绝密试验档案

在我十三岁那年原本打算去给老师偷一匹马作为生日礼物。遇到东斯大军攻击斯特林城。急于回加麦城通报敌情迷失在丛林中，后来我看见有东西从天而降，是个奇怪的圆盘怪物在空中盘旋。

某月某日，普通平凡的地球人郝绅，忽然从普普通通的信息纠缠节点，晋升为了资讯信息的操纵者……我曾见过被放逐的星球孤独航行，也曾见过整个世界熊熊燃烧。我曾单枪匹马消灭千万恶魔，也曾率领星舰炸掉整个太阳。我的脚步遍及万千宇宙：和艾泽拉斯的熊猫们品尝甘洌的酒香，和法海探讨秃驴头皮的反光。和神族学习创造世界，但转身就收留恶魔萝莉贴身抚养……总之，这就是个主角带着各路小伙伴穿来穿去拯救世界或毁灭世界的故事。无敌流，轻松软科幻，纯脑洞文，大家尝尝鲜。资讯一族书友群：120500858资讯一族书友群：120500858

一个平凡少年，携最强系统，崩坏诸天万界。

【总裁：“别在我面前演戏。你所有的一切，我都能看穿。”影后：“衣服也行吗？”总裁：“→_→”】【大神：“怎么排名又掉了？手机拿来，我替你上分。”手残：“分是谁？你不爱我！”大神：“???”】【校草:“一见钟情太肤浅，我更相信日久生情。”学渣:“谁知道你久不久！”校草：“(ΩДΩ)”】#某女：反派太迷人，忍不住怎么办##小狐：当然是撩他，撩他，撩他#

莫名绑定一个叫444的系统，司溪表示为了活着不得不与这个系统同流合污。

他是冷漠邪魅的大秦少主，后宫佳丽三千，却视女人为工具。她是文武双全的将门千金，却叛国私奔，身负血海深仇。一场利益的交换，她成了他的夫人。她心甘情愿被他利用，只愿能够亲手报仇。他对她眷宠偏爱，温柔的脸庞之下却是另有隐情。这一场，身与心的斗智斗勇，究竟是谁输谁赢？那日，他为她踏平千军万马，只求接她回家。她却抱着另一个男人的尸体，一脸决绝。暮景曦，我不会恨你。但是，我再也不想见到你！

三百年修仙逆转天地法则归来，只为让那些辱我的人，都下地狱！！！

曾二姑娘穿越在落魄书香之家，上有祖母继母和大哥，下有缺衣少食的十二个弟妹。她利用穿越位面金手指致富，曾家成为了本朝世家，弟妹各有了好的归宿，甚至，间接影响了整个时代。【情节虚构，请勿模仿】

提起航母“瓦良格”号，可以说是无人不知无人不晓；但要说起当年是谁把它从乌克兰买回来的，恐怕知道的人就不多了。当年买回“瓦良格”的那位香港商人，他的名字叫徐增平。这位部队篮球运动员出身，年近六旬的全国政协委员，身材高大、热情豪爽，言谈举止间明显有着山东人的印记。提起购回航母的事情，徐增平却变得非常低调，只轻描淡写地说了句：“这是个百年不遇的机会，真的是千载难逢啊。”短短的话语，让人体会出了当年他毅然挺身而出的那份侠肝义胆。

艾丹·卡弗直视着侦探的眼睛。灯光昏暗、冷冰冰的审讯室里虽然只坐了他们两个，但艾丹知道得很清楚，双面玻璃的外面有个观众。“怎么回事，艾丹？”巴黎警察局的侦探拉钱斯冷冷地问。“我已经说过了，我不知道那条该死的项链是怎么跑到我那里的。昨晚，吉娅·文丘里出现在我的旅馆房间里时戴着这条红宝石项链，我一点儿不知道为什么她走的时候没有把它带走。”“就是两个星期前保险公司雇你调查的那个吉娅·文丘里吗？”拉钱斯讥刺地问。艾丹点点头。拉钱斯又问，“如果我记得没错，你证明她的公寓遭到了入室盗窃，她那晚没有佩戴的珠宝的确被偷了，并排除了她诈骗的嫌疑，而现在你却告诉我她是在陷害你？”拉钱斯扬起眉毛。

以我意志铸就守护之盾，以我血肉斩断宿命之锁。穿梭于幻想次元，只为守护。历经苦难，不忘初心。那颗深爱着二次元的初心。本作为无限动漫流，希望众道友能够喜欢。（请看作品相关内容，不要说什么一个世界700多章了，我懒得分卷，我有罪。）

清朝的中医养生学取得了前所未有的进步，这些进步与发展也被体现在了《红楼梦》之中。《红搂梦》中所提到的每一个病例与治疗方案，都是值得我们去推敲的。编者基于多年来在养生之道上的探索，对《红楼梦》中包含的养生理念提出了独特的见解。以全新的视角通过饮食养生剖析了红楼梦中人的性格，对《红楼梦》的家庭关系、行为处事以及故事脉络进行了分析。《红楼梦中的养生秘密》从《红楼梦》中介绍的各种膳食、茶饮、中成方、生活习惯等入手，并联系不同人物的身体和心理特点，让读者在细品名著的同时增长了养生知识。

她装傻充愣整十年，为的就是吃饱喝足百事不理。可偏偏，这样的她，也会被天下第一妖孽王爷给看上，弯刀定亲，深陷囹圄。她曾是冷酷狠辣的王牌杀手，却因为十年的懈怠，被人暗算坠崖。可是，等等，‘你是什么玩意儿？’‘娘，亲亲！’眼前的庞然大物，明明恐怖至极，却一脸卖萌的冲着她喊‘娘’。此时，她才恍然明白，她待了十年的地方究竟是个什么地方，原本假装的废柴，如今却成了真正的废柴。生可忍孰不可忍，看她带着萌宠浴血而归，在这片陌生的大陆上，杀出她的天下。

《教育漫话》是英国哲学家洛克的教育代表作，集中反映了欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的教育观。本书分为上下两篇，包括家庭教育和学校教育，从孩子的衣食住行等生活习惯再到他们的学习成长，都有着详尽的叙述。为了将作者的本意更好地传达给读者，在尊重原著的基础上，本书在语言润色上做了一些调整，以符合现代人的阅读要求。在书的最后，还加上了洛克的经典教育格言，以供读者学习。书中对教育力量所持有的深刻信念、对父母的教育责任和早期教育的重视以及具体教育工作的见解，在今天还是能带给人们很大的启迪。

契诃夫的显著特色是他能够从最平常的现象中揭示生活本质。他高度淡化情节，只是截取平凡的日常生活片段，凭借精巧的艺术细节对生活和人物作真实描绘和刻画，从中展现重要的社会现象。但他不陷入日常生活的“泥沼”，恰恰相反，他的深刻的现实主义形象常常升华为富有哲理的象征。在展示人物内心世界方面，契诃夫不重于细致交待人物的心理活动过程，只求从人物的行为举止中看出其内心活动和变化。