第342章 是人是鬼

记者：“你的音乐横扫歌坛，电视剧全民热议，电影反攻好莱坞。网友们都说你是娱乐圈唯一的传说，请问你自己怎么看？”苏落云淡风轻：“浮名而已，其实我只想有一所房子，面朝大海，春暖花开。”记者：“呃，你早就有一所大房子了啊，狗仔还拍到你和小天后......”苏落拍案而起愤慨道：“污蔑！绝对是污蔑！我们之间纯洁得很！”记者：“......”故事还得从一个身无分文，走投无路的乞丐，跳上一个街边小舞台开始说起。（友情提示，剧毒慎入）

星探韩歌手机上多了一款软件，能看到别人的天赋，演员、歌手、主播、球星……世界上的每个人都是独一无二的，有人擅长唱歌，有人擅长演戏，有人擅长踢球，还有人擅长……韩歌不禁感慨一声：“国足终于有救了，LOL也有救了，哈韩的脑残粉也可以稍一稍了，这一世要让韩民来“哈华”了！”我不是巨星，但很多巨星都听我的。这是一个让别人成为明星，我做老板的故事。……本书风格偏日常向。已有作品《当系统遇上精神病》《神级情绪系统》

宁晟重生了，发现家人没变，世界却变了！于是，从此之后，他既是红遍全球的音乐天王，也是无数部经典电影的导演！

绿卡，语言和金钱，在国外的偷渡客最奢望的三个目标，一个重生他竟然就实现了俩！且看一个曾经在餐馆打黑工的小人物如何通过重生改天换命、慢慢活出大精彩吧！卖泡面群号：994579700

“老板，来一个茶叶蛋。”“五十块一个。”“……怎么这么贵？”位于市区破败街道的一家店铺。看似普通的茶叶蛋居然敢卖五十块一个，这是要逆天的节奏，老板疯了吗？不怕查水表？这是一个机智的小老板，凭借美食系统，通过自身努力，发扬中华美食，成为美食掌厨人的故事。（本文完结，番外有时间继续连载）（新作《家族飞升传》，仙侠文，连载中）

“我从何处来？”“从混沌中来。”“我有该到何处去？”“回混沌中去。”张扬，一个偏远小镇中的单纯少年，天生妖瞳又无法修炼。本想过着无忧无虑的狩猎生活了此一生，却不想一切被一次冲突改变。落禁地，得石剑，破除混沌金紫现。金锻神，紫修身，九幻九变修魔仙。天无道，无正邪，乱世纷争心是岸。成混沌，归混沌，登仙入魔法自然。“扬哥，你是怎么凭自己一步一步走到现在的？”“凭自己？不不不，我能有现在的成就凭的可不是自己，而是关系！”

崔扇希在一次登山时，遇到上仙胡得仙，她被胡得仙赋予使命，目的是到昭陵国接近太子安凌映，并在月食之日取得龙心。胡得仙告诉她，在她魂穿后，命运会安排三个男人爱上她，而他们将有助于她得到龙心。并且这第一个男人会为她而死，第二个男人会为她而疯，而第三个男人则会为她献上心......【情节虚构，请勿模仿】

她本是一枚棋子，却在成功颠覆王朝之际，被深爱之人推入悬崖。两年后，薄情负义的皇子变成权倾四野的人主，先帝最钟爱的儿子成了混迹烟柳的王爷。她不甘心被欺骗，潜伏宫闱，伺机而动。佳丽三千，俱是粉色骷髅。红颜如花绵里针，温柔敦厚笑藏刀。激流暗涌，红颜浮沉；处处危机，步步惊心；与嫔妃斗阴狠，与权臣拼狡智，掀起无数血雨腥风，终于接近皇帝成为“忠心”的棋卒。他是高高在上的天子，他将她欺身压下，手到擒来：朕警告过你，不能爱上他！他是卧薪尝胆的腹黑王爷，旖旎帷帐中，他声色霸道：这一世，唯他看上的东西，本王不让！兄弟争霸，鹿死谁手？江山美人孰轻重？原来，不重美人重江山，丢掉的不仅是江山，还有性命……

谁的青春不迷茫，每个人的青春都有着甜蜜，也有苦痛，当走过来时路，我们应该感谢那段时光的自己

人是情感动物，在我的这部书中，我所要表达的，或许就是我的一种思念、一种理解、一种心情，甚至是一种精神境界。它们是我创作的源泉和动力，也是我创作的客体与主体。

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简介啊……我不会写(??﹏??)反正我感觉我得文文很好哒！！！

无论你是否信佛，这本书都是让你心灵安静的一滴甘露。对于社会中的人来说，即便生命无常、一切皆空是真理，也不可能让每个人都按这样的真理去生活。世俗红尘依然是绝大多数人不可能离开的地方。所以，星云大师提倡“人间佛教”——以出世胸怀做入世事业。星云大师乃方外之人，全无私心杂念，所以对世事看得透彻，将佛教义理生活化，本书对于大师的人生观、财富观、爱情婚姻、家庭教育、人际交往、成功励志等诸方面进行阐释。不可否认的是大师的作品很多，对于很多读者来说可能存在选择上的疑惑，本书是将星云大师对于生活中最常见问题的指点做出归纳，在一个个小故事中，让你恍然开释，一切都为了让你的心灵得到安宁和舒适。

都说离国长公主殷离离是个贱婢，人人可以使唤，人人可以凌辱，还不带还手的！可偏偏，凤家那个老不死的在进宫的时候，却看到了这个小姑娘在喝人血玩解剖，于是狂喜之下，给他家那个“欺师灭祖离经叛道”的小畜生定下了一桩好姻缘……

《学生最想知道的未解之谜：前人留下的谜案》编排体例合理，图文并茂，语言通俗易懂，可以满足青少年读者的求知欲，激发其探索“谜底”的兴趣。同时也可作为中小学教师进行科普教育的参考书，配合学校素质教育的目的，提高青少年素质与思想素质。