巨商书架：世界商业巨子推荐的读书计划

成功的女性身上自有许多美好的精神和思想，完全可以借鉴和发扬。本书介绍了新时代女性人格与修养的十大特点，系统阐述了自我主见能力、人格魅力、个性的独特、高雅的气质、卓越的品位等。

得力员工是近来人力资源管理中流行的一个概念。很多公司的老总和人力资源总监都认同这一概念，他们都认为得力员工很重要。然而，究竟什么样的员工才是得力员工？对于这个每个人都有不同的理解。有的人认为，只有为企业创造价值的员工是企业的得力员工，但在不同的时间，是很难衡量员工的价值。如技术人员开发出来的产品，在未产生效益时，你很难看出他比销售精英更重要，并且对他们加于奖励，结果大家会觉得不公平。

科学早已渗入我们的日常生活，并无时无刻不在影响和改变着我们的生活。无论是仰望星空、俯视脚下的大地，还是近观我们周遭咫尺器物，处处都可以发现科学原理蕴于其中。本书为你的生活添一丝色彩。

每个女人走到人生的某个阶段时，往往会对未来产生犹豫和疑问。这是我想要从事一生的工作吗，他是我真正爱的人吗，我是那个我真正想成为的人吗，我是真心喜欢身边的同事、朋友吗，我每天脸上的微笑是发自内心的吗，我所说的每一句话都是发自内心的吗，我所做的每一件事都是真正想做的吗，我在大家面前表现出来的是真正的自己吗？在这个忙碌的现代世界里，很多女人都会遇到这些问题。如果很长一段时间都找不到自我，就不能正确地调节自己，引导自己用积极、健康的心态去生活、去工作、去恋爱，很可能会陷入痛苦、抑郁、茫然，甚至绝望中；如果能够及时警醒，准确地洞察自己的内心世界，并作出正确的抉择，就能够使自己的人生更加精彩。

走在人声鼎沸、流光溢彩的大街上，仰望着一座座高大的电脑城，我已经很难想象出磨子桥十年前的样子……看着书中的描写，我仿佛又回到那个喧嚣沸腾……

在当代学界“儒学是宗教”由任继愈先生首倡，在学界引发了广泛的讨论。本书作者承任先生衣钵，在这一研究领域取得了引人瞩目的学术成就。本书分十部分，以时间为序，详细讨论了不同时期儒教的发展及其特点，重点讨论儒教的改革和演变，资料翔实，论述精当，从中可见儒教发展、变迁的基本面貌，对管窥中国宗教发展有深远的意义。

这是一本写给成都、写给青春与梦想的书。像这样的一座城市，你没有理由不去爱她！

当我还是个孩子的时候，哥哥问我：“风在躲，还是在追？”死亡如风，常伴吾身。长路漫漫，唯剑作伴。少年化身快乐风男行走在漫威世界里。..................开了一个群，感情趣的可以加：695335125

“乖乖女”“小公主”“混世魔王”还是“腹黑女”，她时而聪明冷静，时而冷酷无情，而时而呆萌可爱。在敌人面前绝不手软，在朋友面前仗义执言，在特殊人面前完全是个傻子，对！就是个傻子，忙前忙后帮别人牵红线，当月老，可没发现自己的幸福也在慢慢向她走来。在樱花树下，樱花漫天飞舞“喂！我好像喜欢上你了!”男孩冷酷酷地羞红着脸对女孩讲道。

前世她一心训练，做任务。不了解人心险恶，以为渣男真心待她，却被渣男毒害。临死前方知一切都是假的，她才明白她的心给了谁。一朝穿越，现代的搏斗，古代的武功合二为一。冷漠的性子，坚定的心，却在看见他俊颜的那一刻全部瓦解。倾心助他！不管你是不是他，今生只为你！――穆灵雪

本书向读者一一介绍什么是新闻精品，新闻精品是如何抓问题的，是怎样进行访问、观察和调查研究的，是怎样求新的；新闻精品的标题、导语、背景、结尾是怎样写就的；新闻精品的语言、美感和角度是如何选择和运用的；新闻精品是怎样采写典型报道、人物通讯、经济新闻、会议新闻、批评报道的；新闻精品是怎样进行长期积累和精心修改出来的，等等。《新闻精品是这样采写成的》第一版2009年出版以后，受到了读者的欢迎与厚爱。近十年间，作者在继续探索新闻精品形成的规律、特点过程中写就了26篇文章，共计约10万字，经整理补充进书中，并删去原书中不够精练的部分文章。

开挂的人生应该如何解释？江寻可以用自己的亲身经历告诉你这就是一个挂壁的日常。江寻：我有逆天外挂，我有无尽资源！我走种田流，养萝莉，我走无敌流，装逼打脸，我走无限流，穿梭万界，专门教训主角，调戏主角！江寻深喑各种小说套路，于是……哼，地铁上的美女？不！那是一种伴随着一种叫作情敌的猎食者和一个叫作家族的种群恐怖生物！又见退婚？不不不，那位妹子，给人家留点面子，小心他逆天杀神啊……江寻松了口气，总算没有让那些套路降临在自己的身上……（不妨给生活来点追更的刺激感？书友群715730981）

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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《体育与健康课程标准（实验稿）》的推出，标志着我国的体育课程改革进入到了一个关键的时期。体育新课程在部分地区实施以来，广大体育教师在教学实践中遇到了诸多问题，直接影响了课程实施效果。具体表现为教师们对体育新课程的理念理解还存在一定的偏差，在教学实践中出现了无章可循的现象。