不是手到擒来！可是为什么种着种着种出佳偶来？食用指南：1：本文1vs1男女主身心干净甜宠无虐温馨现代种田2：女主种田生意脑，对待恋情往往是莫挨老子的样子，不用微信，不用电话，不借东西，男主没有一见面就爱的不行不行的，男追女。3：无极品亲戚，温馨田园风。4：说抄袭请上调色盘，作者玻璃心，拒绝人参公鸡和恶意评论5：不喜点叉不用特意来告诉我_(:з」∠)_这样你们还是我的小可爱

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作为龙的传人，你想知道中国为什么被称为世界文明古国吗？拿起这本书，走进时空隧道，读读万里长城辉煌的故事，你就有答案了……

本书可作为留学生本科学生的教材。分陶瓷艺术、玉器艺术、青铜器艺术、绘画艺术、书法艺术、建筑艺术、雕塑艺术、音乐艺术、舞蹈艺术和戏剧艺术几个方面，全面介绍中国传统艺术的发展脉络，通过对实例的评论，寓评于述，提高学生对中国传统艺术的鉴赏品位。