雾都孤儿（语文新课标课外必读第八辑）目录

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

学生时代，是一个充满理想的季节，也是人体发育的转折关键期，这一时期，如何正确认识和对待自己的生理变化，怎样面对生活和生理的各种烦恼，是决定青少年身心是否健康的关键。

《小草老师教你写作文》系列图书是作文培训辅导名师小草老师和全国苏教版小学语文课堂教学大赛特等奖获得者王宏玉老师共同编写，专门针对小学中高年级学生的作文指导书。全套书共分四册。本册书系统地整理、选择了一些适合小学中高年级同学阅读的古诗词，让同学们了解这些作品的意义，同时学习这些作品的高超写作技巧。每一首小小的古诗词，都配了同学们写的微作文，并加入了微点评。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

《蒲松龄传：幻由人生》是一本翔实的、带有学术意味的人物传记。作者是研究蒲松龄的大家，又有文学写作的经验，故下笔纵横捭阖，情思缕缕，除了人物鲜活外，历史的语境也被一一点缀出来。一个在科举路上不得志的文人形象被勾勒得栩栩如生，诸多历史话题浮现其间，乃文学画廊的奇景，有身临其境的美感。

本书收集了作者半个世纪以来鲁迅研究的散篇文章，内容包括对鲁迅思想、生平的研究，有关鲁迅创作的总论和具体作品的分析，有关鲁迅的学术随笔，以及为别人的鲁迅论著所作的序跋等。文章虽非宏篇谠论，然而观点明晰，文字朴实。在许多问题上，作者不跟风、不随众，勇于说出自己的看法、坚持自己的观点，或多或少可为几十年的鲁迅研究留点微弱的印痕，并于“众声喧哗”之中，保有小小的一席之地。

十三世纪是蒙古人的世纪。辉煌，霸权，横冲直撞，蒙古汗王和蒙古将士出足风头。凡读过蒙古历史的人都知道，大元王朝的创建人是忽必烈汗，伊儿汗王朝的创建人是旭烈兀汗，金帐汗王朝的创建人是拔都汗，而他们三人共同的祖父，正是蒙古帝国的开国汗王成吉思汗。这是一本描述成吉思汗家族的中短篇小说集。其中两个中篇“蓝眼孛端察儿”和“扎兰丁算端”，为《江南》杂志刊用。我国的文学杂志极少刊发古代题材的短篇小说，而本书的短篇“生死之间”、“帖木儿的最后结局”、“术赤之死”等，出现于《长江文艺》、《作品》、《当代小说》等杂志上，这在文坛上被视为罕见的事。

如何做事决定命运、财富源于方法。这是每个人都应认可的名言。人与人的差别，从根本上说首先是做人做事的观念方式上的差别。我们从小就会被教导这不能做，那也不能做，久而久之就形成了一种固定的观念，也是一种人们所习惯的常理。做事的态度要讲究方法，讲究思路，思路对，就会柳暗花明、思路错，就会山重水覆。凡事换角度，凡事逆向思维一番，也许这样一换，对事物的本身原貌就会看得更清晰，准确。从而正确地把握事物，进而产生正确的思路和行为。如果本书能帮助各位读者发现自己的盲点，修正自己某些偏颇式错误的观念，在你的人生道路上有所助益，那么我将感到由衷的高兴。

《田野的黄昏》选取《散文》作家群中优秀中坚力量近年创作的散文作品，均体现出了作家对生活观察思考之深广、个人体验切合历史与文明变迁之深入其所。结集成册，汇而为丛，是文学爱好者的一次盛宴。

天阴沉得有些吓人，空气中弥漫着一阵燥热，压抑得让人喘不过气来。老李抬头看了看天，一片黑压压的云头正从南面向这里逼近。看来一场雷暴雨很快就要来了。老李叹了口气，向不远处吃草的老牛吆喝了一声，嘴里低低地念叨着：“今年的天是怎么了，像漏了似的….”土黄色的老牛还在悠闲地吃着草，嘴巴缓慢而有规律地咀嚼着，完全无视着即将来到的暴风雨。老李看到牛头已经伸向了一个坟堆，紧走了几步，拉起了牛的缰绳，拽着向外面走去。这里是老李家的祖陵。在农村，每个家族都有自己的陵地，多建在山脚下的荒地里。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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《便衣警察》《永不暝目》《玉观音》《拿什么拯救你，我的爱人》……海岩为大众所熟知，这得归功于他笔下的这些剧。海岩是个奇人，只有小学四年级的学历，却成为高级经济师、著名作家、重点大学的兼职教授，写小说改剧本，屡屡创造收视高峰，而他的本职工作却是企业家。本书主要包括了四大部分：第一解读海岩；第二与名记者对话；第三海岩杂烩；第四网络海岩，是一部海岩的传记文集。

本书对此做了较为深入系统的研究。在界说相关理论的基础上，作者着力探究了三个主要的理论和实践问题：其一，是如何维护公众的舆论权，这是政府公共舆论管理的前提和基础问题；其二，是如何对公共舆论进行适度干预，这是政府公共舆论管理的有限性或边界问题；其三，是政府如何在前两者基础上，正确引导公共舆论，这是政府公共舆论管理的价值取向问题。最后，在我国，加强和完善政府公共舆论管理，旨在有利于构建社会主义和谐社会。由此可见，研究政府公共舆论管理，不仅仅是政治学理论研究和学科建设的需要，而且更是社会主义现代化建设实践深入发展的呼唤