登陆注册
10110800000127

第127章 我养活了你们!

1

张定坚由于在家中郁郁不得志,所以每天骑车到那个袖珍广场去和小麦高谈阔论。

初中的几个退休女教师原来在学校跳健身舞,因为怕影响学生上晚自习,所以都在晚饭后晚自习前短暂的时间在学校角落伙食团厨房外面那个走廊一样狭窄的地方跳,伴奏音乐也开到最小。

大家觉得不过瘾。恰好其中一个发现了袖珍广场,而这广场晚饭后有一支居民的广场舞队在这里跳,她们就改为午饭后到这里跳。这样就和张定坚的国际国内文学艺术的论坛时间重合了。

张定坚挺身而出:“请问你们是教师是不是?”

教师们乐哈哈地说:“不是了,退休了!”

想不到张定坚不是来赞美她们而是来教训她们的:“教师是人类灵魂的工程师你们知不知道?”

女教师中有人笑着说:“不敢不敢,现在就跳个广场舞!”

张定坚一脸严肃:“这里不是书本,这里是社会,社会就要讲个规矩,不能够像你们在学校一样,什么都要优先占强!”退休教师中的袁老师身体健壮,脾气不好,她见不惯张定坚那阴阳怪气的样子,说道:“教师怎么优先占强了?”张定坚说:“你们讲不讲个先来后到?”心直口快的袁老师想了一下,说道:“你是说你下午要在这里跳?那我们让你就是,对不起,但是不要阐理论!”

2

张定坚见老师说他阐理论,因此越发要阐理论。

他说:“你不要瞧不起,我是个工人。”

老师们连忙说:“失敬,对不起,不知道你在这里跳,请原谅!”

张定坚越发得意:“说句你们不爱听的话,真正有知识的,是我们工人!农民都差得远!书本知识,搞得不好,就是孔乙己!”

教师岂有不知道孔乙己的!袁老师十分气愤,她说:“不但有孔乙己,还有华老栓!”

张定坚一辈子研究鲁迅,又岂有不知道华老栓的?他说:“不怕你是老师,你说错了!你不懂,华老栓是劳动人民里边的极少数,劳动人民的思想最先进!”

袁老师听他这样说,也就沉默了。

想不到张定坚得寸进尺:“说句老实话,是我们工人交税,养活了你们老师!”

3

老师们正准备逃走,恰巧学霸那天又来观看张定坚和小麦的论战,以寻找写作素材,听到这里他实在听不下去了,于是他也挺身而出,走上前对张定坚说:“你什么工人阶级?满打满算包括学徒工3年,你就在建筑社14年,其中10年你脱产,跳舞为生,你什么工人阶级?”

张定坚说:“你诬蔑我!我跳了那么久的舞吗?”

学霸说:“就算我诬蔑,我继续诬蔑。你搞了14年连门窗盒子的尺寸都没有搞懂,你是不是吃那些真正工人的大锅饭?建筑社解体你就成了小商小贩,没多久因为你先进很早买了保险,就吃着保险去旅游了,你一辈子除了养活自己,除了帮你老婆养活三个女儿,你还养活过谁啊?”

女老师们就来劝学霸不要再说,学霸就说你们不了解他,你善良他就凶恶,你凶恶他就善良,你讲道理他就橫扯,你横扯他就讲道理。他歧视我们,我就看不惯!说句实话,我虽然一家教师,我父母在农场和五七干校种庄稼好多年,我哥哥姐姐大学毕业在农村和农场锻炼各一年,我上山下乡种庄稼七年,轮不到他在这里说什么养活了谁的大话!

