第240章 满地鲜血

二十一世纪的古武世家的大小姐，从小被人捧在手心里，备受宠爱；但是一场阴谋让她穿越到了一个架空的时代。在那里，人们都是以武为尊，她却穿越到了相府的废材身上……天生废材？本小姐用行动让你们明白她：欺我者，我必百倍奉还他：动我的女人，虽远必诛当天大的秘密揭开，才知她身份不凡且看他们如何在异世大陆翻云覆雨，一手遮天，且创造一代佳话……--情节虚构，请勿模仿

人间有法，鬼域有道；朝廷掌世间法理，幻舞通人间鬼怪。他是宜国高高在上的皇太子，她是天下灵力高强的幻舞师。本应是互不相干的两人，却因缘际会，卷入国仇家恨，陷入江湖纷争——世间最险恶的不是妖灵鬼怪，而是人心。可杀长生不死之命，可伤万物不破之体。

【新文已发《校园逆天女皇：暗帝大人，唱征服》】她，二十一世纪的顶级特工！一朝穿越，竟成为被世人唾弃的废柴！性格懦弱，武灵不通？白痴愚钝，不得习武？当傲者之魂，浴火重生，看她如何虐渣男，踹庶姐，契神兽，抢灵器，亮瞎尔等狗眼！太子要退婚？很好，我先休了你！庶姐想契约灵兽？倒是问问我同不同意！等等，不是说好帝国邪王风华绝代，冷魅霸气，杀伐果断，藐视万物不可一世？那这个一路上死皮赖脸跟着她，动不动就脸红的傲娇男又是谁！某邪帝眼巴巴地望着她：“小猫儿，我今天晚上有点冷……”她冷眼一瞥，唇角微勾：“想要？那就滚过来！”

“想跑？”。进错狼窝找错人，她本想拍拍屁股潇洒走人，却被生死威胁，“本王给你一个选择死法的机会，凌迟，火焚，活埋，你挑一个。”，去你的混蛋选择！千辛万苦逃出狼窝，肚子却一天天大起来。半年后，妖孽从天而降，“凤临雪，你胆子不小，竟敢偷偷怀着本王的孩子。”她挺着即将临盆的大肚子，眼神妩媚，笑意冷然，“王爷若是不喜欢，打掉便是。”

一次算计，她从执政女君成了军中女奴，洗衣做饭兼暖床，不但要与一群小人斗智斗勇拼智商，还要时时刻刻担心被某人饿狼扑食。遇上一个在智商和体力都碾压自己的人，某女不满拍桌子：“于东川而言，我可是大事。”某男沉吟半刻，一脸认真的点头：“好巧，我就是干大事的人。”她杀伐果断，震慑朝堂，身处逆境却能忍辱负重前行。“我能屈能伸，吃苦受累于我而言早已是家常便饭。”某男宽衣解带：“那你躺下摆好姿势，准备着受累吧。”“作甚？”“让你吃饭。”

平地一声惊雷起，超级八卦小能手薛琬重生了！作为皇朝狗仔队千机司的掌门人，上至大小官员，下至黎民百姓，整个大盛朝的诡闻趣事就没有她不知道的。开挂重生，翻手为云覆手为雨！薛琬：都重生了，就不能再像前世一样窝囊了，一天都不行！天王老子都不行！

毛笔是以一些动物的毛类梳扎成锥形笔头，粘结在笔管一端，用于书写、绘画的工具。如果再深入一点，可以说，毛笔是中国古人发明的传统书写工具，主要用于汉字的书写和传统图画，被列为中国的“文房四宝”之首，是中国人所特有的举世无双的书写工具。

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相恋六年的未婚夫和上司女儿劈腿，她跑去买醉……小妖精，我们之间的约定.......慕容衍：这是我第n次帮你，可是你连第n-m次的承诺都还没有兑现。洛颜兮：这个……能不能一次把前账一笔勾销？慕容衍：你说呢？情节虚构，请勿模仿

男友与好友在一起了，怎么办，在线急！！！不幸的遇到了车祸，这个更严重，又怎么办？直到夜冰璇穿越到一个新世界，开始新的生活……却遇到了痴汉，日常就是——“璇儿，我何日可以娶你？”“这世界的男人可不止你一个！”夜冰璇仰着下巴，看着身后的一群男人……虽然不如眼前的这个男人，但是可以用来气气他。

本书属于当下市场热销的女性情感散文集。以一个成熟、知性又充满情怀的女性视角，用60余篇文章，叙写了对爱情、友情、亲情，对孤独、理想的感悟，并表达了对往昔与未来饱含释然与希望的随笔文集，是一本充满女性智慧、又有情怀并颇有小资情调的文集。

重生后，顾言熙要做的事只有两件。第一，保护亲人，将上辈子谋害她亲人的奸佞全部找出，斩草除根！第二，抱紧封亦辰这只粗壮的大腿，努力刷存在感，以求将来他登基称帝，能善待顾家。只是，这存在感刷着刷着就变了味儿……当某日，顾言熙被某只大灰狼捉进怀里要求生包子，整个人都不好了，“不是说好了要当彼此的守护天使吗？这守护天使的工作还带传宗接代的吗？”

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两千年来，人们对秦始皇的骂声不断，如果赢政地下有灵，大约该愤愤不平，颇为不满吧！公平一点讲，作为一位帝王，而且是刚刚从乱世中走出来的帝王，秦始皇能够做到“政平”“守法”“好文”，我们对其还有什么好苛求的？ 后世对秦始皇最为诟病的地方，可能就是他的暴虐和求仙问道。但后者不过是人之常情，今人不也概莫能外？至于前者，古来即有“乱世用重典”的说法。如果是守法下的暴虐，至少也该给他一个“良民”的称号吧！“依法治国”。恐怕秦始皇做得比很多朝代的帝王都要好很多！

《蒙学故事（上册）》本书囊括《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《名物蒙求》、《幼学琼林》、《龙文鞭影》等十多种经典蒙学读物之精华，以故事的形式展现出来，让小读者在读故事的过程中便能了解有关品德、修养、志向、求知、为人处事和人文方面的知识，在阅读的过程中受到潜移默化的教育。