近来，“学懂弄通”在思想理论领域里渐成热词。这缘于在2017年10月27日，十九届中共中央政治局举行第一次集体学习，习近平同志就“贯彻落实党的十九大精神，在新时代坚持和发展中国特色社会主义，要求全党来一个大学习”的强调之中。
习近平同志指出，“学习贯彻党的十九大精神，要在学懂上下功夫。学懂是前提”。他还指出，“学习贯彻党的十九大精神，要在弄通上下功夫”，并就如何“学懂”、如何“弄通”作了具体说明。笔者理解，“学懂”与“弄通”是辩证的统一。懂者自通，通者必懂。没有通者不懂，也没有懂者不通。所以，把“学懂”“弄通”组合在一起，有其内在的必然，意图达成强化和突出的效果。
“学懂弄通”之于学习贯彻党的十九大精神当然是极其重要的，对于坚持党的指导思想的全部内容同样是极其重要的。因而，本书定名为《学懂弄通基本理论》。党的先进性、使命、地位，要求必须“学懂弄通”党的全部基本理论，但是当前和今后的重点是“学懂弄通”习近平新时代中国特色社会主义思想。学习理论的整体论与重点论同样是辩证的统一。
习近平同志如此强调“学懂弄通”，针对性是极其鲜明的。就在这次集体学习中，他特别强调，当前，全党全国上下正在深入学习宣传贯彻党的十九大精神，开会发文是传达精神的必要方式，营造浓厚氛围也是必要的，但要防止出现以会议落实会议、以文件落实文件的现象，不能空喊口号、流于形式。这一强调首先针对的就是这种“以会议落实会议、以文件落实文件”“空喊口号、流于形式”的不良学风和作风。“雷声大、雨点小”“刮风式”“运动式”“应景式”的陋习，早到了该彻底摒弃的时候了！读过延安整风文献的同志都清楚，毛泽东对不良学风深恶痛绝，把它视为“共产党的大敌”，“大敌当前，我们有打倒它的必要”。[1]
我们应该遵循“学懂弄通”的要求，聚精会神、心无旁骛地下功夫学习党的十九大精神，原原本本、原汁原味地学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想。坚持以“自学为主、读原著为主”。现在还有多少党员、干部阅读党的十九大文件的能力都不具备？坚持“两个为主”，当然不是一概排斥必要的教学辅导，更何况是言之有物、入耳入脑的辅导呢？可惜，能够让学习者真正叫好的辅导并不多。官僚主义、形式主义、文牍主义的旧风不除，新时代的新思想就难以深入人心。所以，倡行“学懂弄通”至为紧要。
何谓“学懂弄通”？略述浅见：
一是，准确把握理论的精要。理论宝库博大精深，普通人难以穷尽，但是下功夫知晓精要是可以做到的。马克思主义最为核心的内容，就是恩格斯所称的“两大发现”，即唯物史观与剩余价值论。列宁主义的核心价值自然是他特别推崇的无产阶级专政理论。作为我党马克思主义中国化第一大成果的毛泽东思想，其标志正是关于中国新民主主义革命及建设的理论。邓小平理论的基本内容，就是党的十四大提出、十五大确认的，以建设有中国特色社会主义为旗帜的九大问题。“三个代表”重要思想、科学发展观又是在邓小平理论的基础上的与时俱进、创新发展。习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，就是党的十九大报告第一次全面阐述的“八个明确”及十四条“基本方略”。紧紧地、反复地抓住和领会这些精要，定能收到提纲挈领、举一反三的学习效果。
二是，整体把握贯通全部理论的主脉。全部理论的精髓是实事求是，这样的认识当然不错。但是这还不够，必须具体说明，真正能让人明白，了然于胸。实事求是的本质是正确认识和遵循规律。人类社会发展的普遍规律，就是发轫于《德意志意识形态》《共产党宣言》，成就于《〈政治经济学批判〉序言》之中的唯物史观。之后的所有主义、思想、理论，无一例外的都是这条主脉的本土化、具体化、时代化。关键是要把其中的要点、节点、亮点讲清楚、写明白。如此，闻者当生出思想的任督二脉得以贯通的感觉了。
三是，始终倾注于理论的实际运用。“学懂弄通”本身不是目的，精通的目的完全在于运用。对于普通党员、一般干部是如此，对于领导干部特别是“关键少数”更是如此。这是由他们的使命、责任所决定的。正如习近平同志在十九届中共中央政治局第一次集体学习时强调的，学习贯彻党的十九大精神，要在做实上下功夫。清谈误国、实干兴邦，一分部署、九分落实。要拿出实实在在的举措，一个时间节点一个时间节点往前推进，以钉钉子精神全面抓好落实。
1945年，在党的七大上，毛泽东建议代表们读五本马列的书，两年读一遍，十年里读五遍。这说明，“学懂弄通”贵在功夫。学理论有胜景但没有止境，越学定然是越要学越会学，功到自然就成了。
本书不赘后记，在此谨向中共中央党校出版社表达谢意，相信他们一定会拿出更多的受读者欢迎、为同行所称道的好书来。
侯少文
2018年3月