学霸本来还想再次告诉张定坚,高尔基说过,“敌对双方的阵营里,都有英雄和无赖”,但觉得有卖弄之嫌,张定坚也还无赖得不够水平,于是没有说。

4

一个教过张琼的退休老师在逃离张定坚的路上说:“我认识他,他是张琼的家长。”

大家问张琼哪一级的学生,那老师说具体忘记了,但张定坚来开家长会给她留下深刻印象:全校家长大会结束之后分班活动,她见张定坚找不着教室,就主动上前询问他子女在哪一个班,大概张定坚从来不参加家长会,所以说不出,见家长们都盯着他看,大概对他一个家长竟不知道子女所在班级感到奇怪,张定坚觉得她让自己丢丑,所以答出一句毫不相干的话来:“你这么大年龄,怎么还不退休啊,你赶得上年轻人的思想吗?”

5

那一次张定坚训老师,家长们都认为张定坚没道理,人家老师是好心!家长们把张定坚训老师的故事讲给子女听,子女到学校来核实是谁的家长,结果水落石出,让张琼很没面子。这次当天围观的肉电报们又把张定坚轰走老师的事辗转传到张琼耳朵里,张琼就直接找到张定坚说:“老爸,你没事不要到社会上献宝行不行?”张定坚很聪明,一下子就知道了女儿说的什么事,他理直气壮地说:“我献什么宝?我说出了我们的心里话,就是我们养活了他们!”张琼说:“那人家天天上课,天天改作业就不辛苦?”张定坚说:“你不懂,那不是体力劳动!”张琼说:“了不起你体力劳动,你讲几节课改几十本作业去!”

同类推荐
  • 梦微即醒

    梦微即醒

    如果爱你,我一定会毫不犹豫的奔向你。如果爱你,我一定会用力的握住你的手。如果爱你,我一定不会轻易的离开你。
  • 葬月歌

    葬月歌

    当神子与王子相遇,他们的命运将会发生怎样的冲击?“神迹之子”尤利尔自从在斗兽场上看见,那位身上背负着开启“莱茵的黄金”这巨大宝藏的钥匙——尼伯龙根指环的王子墨迪之后,对教廷与皇廷的一切信仰都产生了动摇。尤利尔被命令去夺取指环,但最终他却协助墨迪逃亡。在背叛信仰的煎熬中,少年失去了作为神迹之子的容貌与声音,但他的灵魂却在一步步变得成熟而澄明。两位少年一起找到了传说中的“莱茵的黄金”——在那寂寞的无人之城里,尼伯龙根指环的真相揭晓了。
  • 海之妖

    海之妖

    对美人来讲,传奇是最鲜红的胭脂;对侠客来说,传奇是最锋利的剑。她却将传奇看得那么透彻,因为她知道,传奇终究只是传奇。她只拿出十六岁最辉煌的岁月,燃烧出一段传奇的火,然后戛然而止。风铃是一颗铜铸的心,被风叮叮当当敲响,她的心,却永远沉寂着。她是一只飞蓬,在风中飘摇着,任命运吹拂,做纵欲横来去。
  • 夕阳盛暖烟火微凉

    夕阳盛暖烟火微凉

    我平凡如草芥,却有幸得你相护。青春年少时贪恋的温暖,却成了此刻伤害你我最深的利刃。如果我现在回头,你还会在原地等我吗?所有伤痛都自缚成茧的时候,我还在这里,听时光静静吟唱,任羁绊抵死缠绵。
  • 而我只有我

    而我只有我

    我们正青春,爱得褪去一身骄傲。有一种现实却是,不管我们多努力去爱,都没有明天。2014年怀旧青春第一本青春大神夏七夕、微酸袅袅倾力推荐短篇女王风声晚凉蓄势一年,继《心动》热销过后,再度抒写痛至孤独的少年初恋。也许唯有刻骨铭心的失去,最能纪念我们的青春。我再也不会奋不顾身地去爱一个人了,哪怕那个人是你。
热门推荐
  • 神话降临

