读书成圣

一穷，二白，三傻，的倒霉作死穷小子谢好仁，一次偶然的机遇，让他开始脱离人生轨迹。人生开始翻天覆地的变化！获得技能饿虎扑食———以前捡垃圾用的。获得技能妖言惑众———以前自己骗自己用的。面对异兽，怪物，妖魔复苏的世界，谢好仁怎么样苟住发育。别人不敢打的架，他也不动手。别人敢打的架，他看热闹。必须要动手的时候，大佬们上呀！我给你们打辅助！本书类型，异能，半东方玄幻，搞笑，无雷点，请各位放心观看(?>?<?）

[无敌爽文，日更万字]“辱我者，必踩之！欺我者，必杀之！”一王圣！

李研哲的前传作品，这一生的拼搏，只为阻挡外星文明的入侵，帝王将至。（同时，这部作品中，也埋藏了许多彩蛋，也算是一本福利书，这些彩蛋有很多我接下来想要写的书的主角，以及一些特殊的东西，拭目以待。）

好心提醒走光，结果却反被认定耍流氓，倒霉男人王文在电梯里不经意占到了美女上司陆薇的便宜，本以为要遭殃的他，却意外获得了这个霸道女人的赏识，一次醉酒后的接触，竟然让两人的关系变得越来越暧昧不清……

十年饮冰，难凉热血！他是最强龙刺，更是暗黑界的王者。一代兵王风云回归，从此通天之路何人敢阻！一品堂官方书友群：731053137

（ps:新书《鸽力无穷》已发，大家可移步观看。）喝了口玉壶中的白开水，觉得全身冷热交替，仿佛游离于冰火两重天，一口气做了百来个俯卧撑不带喘气的……翻开玉简，发现本来无字的玉简上布满了金色符文，触摸了符文，脑海里似乎多了点什么……洗了个澡冷静一下，发现胸前佩戴的玉佛沾水后开始吟诵经文，体内似乎多了些东西……接着，周易发现所有他雕的玉雕似乎都不太正常了....灵气复苏的时代，妖魔横行，周易开始研究这些不正常的玉雕...

一次意外躲雨，两人被雷击中，意外的互换了灵魂，原本的娇俏少女夜非语，一觉醒来变成了第一校草司徒京，为了能够换回身体，两人从此开启了同吃同住，相爱相杀的同居生活。夜非语：“你干嘛？”司徒京：洗澡！夜非语：洗澡怎么把我的眼睛蒙上了？司徒京：你难道还想看本少爷的身体不成！夜非语（吃惊）：难道你给我洗？司徒京：废话！我可不想要你碰本少爷的身体！等他即将爱上她的时候，两人意外的换回了身体，再次醒过来时，她却彻底消失在他的世界。两年后，她再次回归，可没人想到，此时她的身世已经强悍到令人咋舌。他不畏艰辛，把她吃得死死的，邪魅一笑，“丫头，你是我的！这辈子别想溜走！”“哦？是吗？”

本书集传统中医养生保健经验之大威，荟萃了《黄帝内经》《本草纲目》《伤寒论》等中医经典的养生精华，凝聚了李时珍、孙思邈、华佗、朱丹溪等古代名医的养生智慧，是每一个中国人健身养生、防治疾病、延年益寿的身体调养宝典。

你说，如果我在她之前遇见你，结局是不是就会不一样？可是人生哪里来的那么多如果？如果你不爱她，可能我也就不会爱你，正因为求而不得，所以才百般撕扯，生生难离·····

本书是快乐少年第四辑之整蛊校园之一，是一部全面反映小学生校园生活的小说，生动有趣描述了小学生的成长经历，肖小笑，“铁三角”中的老大，班长，学习好，头脑灵活，是谋划把老师搞掂的主谋，还有“铁三角”中的唯一女生田田和军师范弥胡，当严肃可爱的老教师石老师碰上这群捣蛋鬼时，她该如何接招？本书生动，幽默，情节简单，适合广大青少年读者。

菊正黄觉得自己上辈子扭断脖子的方式不对，才会与乔宝相遇。对于自己的经历，她是如此总结的：她不是医护人员，却要照顾一个精神病患者，她不是保姆，却要像保姆一样照顾乔宝的生活起居，她不是慈善者，却要把自己的爱送给他，她不是垃圾回收站，却要接收乔宝这个白痴。可是许多年后，她却要感谢乔宝的到来，让她有一个完满的人生，虽然这个过程一开始带着各种欺骗、算计，可是爱情缘来的莫名其妙，爱上便是爱上了。

高中到大学，她遇到了自己愿意以生命交付的他，也遇到了真心待自己的朋友，可是友情出演的她们一个个离开了。背叛、离异……当黎苡昕发现她渴望的爱情是一场阴谋，她仍然不离开？承诺的一辈子能不能兑现，荒唐的誓言，演绎着“不离不弃”！她发现自己错付了信任，一切还回得去吗？黎苡昕和沈熙宁能一辈子吗？顾莜涵和陈子轩会在一起吗？

【火爆新书，玄幻来袭】统御洪元大陆的魔天龙帝，在突破永生之际，被叛徒出卖，群攻陨落。轮回、觉醒，携武道、丹道、符道，重回巅峰，杀叛徒，斩仇人。修练《造天神功》，君临天下……。

给有梦想却没资本的年轻人的社会生存指南。毕业日即失业日，这一天我们刚刚还在温室，瞬间就被遗弃在街头，开始独自一个人面对残酷的现实。前途看不到希望，全是迷茫与彷徨，金兰都说：因为痛，所以叫青春。《没有翅膀，所以努力奔跑》的作者说：不要用痛舔舐青春。青春，就是要努力奔跑！

《故事会》面向大众，贴近生活，充盈时代气息。它以发表反映中国当代社会生活的故事为主，同时兼收并蓄各类流传的民间故事和经典性的外国故事。在坚持故事文学特点的基础上塑造人物形象，提高艺术美感。力求口头性与文学性的完美结合，努力使每一篇作品都能读、能讲和能传。