我的绝色总裁老婆

一个穷小子爱上了富家千金，但是结婚之后的富家大小姐完全变了样子！林东，你就是我安然养的一条狗！你给我滚！安然，我这一辈子都爱你，哪怕失去我的生命我也在所不惜！失去了自己生命的林东，却意外的将自己的意识留在了另外一个人的身体里！就这样展开了一场不可思议的人生..林东还会爱安然吗？还是会展开自己的报复呢？让我们拭目以待吧！！！

新书《大唐孽子》正式开始连载，不好看不用收藏~~江辉重生了！回到了2003年，且看他如何纵横互联网和实体经济圈，弥补上辈子的各种遗憾，带领一帮小伙伴们走出国门，拳打苹果，脚踏脸书，让世界各国人士高呼狼来了。

“我曾一人独活在史前地球，我经历过侏罗纪，曾亲眼看着小行星灭绝了一个时代。”“我曾穿梭诸天万界，世人尊我为太上至尊！”“我之大道，随心所欲，为所欲为！”陈正与至高无上一战，让纪元重启，回到了地球某个时间节点！他虽然被削弱了修为，可肉身与元神不死不灭，带着过去几十亿年的经历，轻松纵横都市，游戏人间！

“你作为NBA中最好的球员之一，请问你成功的秘诀是什么？”周正严肃的说：“我很幸运，遇到了世界上最好的教练。”“林小姐，你的专辑打破了销量纪录，请问您是如何做到的呢？”林薇薇嫣然一笑：“因为我有世界上最好的老师。”“欧阳警官，这已经是您第三次侦破悬案了，您究竟是如何发现这些尘封已久的线索呢？”欧阳宇眼含热泪的敬礼：“如果不是我的教官，我现在也不过是个交通辅警罢了，他教会了我太多！”还有还有……当记者们发现这些教练、老师、教官，竟然是同一个人后，他们彻底不淡定了。……叶巡这货到底教了多少学生？！

【新书“认真起来自己都怕”已经正式发布，求支持！】我从地狱归来。我叫林唐，但我更喜欢他们叫我唐屠夫！生与亡，存与灭，皆在我一念之间，我之刀下，世无不可杀之人！

她是血族世界年龄最小的亲王，但不过二十岁就遇上了血族世界最强大腹黑的私生子。他们隔了一千多岁的代沟，压力空前巨大。他大骂她是骗子，浪荡成性，却又爱她入骨丝丝入扣天下无双。他翻遍世界去找她，她走在他面前，却说她死了。她说，我不相信神灵却祈祷此刻和你在一起。他说，我从不相信人类这些无聊的传说，但遇见你我无比相信这些都是真的。她因为家族一次又一次放弃他，他却可以为了他什么都不要。她是自私渣女他是腹黑暖男，一生只爱她一个。不过她真的好喜欢他，喜欢到每次看见都忍不住笑出声。我是不是很笨啊。是。那怎么办？某女抓狂中。你有我。

她，活泼温柔他，冷漠帅气他从始至终都对她情有独钟，从刚开始的暗自倾心，暗恋，到后来的真情告白，而她对他的爱慕却毫不知情，和别人拍拖起来面对她的决定，他选择祝福在孤男寡女共处一室，他竟然坐怀不乱，白白浪费一夜春宵在她遭遇困难时，毅然站出来给她排忧解难，共同进退她慢慢地被他的魅力所征服，放心地把自己交给了他好事多磨，她的情敌出现了经过一番的波折甚至离家出走最后，有情人终成眷属俩人终于走到一起

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南国玄帝十五年冬，大雪三日不止。路面上虽有人打扫，却也结了一层厚厚的冰。

若你不爱我，那我用这天下人的血，祭我曾经为爱付出的那股痴狂……又有什么错？——顾昧祭一夕魂穿，他借尸还魂华国顾家嫡系血脉。不想一入顾家深似海，本打算积极向上做任务，怎料事与愿违。顾家这后台有点糟心，成天尔虞我诈，个个都是影后影帝，顾昧祭：我觉得奥斯卡欠他们小金人…既然不能爱与和平，那便只好见缝插针，步步为营，免遭人诟后病。几番周折下来，顾昧祭整体感受只有一个：飙戏飙得不能太爽……可似乎这要强的人也有属于他的柔软与傲骨:“既然天下与我你已选择了天下，那便断了这痴缠又如何？”“如你所愿。”不悔此生……但似乎痴缠缘分都还未尽，偎依彼此怀抱堕落深渊万丈，以求来生再遇。

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他是万人敬仰翻手为云覆手为雨的妖她是个落魄步步坎坷的千金可偏偏，机缘巧合下二人相遇，一个令人难忘的夜晚，彻底颠覆了段澈的人生。一句“嫁我”，加上他蛮不讲理的样子，霸道到她无法抗拒。都说人妖殊途，可为何易怀城这个妖就这么让她着迷，身不由己的就坠入了他爱的陷阱。猜疑，身份，困惑，二人的世界被重重阻隔。可到了最后，不论是千山万水，总是要步步走入你的心房。高冷傲娇影帝易怀城+精分蠢萌女记段澈“星河滚烫你是人间理想。”甜文微虐，欢迎入坑。

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这是人类新的纪元，是科技正盛的时代，但与其这么说，不如说这是强者的时代…因为不管是地球还是天外天，唯有强者才是真真的主宰

本书在内容上注重鉴赏方法的介绍和审美能力的培养，追求理论与实践的结合，选取了名家名篇作为经典鉴赏实例。选文贴近高职学生的特点，在注重介绍中国传统文学，展现中国优秀文化精神的基础上，努力做到严肃文学与通俗文学、古代文学与现当代文学相结合，对外国文学也有涉及。在形式上采用了“理论知识”“作品示例”“讨论探究”和“拓展阅读”，部分作品增加了“辑评”。“理论”部分简明扼要，条理清晰，便于学生掌握；“示例”部分经典而生动；“探究”部分激发兴趣，让学生有话可说；“辑评”“拓展”部分让学生课堂得法，举一反三，相关篇目、不同观点举证链接，课堂内外融会贯通。