    神话降临

    【作者2020年新书《系统向我借能力》已发,求推荐求收藏!】西游记,封神演义,聊斋志异,搜神记,山海经……这些古老的神魔传记,原来竟然是某些神魔世界,与现实世界发生接触时被人留下的零星记载。邵阳,从一个普通学生,逐步接触到一个个神魔世界,探索隐秘时光之中的历史,挖掘背后真相,逐渐成长为诸天神皇!【已签约,作者有200万字高订6000完本作品!信誉良好,请放心收藏!】
  • 中国古代名人传

    中国古代名人传

    滚滚长江东逝水,浪花淘尽千古风流人物,中华历史每走到关键处,总要凸现出几颗辰星,或明或淡,闪耀在历史的天空。他们中有英雄豪杰,也有跳梁小丑;或流芳千古,或遗臭万年。因为他们的出现,才演绎了中国历史的奇丽壮阔与丰富多变。他们身上浓缩了华夏数千年的风雨历程,彰显着中国人性的善恶与美丑。
  • 重生洪荒之尸道

    重生洪荒之尸道

    我自沉沦世间,奈何天意难测,重回远古,与天斗,与神魔斗。武器,我有鸿蒙圣器,功法,我有上古极致修真《尸神诀》,且看我一步步攀登至尊巅峰,成就远古鸿蒙尸祖,走出一条不一样的尸修之路!
  • 武境

    武境

    世人修武,三脉分,月读稀,烈日阳,星辉强,武道磨折多,离愁欢喜修武道,世间再乱,三脉合,武帝出,人物阴险狡诈、性格豪爽。
  • 每天学一点礼仪常识

    每天学一点礼仪常识

    划出版是立意于让更多的人打破学科壁垒,推广学科常识。常识能提升人的文化素养,改善一个人的文化形象。人文学科本来就没有很严格的区分,而掌握更多的学科常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。这虽然未必是我们对知识分工所带来的局限作抗争,但不同的学科常识使我们更能成为一个丰富而有趣的人。这不免使我们想起培根先生那段著名的论述,“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总之,知识能塑造人的性格。不仅如此,精神上的各种缺陷,都可以通过求知来改善--正如身体上的缺陷,可以通过运动来改善一样。这些话语所蕴涵的深刻含义,令人咀嚼不尽。
  • 如何鼓励孩子大胆说话(精华版)

    如何鼓励孩子大胆说话(精华版)

    《如何鼓励孩子大胆说话(精华版)》教给广大父母怎样培养孩子良好的口才,变不爱讲话为善于表达,变不敢讲话为出口成章,变不会讲话为口才优异。口才的训练能为孩子插上人生飞翔的翅膀。人的语言能力已成为现代人必备的重要能力。鼓励孩子大胆说话,就是让孩子拥有未来走向成才的重要能力。
  • 湘西往事:黑帮的童话

    湘西往事:黑帮的童话

    湘西,洞庭湖往西,五河交汇之处,十万大山中的一片蛮荒之地,自古王法不及,外人罕至。上世纪八十年代初,巫毒、苗蛊、赶尸匠的传说尚未远去,土匪、苗家女、捕蛇人的故事仍在流行;而新时代的枭雄即将登场,这一次,他们将在混乱与杀戮中蹚过市场经济这条河流。1983年秋,全国严打,九镇中学的操场上正在举行万人公审。在一万双眼睛的注目下,“砰”的一声枪响,流氓头子安优就地伏法。人群中少年姚义杰浑身一震,他似乎感觉到,安优的死灵魂腾空而起,将在未来的岁月中,找到他、纠缠他,将他一步步裹挟进万劫不复的黑道深渊。
  • Pyramid
  • 中国农村学校培养学生运动员的研究

    中国农村学校培养学生运动员的研究

    本书以我国经济欠发达农村地区各方面特征和这一地区事业发展的自身特点为切入点,从新世纪对学校课余训练的基本要求出发,剖析农村地区学校培养体育后备人才的现状及其制约因素,并结合生动具体的个案分析,揭示农村地区学校体育后备人才的成功之路。
  • 养蒙便读

    养蒙便读

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。