红颜贪欢

沈兮作为一枚被休弃的太子妃，引烈火自焚而亡。成为孤魂游离人世，亲眼见昭王齐昱干掉太子篡位成功。一朝重生，最悲惨的不是在家里不受祖母待见、处处被继母算计。而是没走稳路滚到了他的脚下，从此开启了被调戏的一生。

一觉醒来，小业主苏柳穿越了！“来都来了，就闯出自己的一片天吧”，苏柳握紧拳头！然而，事实是：苏柳，女，贫困户苏家长女，天生六指，不详之名远播海外。内有包子娘，外有贱二房，上有极品爷奶，下有白莲花庶妹。苏柳轻抚着被破布条包裹的手指：唉，六指上位，难啊！【情节虚构，请勿模仿】

大胤国风流成性的七皇子成婚，婚撵内绑着当红花魁云纤纤，新娘却不知所踪，只余浓墨狂书：“七殿下床技高超，贱妾不才，不敢领教，献上尤物一枚，仅以此谢罪。”往来宾客皆目瞪口呆，唯有高堂之上左拥右抱的七皇子依旧淡然，捏着手中书信，双瞳幽深似海，嘴角却微微敛起一抹宠溺的笑。◆◆◆◆◆◆叶蓝荞，大胤首富之女，儿时流落青楼，登台接客之日被父亲寻回，从此嫡母欺辱、姊妹打压。她敛去光芒，只求安心度日，却不料因家族宝藏卷入皇室联姻，对象还是恶名远播的七皇子！本以为投其所好，献上美人就可以逃过一劫，却不想还是误入了恶魔的眼。◆◆◆◆◆◆轩辕谌，大胤国七皇子，因风流纨绔，百花丛中笑，人称花谌。母后被害，宁贵妃执掌后宫，朝中权臣结党营私，奸臣当道，为保皇族基业，他敛去风华，荒唐度日，只盼有朝一日怒指风云，重掌江山！原以为他早已足够淡然，可以小心翼翼地收起所有喜怒哀乐，偏偏有那么一个女人，像上瘾毒药，总叫他欲罢不能。天下女人皆赞叹他的俊美，迷恋他的多情，唯有她，占了他正妃的头衔，心里头却时时惦念着别的男人……嫁他之前，她逃婚、献花魁；嫁他之后，她殷勤为他纳妾，自己却跟外面的男人藕断丝连，甚至还要休夫！终于有那么一夜，他醉酒而归，摸索着她紧闭的房门，一脚踹开了门锁，将她温香软玉般的身子摁在怀里，压上床榻，猩红着眸子怒斥道：“叶蓝荞！你别太过分！你是本王的妃！伺候本王是你的荣耀！”

本是二十一世纪的天才雇佣兵，哪成想，被自己的组织背叛，鲜血染尽，却是这一生真正的开始，遇一人，相厮守，这天下，在我们眼中，又如何比得上彼此呢？

她，是21世纪诡异莫测的毒医，一身轻功卓尔不群，身负赌神、神偷盛名，谈笑间杀人于无形。他，古代中最年轻有为的君临者，生杀予夺，邪恶如斯魅惑天成，云端处傲视群雄，威震天下。当她遇上他，强者与强者的巅峰，王与王的对决。第一次，她凤眸冷眯，“滚……”他嘴角邪笑，“哦？成全你！”她四脚朝天，身子像皮球一样滚出去。第二次，她烦躁不安，“滚……”他薄唇微抿，拿出一枚鸡蛋，“好，我滚蛋。”鸡蛋像流星般砸向她。第三次，她怒火攻心，“滚……”他眉眼奸笑，“我们一起啊。”被单一裹，床上传出面红耳赤的喘息。（情节虚构，切勿模仿）

第一次见面，周款款误将艺术系男神叶叙当成捡垃圾的。第二次见面，款款在大学某聚会上醉酒调戏对方，酒醒后却忘得一干二净。第三次见，她在叶叙校内个人展上对他的作品“大放厥词”。叶叙朋友以为周款款是为了引起叶叙注意力，从而打电话“警告”她，却不想众人被她当成了“电话诈骗”。然而两人真正的矛盾是因为周款款将叶叙的装置作品当成垃圾给丢了！为了赎罪，周款款被迫成为叶大神的助手，任劳任怨，而在这过程中，“务实”的周款款和“艺术系才子”叶叙，互生情感，成为让人大跌眼镜的一对……

《中国梅花审美文化研究》（以下简称《梅花审美》）是从来探讨中国梅文化众多论著中穖性最为突出者。如论梅之开发利用，历史远及七千年以上的新石器时代。从采用梅果于祭祀和烹调（增酸味，催肉熟），经过汉晋南北朝梅花欣赏的兴起，再经隋唐五代梅花审美欣赏的发展，通过北宋梅文化象征之生成尤其是南宋梅花审美文化的鼎盛与成熟，元代梅文化高潮延续，直到明清梅文化之稳定发展，真是既系统全面，又突出了一时期的特殊性。

这是一个神奇的世界，每个人都与众不同。一个人的到来，改变了这个世界。这个人在修炼中逐步解开自己的一些秘密和这个世界的爱恨情仇。

我国历史悠久，地域辽阔，且民族众多，因此，在客观上就决定了我国饮食我多样化和丰富多彩，单以不同风味的特色菜肴来说，如果一个人从我国的东边走到西边，再从南边走到北边，恐怕不重样的吃上几年也吃不尽。足见我国美味佳肴的丰盛，当然，这不是表明我国的人们更好吃，它是在标明我国人民的聪明和智慧，和对生活的热爱。

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固伦和孝公主是清高宗乾隆帝的第十女，母惇妃汪氏。因是乾隆帝的老来女，公主从一出生就被破格封为了固伦和孝公主。乾隆还曾说“汝若为皇子，朕必立汝为储也”，可见乾隆帝对公主的喜爱程度已远远超过了其他的公主。

当诸神降临，次元壁打开，现实与虚幻接轨，神漫才最终降临。交流圈：234836263

教育，润物无声，是一种智慧、一种境界、一种追求。教育的这种智慧，这种境界，这种追求，虽然无声无形，但却有踪迹可寻。在教育实践中，那一个个平凡却并不平淡的片段，或呈现出教师解决问题的教育智慧；或记录着教师走出困惑的教学经历；或展现出教师奉献爱心的热忱。

“李不言，取自桃李不言，下自成蹊。”“夏成蹊，同样取自桃李不言，下自成蹊。”经年之后，可爱的小女孩变成了冷血的怪物。不善言辞的小男孩长成了阳光少年。在很久很久以前，在一片星空下，两个小孩在月光和星光下对话：“桃李不言，下自成蹊是什么意思啊？”“大概就是，你不用多说话，我就可以顺着路找到你吧”稚嫩的男孩故作高深的说着，眼眸中倒映出绚烂的星空。

本书为青少年朋友精心挑选了100个生动有趣、寓意深刻的故事，每则故事都浓缩了深刻的人生哲理，蕴藏着丰富的生活智慧，每则故事后都配有“精彩哲思”、“慧语箴言”，对故事的内涵进行挖掘和阐述，帮助青少年领悟生活真谛、人生哲理。