如此幸运遇见你让我嫁给你

如果她的身份不凡一点就好了。她开始这么想，因为，她越来越在乎他。他是那么清逸而有才华，身居高位是自然的事。可她只是一个小小的丫环。可以仰慕，他给他温暖，甚至于同他相爱，却永远无法相配。可是当知道了自己的真实身份，她却宁愿自己只是也仍是那个平凡的丫环。那样，至少还可以在心底偷偷地爱他……

这辈子受尽谴责，众叛亲离，如果有下辈子，我萧鲤必将百倍偿还。

初入宫，岚琪只是不起眼的小宫女，兢兢业业伺候着自己的主子，从未想有飞上枝头的那一天。那一场大雨，玄烨为亡妻悲伤的身影留在了她心里。很多时候，很多事情，冥冥之中自有安排。为了维护自家主子，乌雅岚琪不惜栽赃当今万岁爷。年轻的皇帝，只想吓唬这个不知天高地厚的小宫女，没想到，那双充满善良与温柔的眼睛，却深深进了他的心。“奴婢是想……”龙榻之上，乌雅岚琪情不自禁地紧紧盯着皇帝，要把他刻在眼睛里似的，“您连江山都担得，背一次黑锅算什么。”

本文甜宠，男主冷血无情，唯爱女主。——亲眼目睹自己父母惨死，他就没有心了。从此化身为地狱的撒旦，为了嗜血而生。原以为会一直这么下去，可是遇到了她。像是命中注定那么一般，心泛起了波澜。那么既然如此，她，自己势在必得！——简介无能，跳坑无悔。

人家重生，都是重生成为人生赢家，不断的开外挂，天下无敌，而程雨的重生，另她哭笑不得。重生成为一个小屁孩，是闹哪样？

我甩了男友许至，求陆彦回娶我。他带着恨意跟我结婚，这一场婚姻，覆盖着抹不去的血债。再见许至，他娶了比自己大十七岁的女人。看似风平浪静的富贵豪门里，阴谋和算计欲盖弥彰。就在我以为可以触碰到幸福的时候，残忍的真相慢慢浮现。许至对我说，何桑，你想知道你哥是被谁害成这样的吗？让我来告诉你。我对陆彦回说，有个瞎子给我算过，说我命不好，从前我不信，现在我信了。他抱着我哭了，他说桑桑对不起我错了，我真的错了，求你别离开我。后来我常听到一首歌，有句歌词总让我湿了眼眶。我们曾相爱，想到就心酸。

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无论你身在何处，无论你从事什么职业，无论你在家庭中担当什么角色，无论你在人生的哪个阶段，心理学是始终对你有帮助的一门学问。本书正是站在心理学的角度，加上成功励志的元素，来引导读者如何让幸运来敲门，如何能够时来运转。本书作者力图做到将励志与心理这两个元素进行有效的结合。所以，读者朋友们，当你真正完全理解了本书的内容之后，幸运也就悄悄开始向你靠近了。

伏生听说有个乞丐有常人没有的好梦，于是拿来制成药魄。深受失眠困扰的柳老板对这样的梦十分着迷，甚至想要找到乞丐本人。伏生拒绝告知细节，但不料很快乞丐自己被柳老爷招到府上。在一个神秘梦摹师的怂恿下，乞丐反客为主，把柳老爷伤成乞丐模样赶到街上。伏生一直以为有人在暗中要害他，不料遇到死皮赖脸想要跟着制梦的年纪相仿的乌雪风，最终乌强行在作坊内住下。乌雪风有一些身手，他们一同发现了柳府的蹊跷，伏生在梦中最后与柳老爷对话，得知真相。但神秘的梦摹师已经杀人灭口，伏生察觉一股深不可测的力量即将袭来。

一觉醒来，赵翼发现这个世界彻底变了！大唐工业集团董事长于昨日正式卸任，原大唐汽车公司总经理李世民，正式接任大唐集团董事长一职，并兼任集团总裁职位……近日大秦军工集团董事长兼总裁嬴政宣布，凤鸣中程火箭发射巢正式定型……届时将弥补我军……——军事频道大汉教育集团董事长刘秀……——教育周刊这个世界怎么了？当他的商业帝国成为第八王朝的时候，却发现这个世界的秘密远不止如此！新人新书，求收藏！求推荐票！

找到活力的方法，绝不是猫在被窝里睡懒觉，也不仅仅是晨跑那般枯燥乏味。只要愿意，从睁开眼睛的那一刻直到迈进办公室之前，我们可以在这段时间里找到N种方法来提升的活力，让自己精神充沛。或许一时之间我们还想不出什么特别适合自己的“醒活”方法。没关系！翻开本书，我们会看到里面介绍了45种提升活力的方法，它们简单易行而且相当有效，其中肯定有适合我们的妙方。

门道不门道，修了才知道。道门证大道，方为成仙道。无论正读反读，顺读逆读，前读后读，左读右读，里读外读，都是道门大门道！且看在道儒释玄融汇、古语今言交织的架空世界里，男女主配们如何经历人世间的波澜起伏岁月，度过人间世的霹雳弦惊生涯，体会世间人的似水流年味道，最终勘破天地万象得大自在！

“那个傻逼要是能在迟家好好地活下去本小姐跟她姓！”某位被强占身体的刁钻社会大小姐表示极度地不满，对于那个占了她身体的人更是言语粗俗，究极不爽。“宿主，请你注意你的言行。”女主改造系统一脸正经，表示势必要让某位大小姐成为合格女主，但某大小姐一脸不屑，“切，本小姐用你教！我跟你讲，要不是你告诉我那个渣渣要去勾搭我男神，我是绝对不会照你所说的做的！”某大小姐以为，一直是她在勾搭她男神，但实际上，背地里一切都是某男安排好的，只为等她。

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《让孩子自由成长》作者力求突破目前许多家长的“制约式”、“强硬式”、“填鸭式”教育方法，期望让孩子自由成长的同时，也给教育一个恰当的定位。孩子是属于大自然的，是天然的存在，这是人的本能，是自然的意志，而不属于家长意识的一部分。教育的目的、蓝图、对人的期待，应当符合人的天性，而不能违背自然规律。