春芽嫩嫩（最受学生喜爱的散文精粹）

映秀有两个春天，一个在迎春的枝头，一个在人们的心坎。2011年1月31日，两个春天同时降临，使这块土地成为吉祥福地。《和春天一起来到映秀》讲述了援建工作者克服重重困难抢时间、赶进度，为5·12汶川特大地震抗震救灾、灾后重建等重大历史事件留下清晰真实的记录。

本书是中学教育专家杨士军的心灵随笔集。作者从各方面的题材入手，书写了自己对自然的热爱和关注，提示人们关注心灵的健康，关注环境的美化，关注孩子的成长，文字清新富有魅力，事例典型富有启发，是适合广大中小学师生和文学爱好者阅读的佳作。

“试看行吟分踏处，山花山草有余香。”透过作家富有灵性的笔触和摄影家们精彩的镜头，一个深藏大美的南华呈现在你的眼前。这是自然天成的美，是纯朴真实的美。

《如何读，为什么读？》是布鲁姆在年近古稀时出版的一本个人化的导读著作，这位阅读大师、智慧老人、经典的经典读者为我们正本清源，梳理西方不朽作品，谈论他从童年到晚年喜爱的诗、小说、戏剧。本书可以说是《西方正典》的互补版，已读过《西方正典》的读者，可在这里再探索和再发现西方正典，以及再接受布鲁姆的批评能量；初次接触布鲁姆的读者，则可从这里开始，踏上寻访和分享西方正典的旅程。

本书是南京大屠杀幸存者口述历史纪实作品。本书通过为数不多至今健在的幸存者的证言、大量详实、缜密的历史档案资料，详实地还原了南京大屠杀前后南京市民的生活场景与人生故事，用完整详实的细节揭露了日军侵略暴行给中国人民带来的深重灾难。与此前的种种大屠杀幸存者口述不同的是，此次口述资料的收集、整理、汇编由侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆与南京大学历史学院共同主持，每一位口述者的经历讲述均由专家审读，并核准相关史实细节。幸存者的口述从大屠杀前的平静生活开始讲起，直至大屠杀过后多年，更为完整、详实、准确地反映了南京大屠杀给亲历者一生造成的无法逆转的巨大心灵伤痛。习近平同志在《在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上的讲话》中指出，我们铭记历史，是为了向世人宣告“昭昭前事，惕惕后人，永矢弗谖，祈愿和平”的心愿。我们今天记录历史，记录下大屠杀幸存者最后的证言，是为了记录生命，传递和平，坚守正义，守望明天！

自从她被捡回家，就过上了宠宠宠的生活。人人都知道，宋元派的掌门师兄是出了名的宠师妹。师妹闯祸了，没事，师兄扛着，师妹受伤了，没事，师兄疼着。千般宠溺，万般疼爱，最后师妹却被别人拐跑了。叔可忍，婶不可忍！宋慕骁怒，拍桌而起:“把她给我抓回来！”于是宋元派全员出动，势必抓回掌门师妹。被抓回来的宋傲珊委屈:“我做错了什么？”宋元派众人异口同声:“生下来！”

一只带着MC大号的咸鱼会在木叶发生啥子，

死了吗......终于结束了啊......

席家和慕家是世交，那一年，七岁的席慕宇跟着爷爷来到欧家，第一次见到三岁半的欧小蝶，小小的人软软的甚是爱，略带婴儿肥的小脸随着她樱桃般的小嘴动着，席老爷子也就是那时和欧老爷子给他们订的娃娃亲。二十四岁的的席慕羽坐上了黑白两道的交椅，从美国归来迎娶小妻子，谁知小妻子一脸嫌弃的看着他说：“这都什么年代了还时兴办婚姻”。且看霸道总裁如何回归，吃掉小甜妻。纯爱小说无虐！！！！

你是我的半生欢喜，是我的回首过往，却不是我的余生良人。我半生的苦难与欢喜皆是你，而我的余生，几番的风华，不见你……

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本书是在《今天怎样做教师——点评100个教育案例（中学）》的基础上修订而成的。自2005年出版后，加印了十几次，颇受一线教师的喜爱。本次修订，增加了作者对很多新情况、新问题的研究，尤其是第一版缺少关于教学的内容，修订版特意增加了一章十几个很有参考价值的案例，共包含五部分：教师自身素质提高问题、教学问题、管理问题、师生关系问题、个别学生教育问题。值得一线教师细细研读。

白蔷薇学园是一所拥有近百年历史的中学，因学校里的一个白蔷薇种植园而命名！悯情在这所学校一直过着平凡安稳的生活，并且细心照顾着六年前小谨出国前交给她的小狗点点。然而，有一天点点不幸被大货车辗伤，悯情在总点点去医院的途中遇到了阻挠她的夏夕！从此，夏夕便闯进了她的生活，并促使她作出了错误的决定——在强势追求她的祖二面前承认夏夕是自己的男朋友。本以为这样做祖二便会知难而退，不料，祖二却向夏夕宣战！

崔佳编著的《生物进化的历史》是“小故事，大历史”系列之一，读史可以使人明智。世界文明源远流长，如何在短时间内清晰地了解和感悟人物众多、事件纷繁的世界历史？最简洁的途径莫过于读懂细节。细节可以反映历史，撷取历史长河中的点点细节，勾连起来，即是一种解读历史的方式。一书通古今，开卷知天下。本书看点：全书体例新颖，选材精当，表述生动，图文并茂，使你在轻松阅读中，尽览历史风云，汲取历史智慧。

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