青少年应该知道的楹联（阅读中华国粹）评论

本丛书重视语文的基础知识训练，选编了常用词语、好词好句、古文名句解读，谚语、歇后语集萃，还有语文趣味故事、语文之谜以及语文大家的故事等等，目的是使中小学生在快乐的阅读中逐步提高语文知识，增加文学素养，为将来走出社会自立人生打下坚实的基础。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

体育运动是以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的一种有意识、有组织的社会活动。室内外体育运动内容丰富，种类繁多，主要项目有田径、球类、游泳、武术、登山、滑冰、举重、摔跤、自行车、摩托车等数十个类别。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

《格列佛游记》是斯威夫特的代表作，是一部远远超过“儿童读物”范围的奇书。主人公格列佛是一个酷爱航海旅行的英国人，他年轻时学医，后来在轮船上担任外科医生，多次参加航海旅行。这本书记叙了他在四次航海途中发生的一系列的荒诞故事：在小人国，他是力大无比的巨人，可以轻松过海将敌国的舰队拖回来；在巨人国，他又变成了矮小的宠物，成为了别人的玩偶……书中描绘了一个奇幻、滑稽的童话世界，有利于激发青少年的想象力，非常适合青少年阅读。在《格列佛游记》中，作者叙述技巧和讽刺才能得到了淋漓尽致的发挥，青少年在感受经典的同时，还可近距离地接触大师，提高自己的写作能力。

将前人精要有机地融汇组合在自己的认知结构中，化繁为简。相信有兴致的读者详阅后，在很多方面与我会有共同感悟。若能照此修禅、养生，净化心灵，强身治病，延年益寿，善莫大焉。

“小姑娘，你多大了？”“两万岁。”……一听这话，大伙儿盯着安暖的眼神都不禁带上了几分叹惋痛惜。啧啧。真是个小可怜！一个人孤零零地在这荒山野岭里待了这么多年，没有基本的常识不说，指不定连精神上都出问题了。丝毫没意识到众人异样的目光，安暖悄咪咪地抬起眸子：哇。这些就是人类啊。可真有意思！（太白山：哼！愚蠢的人类，我们这儿可是聚集了天地灵气，孕育出了无数的灵物，什么叫荒山野岭，没见识！）……一场飞机失事的意外，安暖这个没见过世面的小妖精，就这么阴差阳错地踏进了二十一世纪的新社会。结果，劈头压倒她的三座大山就是：没文化！没文凭！没钱！作为太白山第一个化形的植修，安暖怎么也没想到，自己到了人间界的第一份工作竟然是送！外！卖！“来，就这个地址。”“南熙路杨柳街112号三栋5单元403号。”“……”看着这一长串的字符，安暖简直是目瞪口呆。妈呀！现在人类对于地址方位的精准度，已经要求得这么高了吗？“这可怎么走啊？”还没学会手机导航的小妖精，急得直挠头。街道口的老杨柳树终于看不下去了，甩着枝条指点道：“就在前面，直走，再直走，哎，右转就到了！”小区里的麻雀也跟着喳喳叫，“你左手边那栋就是三栋5单元，对对，就在这里面。”……忙活了一整天下来，也就一百来块的薪资，连买个大份麻辣小龙虾都不够！安暖不禁感叹：这世道，别说人活着艰难了，就连妖精想要生存下去，也不容易啊！……***一句话简介：这就是一个初出茅庐的小妖精不经意间踏进二十一世纪新社会，幸福生活，美满和谐的暖心故事。

王妃真不是人做的！不但要和太监“搞搞”关系，还要上传说中的花楼，来个实地考察，亲身体验一下男人的温柔窟？！造孽啊！为了这俊美王爷，吃喝黄赌，她竟在大婚后第一天全沾上！这还不够，那男人如今看她的眼神，竟像饿狼扑倒娇嫩的小绵羊！啊，王爷慢着，人家还小……--情节虚构，请勿模仿

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纵然是错，也需是美丽的诱惑；纵然跌落，也要有绚烂的丰美。回首，只看到那个促夏夜，却惊觉，错，居然也是心不甘。未曾见到烛光燃起，也未曾聆听你的心声低语。美的东西原本是最经不起衰老的，一旦老去也是最让人目不忍睹的；越是璀璨的开始，也就会如流星般消失得越快，仿佛是你的心。

穷则独善其身，达则兼济天下。泱泱华夏五千年，三国永远是令人惊心动魄的一章。一千个人有一千个三国，同样的历史，不一样的三国。

主要是描写想象中的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻故事是西方近代文学的一种新体裁，诞生于19世纪，是欧洲工业文明崛起后特殊的文化现象之一。人类在19世纪，全面进入以科学发明和技术革命为主导的时代后，一切关注人类未来命运的文艺题材，都不可避免地要表现未来的科学技术。而这种表现，在工业革命之前是不可能的。科幻故事的情节不是发生在人们已知的世界上，但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想、有关科技领域（包括假设性的科技领域）的某种虚构出来的新发现。

本书描画了自混世魔王张献忠出世（公元1606年）至康熙五十九年（1720年）岳钟琪入藏击败准噶尔兵105年间的历史。作者以其犀利的笔锋，麻辣的文字，漫画式地再现了郑成功的愈挫愈奋、忠贞不改，顺治帝的为爱痴狂、沮丧抗争，康熙的擒鳌拜、平三藩、灭准葛尔的“呵呵”武功。在这本书中，叱咤风云的历史人物形象被彻底颠覆，“大汉奸”吴三桂仁爱与忠诚的英雄形象更加伟岸，千古一帝，广为后世称颂的明君康熙却是个心理扭曲、性格乖戾、下流无耻的变态狂。乍一读，似乎感到如雷轰顶，让人毛发俱立，难以接受，但细细思量，就能发现其中的无限真意。

周末的晚上，应朋友之邀去看京剧《杨门女将》，中国京剧院莅临成都演出。我这个人很少做随意性的事，那么一个不懂京剧的人架起势去看京剧，肯定是有原因的，其一，附庸风雅，想想那是国粹，自己一个文化人应当对之有兴趣才是；其二，怀想逝去的青春。

本书是写给中国少年儿童的父辈家长以及祖辈家长的“参谋书”，要为“隔代教育”指明正确的途径。本书未在空洞的理论概念里面兜圈子，而是立足于中国“隔代教育”的现实状况，大量地撷取了现实生活中鲜活而又典型的事例，从正、反两个方面，诠释了“隔代教育”的积极作用和各种误区以及化解误区的方法。