一瞬倾城

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最后一次模拟考试讲评试卷结束后，高考倒计时只剩下三天的时间。学校于6月4日开始放读，学生不用上课了，实际上学校要做好考前准备，那些教室都要腾出来做考场，必须经过一番布置，这需要时间。学校就把这三天时间称为“放读”。当然，学生也就可以趁此机会休整一下。放读前一天下午，直到最后一节课，班主任陈焕珍老师才把考生准考证发给同学们，让大家知道自己所在的考室和座位号，届时凭准考证入场。其实，只发给大家看一看，然后又收回，由班主任代为保管（待考试前半小时再发给考生），以免考生丢失误了考试。对于高三的学生来说，最关心的是自己的座位好不好。

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意外死亡，穿越到古代农家，无米无田又无钱。家里公婆难伺候，婆婆凶悍，妯娌奸猾小气，大伯还每日盯着她不放。家里男人是无赖，她的儿子还是个小吃货！这整日鸡犬不宁，一家子闹哄哄，鸡飞狗跳，每天都像在唱大戏般热闹！终于在一场蝗灾后，家里连着喝了两个月野菜粥，全都是瘦不拉几，再无一点精力折腾，这一下子这家人终于安静下来。可是没多久，让他们却发现，他们家唯独她是个特例。她不但没瘦，反而还胖了！瞧她整日里精神饱满，这女人一定有秘密！立马的，全家人的战斗精力又转移到她身上……

她是一个灵魂有香气的女子，一生与文字结缘；她历经人间坎坷，将自己修炼成精神上的贵族；清华才子钱钟书对她一见倾心，二人携手走过六十年婚姻旅程。她是杨绛，经受着岁月的洗礼，浸染着时间的霜华，经历了人生中的大起大落，却始终保持着一份平和的心境。温柔是她最强大的力量，坚韧是她鲜明的个性。她是作家、剧作家、翻译家，享受过追捧，也遭受过苦难，却始终持守着优雅和平静。她最不喜欢哲学，却用低调和勤勉演绎着自己的人生哲学。她知足、淡雅、谦逊，却又不卑不亢。不妨翻开书页，领略这位百年老人的人生智慧。

本书系统研究了汉语诗歌的节奏问题，分为上中下三篇。上篇在分析、评价几种汉语诗歌节奏论的基础上，指出汉语诗歌节奏是 “音节—顿歇”节奏，而且这种节奏有其特殊的语音学根据和构成机制。中编论述《诗经》、《楚辞》、五七言诗和词曲的节奏形式（包括节奏单位、句式或行式、节式、体式和节奏调子）的构成规律和特点，着重从音顿节奏的观点探索某些节奏形式的起源等疑难问题。下编在分析和评价具有代表性的现代新诗节奏形式的理论和实践的基础上，论述格律体新诗节奏形式和自由体新诗节奏形式的构成规律和特点，着重论述两种新诗体的建行原则及其根据。中编和下编还论述汉语诗歌韵的独特的节奏作用，以及这种韵与音顿节奏的关系。

一个人为了生存能做什么？别人眉林不知道，但她可以为之付出一切，包括身体和尊严。她渴望生命能像二月里的春花一样开得肆无忌惮，哪怕短暂。现实中，她却活得如同淤泥里面的癞蛤蟆，缩头缩脑，丑陋而肮脏。她只知道，有了命，才能谈其他。连命都没了，还有什么可说的？只是她怎么也没想到，最终她竟会栽在慕容璟和那个混蛋的手中，那个曾把她当成玩物去讨好另一个女人也被她狠狠回报过的男人，那个小肚鸡肠、睚眦必报的男人。

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《走向珠穆朗玛》二十余万字，小说以青藏铁路通车前后为故事背景，不仅刻画了旅途中人若即若离的友情和爱情，以及更加私密的情感和心灵故事，还书写了青藏铁路给青藏高原带来的勃勃生机，和现代文明给原生态的人们及脆弱的心灵带来的变化和撞击。作者以女性特有的细腻，以神采飞扬的文笔，勾画出了一幅大气磅礴的青藏高原风情画卷，以及江南的婉约，云贵高原的艳丽，祁连山的险峻，柴达木盆地的荒凉，拉萨的圣洁，珠穆朗玛峰的神圣、尊贵和险象环生。这是一部以一个旅行者的眼光，全方位书写青藏高原的长篇小说。整部小说惊心动魄，峰回路转，是“中国目前第一部从情感、旅游、汉藏友谊及尊严，全方位书写青藏高原的长篇小说”。

她是温家落魄小姐，他是回归复仇总裁，她错认新郎与他步入殿堂，他却借此开场。她陷入难关，他说他能帮她，却是用两年婚约换来的交易。相处，让他们慢慢的了解，甚至爱上彼此，可是没有什么一番风顺。他们之间布满了难关，他有太多无可奈何。他的身世之谜，她的离开，他想要寻回她，可是却找了好久，也没能寻到。再见，她带着两个孩子，而他风采依旧。