第472章 陶应的仇

读史使人明智。因为，知己者明，知人者智，知世者通。中国历史人物的是非和成败虽然都已经成为过去，但是我们依然在谈论着他们，是他们人生的方法和经验，为我们的人生提供了丰富的资源和开放的视野。

文立万来到明代万历年间，遇到见两个贵人。皇帝朱翊钧对他欣赏有加，首辅张居正对他高看一眼，文立万自此在万历朝，长袖善舞，游刃有余做他想做的事。万历朝每件大事，都留下了文立万的影子，但正史、野史却鲜有记载，这是为什么？@@@@@@@@三点提醒：1、本书有赖结合您生活体验，才能看出热闹。2、本书乃架空小说，谨供娱乐放松，别较真。?3、看出热闹的书友，请留言，說不定会续写。

一个少年的穿越，使明末的历史转了一个弯。边塞风波，蒙古察哈尔部再掀风波；中原动荡，李自成一家独大；四海翻动，辽东朝鲜动乱不止；……忠臣猛士战死于野，豪杰枭雄称霸于天。江山如娇，谁又能最终主宰沉浮？有些事，因他的穿越变的简单；有些事，因他的穿越而变的复杂。一个完全不同的明末，一个更加混乱的时代，一个英雄逆流而上的天下Q意Q交流群：680509591

新书《重生大唐当奶爸》已经上传，良心之作希望大家喜欢并支持一下。意外穿越到唐初，成为了一名落魄书生，一切从摆脱饥寒交迫开始！开酒楼、办书院、学神功、传兵法！琴棋书画、机关战阵、奇门遁甲、武功秘籍，我的图书馆里全都有！突厥来犯，走，我们去灭了突厥王庭！高句丽犯边？走，将他们的男男女女全抓回来！吐蕃来犯，走，随我杀上高原！高昌来犯……吐谷浑来犯……让他们等着，排好队一个个来~

如果在明朝的历史中选取关键词，“锦衣卫”是为必选。 这是中国最早的特务机构，从建立之初。其触角就遍及了王朝的每一个角落。他们不是钦差大臣，但却有着比钦差大臣更为恐怖的力量。他们是专属于皇帝的监察机构、侦察机构，以及最为有效的行动队伍。在明朝276年的历史中，锦衣卫成了秘密审查与特别行动的代名词，而它与东西两厂之间的权力斗争更让人触目惊心……

本书为男孩们展示出一个令人向往的故事世界，其中不乏世界著名童话故事、进取故事、励志故事等。好故事犹如一杯陈年的老洒，愈久弥香。我们真诚地希望这本书能够在孩子的心中生根发芽，伴随孩子健康、快乐地成长。好故事是孩子手中的花盆，用勤劳、善良把自己的生话美化；好故事是旅行者的背囊，承載着对美好旅程的梦想和希望；好故事是男孩脚下的皮球，如影相随，亲密无间，伴随男孩快快地长大。

人在道中，道在人心！锁一方气运，绝一方灵气，道归时，人何在？（简单一句话，我家祖宗有些多。┏┛墓┗┓...(((m-__-)m）

特种兵魂穿异界，开启一段非同寻常的仙路旅程，手榴弹、机关枪、战斗机与仙术的对撞，家族崛起与个人前途的碰撞，火花……期待着你来参与！土疙瘩继《真武荡魔传》、《擎天一棍》后的第三部书，谢谢阅读！

莫名的穿越，迷离的身世，也就算了，听说，古代帅哥多，可是为何那个啥？某人开始火大：为毛她每次约会帅锅，准备自我推销的时候，总是在关键时刻中了迷药似的突然昏厥？

长途汽车在公路上蹒跚着，高温把车皮烤得烫手，车厢里的人像被焖进了一个大铁罐子，与汗臭及一肚子牢骚炖在一起，却又无可作为，只好昏昏欲睡。马珊云看着车窗外明晃晃的阳光，第一次独自旅行的兴奋全都被这烈日给蒸发殆尽，她选择用睡觉来屏蔽这种落差感。在睡着大约两个小时之后，马珊云忽然被后座的一个年轻男子急急地推醒了。“喂喂！快下车！车子起火了！”果然，她闻到了一股焦臭味正在车厢蔓延，虽然还没有明火，但是危险的气氛已经无处不在，恐慌的人群正涌向车门。

穿越变成遭人嫌的王妃就算了好不容易过上好日子，跟老公相亲相爱结果被人坑成下堂妇后来得知是误会，可内心总是不甘于是乎，凛王府开始了鸡飞狗跳的日子。下人【惊恐】：王爷，王爷，不好了，王妃在作死了！王爷【挑眉，淡定】：王妃做什么了？下人【吞口水】：王妃说想要烤鹌鹑，正在拆房子。王爷：……不久以后。下人【惊恐】：王爷，王爷，王妃又在作死了。王爷【蹙眉】：王妃又做什么了？下人【冷静】：王妃说她要爬墙。王爷：……【你的王爷王妃已失踪……】--情节虚构，请勿模仿

购房要慎重，尤其是“80后”的年轻人。本书针对“80后”的性格特点和切身实际，对中国房地产现状、购房程序、办理贷款流程以及购房过程中需要注意的地方一一表述，目的是让“80后”年轻人对购房的各个环节更加清晰明确，帮助他们规避购房中的各种欺骗行为，减少不必要的损失。全书脉络分明、通俗易懂，适合所有年轻人阅读。

本书是小学六年级《生命教育》教材。以生命教育为主旨和主线，依据教育部颁布的、与生命教育有关的各专题教育(如心理健康教育、公共安全教育、青春期教育、环境教育、法制教育、禁毒和预防艾滋病教育)的指导纲要编写。本书由“生命与自我”、“生命与他人”、“生命与自然”、“生命与社会”四个专题组成，结合学生认知特点，通过一系列课题和活动安排，帮助学生加深对生命的理解，认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，增强安全防范能力和自救能力，提高生命质量，为学生的终身幸福奠定基础。

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