日用与收藏（和谐教育丛书）目录

《岁时文化》主要内容分为悠久的岁时文化、岁时文化的四季等章节。岁时文化是与我们的文明相伴而生的，其历史之悠久，内涵之丰富，生命力之强大，已成为与我们日常生活、意识、情感紧密联系又蓬勃律动的鲜活基因。岁时文化可以增进现代人对自然和历史的尊重，岁时文化的来源就是自然物候的变化。春节、元宵节、清明踏青、元宵赏月、重阳辞青等，都是踏着自然的节拍进行的。重视岁时文化有利于我们审视自己，继往开来。

对联，汉族传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式；它是中国汉民族的文化瑰宝。本书介绍了一些地方的对联。

本书是南方地区少数民族创世神话的编选集，包括我国南方各个少数民族，如：门巴族、珞巴族、怒族、纳西族、基若族、普米族、拉祜族、傈僳族、毛南族、德昂族、景颇族、阿昌族、布朗族、佤族、独龙族、水族、仡佬族、侗族、布依族、仫佬族和高山族等。

本丛书体现了西南交通大学外国语学院全体同仁如是学术旨趣——静虑澄心，“虚怀若谷，静一至道”。于学科建设而言，此为根本，当有深意焉。“大学，乃大师之谓也”。西南交通大学外国语学院全体同仁恪尽职守，教书育人，同时“皓首穷经”，不断提升理论素养，拓展学术境界，提高专业能力。我们高悬起“学术境界”这把标尺作为理想的目标去衡量、读解与阐释外语教学生动的现实实践，试图以求“道”之旨“月印万川”，鉴照理论与教学实际，使其呈现“有我之境”。丛书的核心理论追求就是“求道”，并将其悬为映照万川之“月”，作为价值尺度，以求“学理”。

汉唐时期以宫廷为舞台，兽舞厮杀，恢弘酷烈，彰显了盛世帝国的宏伟胸襟与宏大叙事；宋元时期演出走向市井，禽鸟竞技，优美亲和，铺展开一幅经济文化空前繁荣时代人与动物互信互知的清明长卷；明清时期足迹深入民间，虫蛙鸣斗，浪迹江湖，折射出人人心中煌煌盛世背后隐藏的那份末世情怀……东海黄公搏虎的法力消失殆尽，唐明皇浩荡的百骑舞马业已绝尘。

前几天，一个陌生人让我用他的身份，和一个女人交往。那是一个美女，我果断答应了他的要求，但是和她交往之后，我的生活也发生了天翻地覆的变化……

本书是以封神榜为背景开始的故事，原本应该按历史发展的商朝灭亡，却被神秘之人所拯救，导致西岐打败，闻太师大胜回朝，纣王继续宠幸妲己。百万年后一个少年在梦中惊醒，继续着百万年前的谜团。

一个在外漂流了很久的他回到了这个原点，与一个被男人伤害了一次又一次的她相遇。但没谈过恋爱的他以为这只是一种占有欲所以不知道该如何面对自己对她的这份爱情！

本书字里行间也充满了现实批判性，对城市管理的忧思以及清醒、理性并且富有建设性的构想，因问题成堆而感到的焦虑，因有时陷于几无能为力而感到的孤独与愤懑，还有对于乏“城市意识”可言的形形色色之人的失望。

我和你，都有自己故事。金烁从小在晚城这个平静的小城里生活，他与周围的朋友们又有着什么被剥开的回忆?

错犯上神，背负诅咒。被囚在冰冷宫府，无尽的黑暗孤独相伴。岁月长流里，阿离，一个名字无奈的化为一个代号，一个延续，永远的延续着忏悔，也延续着悲伤。一曲情殇，泪水滴落，若不能爱，便狠心伤害。有一天，葬川咲钓到了个女孩，那女孩总是让他忍不住想逗一逗。然后，逗着逗着葬川咲有一种越来越冲动的想法，好想捏一把脸，抱在怀里宠上天！将一切东西摆在她面前，只为她脸上那一抹淡淡的微笑。你有想要实现的愿望吗，只要付出代价，宫府阿离便会帮你完成。一场宿命的相遇，一路暖心的陪伴，与他相遇，上演一场世间最美童话，她是他的小幸运，他亦是她的...

姜如意被休的第二天就嫁人了。而且还是她前夫的死对头，大夏国出了名的佞臣。于是好戏开始了。【情节虚构，请勿模仿】

在理论论述和探讨的基础上，作为声景生态史料方法的应用案例，对具有史料价值的北京的声音进行了记录和分析，包括老北京的叫卖声、老北京的响器声、天安门广场的声景、北京的交通声景，以及北京的音乐厅与音乐生态等。

第二卷无论是剧情、文笔、设定、深度、还是人物刻画都远超第一卷，第一次阅读本书的朋友，建议你们直接从第二卷开始看。两卷关联不多，不会有阅读障碍的。“公敌”篇，即第二卷，作者以“版本更新”为由，为本人所描绘的游戏增添了“护符”的设定。“例如：一位玩家的护符是“发丝”，他就能利用可以无限延伸的发丝去偷走目标的武器，或者是戳队友后颈作出提醒、撬开一扇上锁的门；也可以用无数根强韧的发丝，通过连接走廊两边的墙、布置一道暗藏杀机的防线；还能在自己不小心从高空坠落时，拿无数根发丝制成一道应急的降落伞，避免摔伤或摔死。”

废材并不可怕，因她能变废为宝。佣兵是她的兼职，去死人家窜门是她的兴趣。穿越到异世是意外，天才的灵魂进入废材的身体是命中注定！！淡定的看待一切，终能变得强大，她还能要风得风要雨得雨，黑白棋子，创造各种奇迹……且看她如何以废材之身玩转棋迹……