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神秘的百慕大、金字塔，神奇的恐龙世界，千奇百怪的动植物，还有遥远的太空及外星人，以及历史上数不清的传奇人物和故事，对孩子来说，都有着莫大的吸引力。根据调查研究表明，中、小学生对历史知识、生物知识、未解之谜等特别感兴趣，而探究这方面的知识，有利于孩子增加阅读量，加强知识的储备，更重要的是孩子能主动寻找问题的答案，对小学生思维的训练和潜能开发起着重要的影响。

郭明义是学雷锋的优秀模范人物，被誉为雷锋传人。这本书是作者与辽宁省新华社记者合写的一本书。书中着重写了郭明义从小爱劳动，爱社会，爱学习的故事，也将郭明义在部队，在鞍钢的工作岗位上，以自己的奉献精神赢得大家的喜爱和尊重的故事，艺术地展现在读者面前。学身边的英雄，从小事做起，此书得到了辽宁省委、政府的支持和表彰。

《阅读故事享受快乐丛书：口耳相传的民间故事》选编了中外民间广为流传、耳熟能详的民间故事经典，按照人物故事、节日故事、饮食故事、名胜古迹、动物故事分为五部分。人物故事：领略智者的智慧，学习仁者的豁达。哂笑愚者的蠢笨，品味百态人生。从而达到“以古为镜。可以知兴替；以人为镜，可以明得失”的目的。节日故事：感受缤纷节日，了解民风民俗；学习传统节日知识。继承和发扬优秀的传统文化。饮食故事：汇聚经典食物，畅饮醇酒与香茶，享受饕餮盛宴，增加人们对饮食的认识，提高人们的生活质量，增添生活的乐趣。名胜古迹：游览名山大川，领略清新美丽的自然风光，欣赏巧夺天工的人文景观，让我们身心愉悦、心旷神怡，增强我们热爱大自然的信念，从而促进人与自然和谐相处。动物故事：了解五彩缤纷的动物世界、生动有趣的动物故事，培养我们对动物的爱心，增强我们保护动物、珍惜动物的责任心，让我们明白善待动物就是善待我们人类自己的道理，从而促进人类与动物的和谐共处。

动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。

本书的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”，是一本相当值得大家看的好书，你一定会被小主人公为实现这个目标而坚持、努力的信念所感动，书中也以有趣的方式展现了当代孩子对现代教育的看法，比如，在金铃的联想中，猫就是一些因学习好被老师喜爱，被家长夸奖的好学生，而那些不被看重的孩子当然就是老鼠罗……

学习方法并没有统一的标准和规定，因个人条件的不同，选取的方法效果也有一定的差别。我们编辑的这套“学霸学习法”作品可供学者参考，从中获取最适合自己的高效学习方法，但要说明的是：“学习有法，但无定法，贵在得法”。《学霸智能学习法》对学生如何提高学习智能做出了理论指导，并推荐了部分有利于学生提高学习智能的故事，可供练习掌握该学习方法。内容包括智能学习的主要特点、智能学习的现实意义、新世纪多元智能的教育意义、教学中智能学习的意义、课程开发中智能的作用、多元智能理论的应用方法、培养学生智能学习的方法、提高学生智能学习的技巧等内容。

小欣莫名其妙地得到一个系统，然而并不能愉快地继续生活……居然要去测试别人的人生?系统：童嫂无欺~很简单的哦！小欣：什么鬼系统，居然让我去死？我不是女主吧？对吧？

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“公子我看你印堂发黑怕是有不祥之兆.”少年笑嘻嘻地开口.三天后那公子一扯神秘人的领子恶狠狠地问：“告诉我谁是凶手，要多少钱我都给.”少年一脸淡定地推开他的手.“大哥我就一算命的，又不是官府，要不在下替你算算公子家里何时又死人？”“……”江湖人称烛爷的神算阎烛被坑，意外与长安第一丑男邂逅，此后便云游四方，见证了一段段刻骨铭心的感情。哪有爱可以穿越生死？“那是因为没有遇见你。”

本书为了使读者能够深刻理解有关问题，配以各种事例加以诠释，使得讲解生动有趣。有人说，一本书可以救助并成就人生。一个选择，决定一条道路；一条道路，到达一方土地；一方土地，开始一种生活；一种生活，形成一种命运。进入经济时代，本书作为心理健康的一个“瞭望台”，希望那些正在寻找幸福和快乐的人，能够真正地感受和品味平凡人生的魅力和精彩。

她是万人瞩目的尚书千金，世间男子都迷倒在她的石榴裙下。他是最不受宠的傻子王爷，在宫中受尽欺负和白眼。因为一道圣旨，她必须成为他的妃。当精灵古怪的万人迷遇到扮猪吃老虎的面具男，会拼出怎样的火花……--情节虚构，请勿模仿

本书以唐太宗为中心，采用人物传记的形式，描述了唐太宗的一生，再现了唐朝的建立、巩固、发展、繁荣的历史画面。除给唐太宗本人作详尽的传记外，还给与他相关的人作传记。其中有唐太宗的父母、兄弟、姐妹、后妃、子女及王侯、将相等，全方位、多层次、多角度地描写了唐太宗复杂鲜明的思想、性格、情感和作风。本书依据正史，撷取趣闻轶事，既真实可信，又富有可读性，是了解唐朝历史的便捷途径。

社会主义核心价值观只有融入日常生活，并成为广大民众人人奉行、时时奉行但其自身并不自知的日用常行，才能称得上是社会的“核心”价值观，才能真正实现作为“兴国之魂”的立国价值，此即“社会主义核心价值观日常生活化育”的要旨。本书以日常生活为研究视域和思维框架，通过对社会主义核心价值观的多维分析，对培育和践行社会主义核心价值观进行了尝试性探究。

修仙界长生谷第一天才叶君重生都市少年时代。此时的他，只是一个刚刚被开除的实习医生。一针断生死，一丹解长生。我若要人活，阎王不敢收，我若要人死，阎王不敢留。

我们在阅读文学名著时，往往会遇到一些难以理解的词句，这样就会阻碍我们读懂某一句话或某一段话的意思。所以，我们必须正确理解词句的含义，而理解词语不能仅仅局限在表面含义，还要认真体会它们所表达的作用。